高校創業人才培養體系探究

徐遠

[摘 要] 我國高校教育隨著社會不斷的發展進步而呈現出多元化傾向，而社會也需要更多創新型人才。由于我國每年就業形勢都相當嚴峻，大量的畢業生因不充足的就業機會而找不到工作，那么創業就成為一些畢業生的選擇。高校教育體系內部提倡培養創新型人才，提倡學生擁有自己的想法去實踐從而獲得成功。通過對高校創業人才培養背景的研究，來探討高校創業人才培養體系的建設，并提出建設性意見。

[關 鍵 詞] 創業；人才培養；高校；創新

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0127-01

2012年8月我國教育部辦公廳出臺《普通本科創業教育教學基本要求（試行）》，我國的創業教育起步較晚但發展迅速，這份文件也為未來高校創業人才的培養提供基礎性指導。文件對高校創業教育基礎教育和實踐教育階段提出了目標與要求，為達到這一要求必須具體細化培養目標、培養模式以及培養方式在各個階段的實施。

一、高校創業人才培養背景

我國自1999年高校擴招以來，高等教育得到了迅速發展，在不到十年的時間里已經將高校精英化發展到大眾化階段。迅猛的發展帶來了機遇，也同樣帶來了問題。高校教育的兩大問題，一是高校培養的人才質量問題，二是畢業生的就業與創業問題。

目前我國的高校畢業生存在與社會嚴重脫節、思維邏輯不靈活、專注書本知識、實踐性差、社會適應能力差等問題，這也導致高校畢業生找工作時往往不符合社會需要而被淘汰。學校教育也存在嚴重的重理論輕實踐，“填鴨式”教育不符合社會要求，理論課與實踐課安排不合理，人才培養機制不健全等問題。雖然我國創業教育發展迅速，但仍舊沒有建立完善的就業創業人才培養體系，因此高校實施創業人才培養相當必要。

二、高校創業人才培養體系

（一）培養目標的設立

高校創業人才培養體系的建立必須明確培養的目標，在一定的目標范圍內進行有效的體系建構幫助人才培養，這是高校建立創業人才培養體系的首要問題，基于對創業教育內涵的深刻認識，進行目標設立。因此，高校人才必須具備創業實踐活動所需的理論知識、實踐能力和優秀品質，培養學生擁有主動創造財富、自主創業的能力，培養具有創新性和創造性的人才參與社會大發展大變革。可以將“創業教育”分為“創業”和“教育”兩個部分，“教育”是創業人才培養的基礎與核心，高校的“創業”教學的目的是起到一定的“教育”作用，也就是“育人”的過程。而“創業”則是指具體的“教育”手段，通過科學合理的課程安排，讓學生學習課內課外的理論知識和實踐技能，完成對“創業”的整體認知。因此創業人才培養并不是對學生硬性規定必須創業，而是讓學生掌握創業精神和創業能力，在未來的社會競爭中具有競爭力。

（二）創業基礎教育

創業基礎教育與創業實踐教育的區別在于基礎教育的課堂教學與理論知識傳授的更多，且占據絕大部分。而創業實踐教育顧名思義是對學生創業實踐能力的培養，課外實踐課程較多。

高校在創業基礎教育階段中必須合理科學安排課程，合理的課程安排能夠激發學生的創新創業潛能。可以自由選課的方式來讓學生根據自己的實際情況來選擇適合自己的創業教學階段和內容，以學分制來判斷學生學習效果的好壞。這樣更有利于貫徹因材施教的原則，照顧學生個性和自主學習能力。

教師的作用在創業基礎教育階段相當重要，打破了本來在課堂上教師“教”的主體性，變為以學生“學”為主體。教師可以根據學生不同的學習情況，推薦不同的學習資料，并要求學生完成學習資料學習筆記或讀后感的寫作，提高學生自主學習能力和對創業知識的獨立理解。

（三）創業實踐教育和創業幫扶

理論知識建構在創業基礎教育階段完成后，必須學習與應用理論知識于現實生活中，這也是學習理論知識的原因。校方和政策的幫助與扶持可以將創業和創業實踐教育發揮到極致，讓學生在充分自由與多樣化的創業環境中汲取養分。

高校的創業實踐與創業幫扶具有一體化傾向，創業實踐教育要以校方建立的科技園、創業基地及校企等為平臺，開展一系列關于市場調研、項目研究等活動，同時也可在高校內開展如創業講座、與創業成功人士對話等活動來增進學生對于創業的了解。同時創業活動的開展必須基于本校的優勢資源，充分挖掘校園創業潛力，成立多種多樣的創業協會，在實踐教學進行的不同階段開展不同的創業訓練和實戰演練，舉辦各類創新創業大賽等。例如清華大學和北京大學都有設立各具特色的中國創業者訓練營，舉辦創業計劃大賽等。這是鼓勵創業和學習創業知識的載體，也是學生提升個人能力，展示個人才華的平臺。

高校創業人才培養系統必須有政策扶持和校方支持，在社會大發展大繁榮的今天繼續創新型人才、創業人才的培養，并不是鼓勵學生全部創業，而要根據自身情況進行就業選擇。創業人才的培養，其最終目的還是培養社會所需的理論知識和實踐能力都較高的創新型人才，建立科學合理的人才培養系統，合理安排創業基礎教育與創業實踐教育比例，實現提升學生個人能力的目的。

參考文獻：

許強.高校創業管理專業人才的培養體系探究[J].商情，2010（16）：99-100.