語文高考復習備考策略

曾凡春

語文學習，重在平時的積累和領悟。很多考生在進入高三總復習階段后，總是覺得找不到復習的頭緒，無從下手。其實，只要考生在復習階段，能夠在復習中突出重點，在模擬訓練中強化正確的審題意識，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語文成績的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結提高。輕重緩急，指屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內容；總結提高，指最后要把所有復習過的考點進行系統(tǒng)化、網絡化。具體采用什么樣的復習方法才可以在有效的時間內，全面提高自己的語文能力，達到高考的要求呢？在這里我們給考生推薦的是三輪復習法：第一輪復習從九月初到二月底，主要目的是基礎能力過關；第二輪復習從三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用能力。

一、第一輪復習

第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙，在這一基礎上，對語文知識進行梳理和歸納，同時配以單元訓練，提高應用能力，建立完整的語文知識系統(tǒng)———大系統(tǒng)與小系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古代文化常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等；語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質、分類、意義和用法。例如“成語”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、感情色彩、范圍、用法、語體等。這一輪復習中，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復習具體知識點時，有意的將所有復習的知識點和所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復習。

二、第二輪復習

第二論復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯(lián)系，同時進行解題訓練，提高應戰(zhàn)能力。高考語文復習，要防止兩種偏向：一是拼命做題，自以為做的越多越好；二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”，這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法是有的放矢，認真復習，突出重點，講究實效。

近兩年來從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復習中，大家一定要注意對這幾方面內容的復習。

現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力、理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答。而在于沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復習時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)應注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。考生平時所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關系，因此，快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養(yǎng)的能力。

作文復習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文學等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。

在第二輪的復習中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則：（1）課本第一：吃透弄熟，抓好重點；（2）效率至上：計劃性強，方法靈活，精選試題。學習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

三、第三輪復習

經過第一、二輪復習以后，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎，在這個基礎上，因為時間有限，建議同學們采取這樣的做法：

1.研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

4.重溫部分考點的重要內容。語文復習的沖刺階段應該在基礎類和識記類內容的復習上落實：（1）名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累；（2）《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式，如“若如、奈何”“何（奚、惡、安）以……為”等；（3）古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，考生要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。

5.準備作文。高考作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思想的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、啟迪思想的作用。

如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？（1）梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。（2）從不同的角度設計幾個不同的立意，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。（4）注意對審視能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細的審題，對題目內容理解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

6.做真題。大家應選做近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

7.調整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復習時要看練結合。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會、思考自己當初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。