巧解中考電學題

畢文川 楊為民

【摘要】當今中考題變化多端，但萬變不離其宗。在掌握基礎的同時，利用基礎知識的典型特征進行分析和創新，總結出四種方法，可以在解電學題的時候事半功倍。本文以近年來中考中常出現的易錯題為例，通過巧妙的方法進行解析，取得了良好的效果。

【關鍵詞】電學 電路 用電器 電流 電壓

電學知識是初中物理的重點和難點，中考物理所占大比重大，學生在這部分上失分比較多。原因在于這類題用常規方法很難解決，若利用一些巧妙的方法，就可以讓我們很容易的解答出這些題來。筆者就自己的教學經歷和所學，對電學部分一些易錯、較難的典型電學題進行匯總，得到了以下較為方便快捷的解題方法，希望能夠對“電學難”起到一定的幫助作用。

1.拆除法判斷電路類型

原理：利用串聯電路中各用電器互相影響，并聯電路中的各用電器互不影響的特點——即在串聯電路中，拆除任何一個用電器，其它用電器中就沒有電流；在并聯電路中，拆除任何一個用電器，其它用電器仍有電流通過。

方法是：逐個拆除用電器，根據電路中其它用電器有無電流通過來識別電路類型的方法。

例1 ：判斷如圖1-1所示的燈L1、L2、L3的連接方式[1]。

分析：當拆除L1時，電路如圖1-2所示，開關S閉合時，L2、L3仍是通路，且二者并聯；同理，當拆除L2時，電路如圖1-3所示，開關S閉合時，L1、L3仍是通路，且二者并聯：同理，當拆除L3時，電路如圖1-4所示，開關S閉合時，L1、L2仍是通路，且二者并聯。因此畫出等效電路圖1-4。

解：L1、L2、L3連接方式為并聯電路。

2.斷表法判斷電流表的測量對象

原理：電流表與用電器串聯。

具體方法：斷開電流表，用電器不能正常工作（斷路或短路），斷開的電流表就是測量這部分用電器的電流。

例2：如圖2-1所示，當開關閉合時， 、 、 電流表分別為1.2A、0.6A和0.9A，則通過燈L1、L2、L3的電流分別為多少？

分析：首先利用拆除法判斷出L1、L2、L3三個燈泡是并聯的，再依次斷開各電流表判斷其所測電流。

當斷開 時三燈斷路，所以 測的三燈并聯后的電流和；

當斷開 時，如2-2所示，L1、L2被短路，所以 測的是L1、L2兩燈并聯時的電流和；

當斷開 時，如2-3所示，L2、L3被短路，所以 測的是L2、L3兩燈并聯時的電流和。

因此，I1+ I2 +I3=1.2A，I1+ I2=0.6A， I2 +I3=0.9A；

解得：I1=0.3A， I2=0.3A， I3=0.6A

3.去源法判斷電壓表的測量對象

原理：電壓表與用電器并聯，沒有電源時也是一個閉合的環路。

具體方法：去掉電源，電壓表與用電器處于閉合的環路。電壓表測量的就是該用電器兩端的電壓[2]。

例3：如圖3-1所示，電源電壓4V，電壓表表示數為2.5V，則R1兩端電壓是伏，R2兩端電壓是伏[3]。

分析：斷表法判斷該電路為L1、L2串聯電路，去掉電源后如圖3-2電壓表與L2處于閉合的回路，所以電壓表測量的是L2是兩端的電壓。

解：∵ U=4V，U2=2.5V； ∴U1=U -U2=4V-2.5V=1.5V

4.等效法解電路電路動態計算題

方法：把電路圖進行簡化，斷路（短路）的用電器、元件去掉，畫出等效電路圖[4]。

例4. 如圖4-1所示，R1=10?，R2=20 ?，R3=30 ?，電源電壓恒定不變。S1閉合，S2斷開時電流表的讀數為0.3A。問：

（1）電源電壓是多少？

（2）當S1與S2均斷開時，電流表的讀數是多少？R1兩端的電壓是多少？

（3）當S1與S2均閉合時，電流表的讀數又是多少？通過R3的電流是多少？

分析：這是電路變換類型題，關鍵是識別電路的連接方式，而后畫出等效電路圖，再計算。

解答：（1）S1閉合、S2斷開時 ，電路圖如4-2 所示，

U=IR2=0.3A×20Ω=6V

（2）S1與S2均斷開時，電路圖如4-3所示。

（3）S1與S2均閉合時，電路圖如4-4所示

【參考文獻】

[1]清華北大學子高效學習法.九年級物理. 上：滬科版/薛金星，2006

[2]初中物理競賽解題方法大全.童吉烔. 浙江大學出版社.2012

[3]直達高中名校中考物理是這樣考好的.鐘朝光.浙江大學出版社. 2015

[4]全品作業本.物理.九年級物理/肖德好，陽光出版社，2008