水利行業數字教育資源共享模式研究

潘永膽

【摘要】針對國務院關于《加快發展現代職業教育的決定》提高水利職業教育信息化水平的要求，采用構建數字教育信息化手段，從而擴大水利行業優質教育資源覆蓋面等有效機制，推進水利行業數字教育資源跨行業、跨區域共建共享，研究水利行業數字化教育教學資源庫的建設和應用，旨在切實推動職業教育在信息化背景下教與學方式的深刻變革，提高教與學的效率與效果，進而提高人才培養質量，同時服務于繼續教育和終身教育，促進學習型社會建設。

【關鍵詞】水利；數字教育；共享模式

一、水利行業數字教育資源共享概述

水利行業數字教育資源共享是指在將水利有關的教育資源進行優化，將這些資源在校與校之間共同分享，在水利行業中通過互聯網達到資源共享。這些數字教育資源都是存在于各大高校的獨立系統中，很少對外開放，很難達到與外界共享，為了與其他教育系統有機地結合，促進數字教育資源在水利行業之間相互交流，各大水利院校積極地和努力地改變目前數字教育資源狀況，最大程度上使得水利行業數字教育資源得到共享。

二、水利行業數字教育資源共享模式分類

（一）水利行業數字教育資源校內云共享模式

在科學技術越來越發達的今天，我們的水利教育行業也不甘落后，在很多的水利高校內部教育系統中以及上課教學的過程中都運用到了水利數字教育資源，在各大的高校中也出現了校園網絡，宿舍、食堂、教室、校園運動場等公共場所都能夠接收到校園網絡，有的條件好的學校還給大家提供免費校園覆蓋網，使得校內學生能夠充分地享受到數字化教育資源的優勢，隨時隨地能夠查閱到與水利有關的數據，使得教學不受限制。水利行業的這種校內云共享模式給在校老師以及學生提供了極大的空間去教學和學習。

（二）水利行業數字教育資源校際共享模式

在水利行業數字教育資源中，學校不僅僅局限于校內之間的資源共享，在這種空間的局限性之下，有些水利院校將這種小空間打破，將資源共享不斷擴大，使得水利行業數字教育資源在校外也能夠實現共享，不同的院校在數字資源教學上是存在差異的，為了改變這種差異，有些水利院校利用資源互換模式，使得自己院校的水利數字教育資源與其他外校的水利教育資源達成共享模式，雙方互利互惠，將不同的水利高校的資源進行合理的整合，將不同學校的發展核心和側重資源進行歸納，取長補短，優勢互補，不斷更新自己院校的資源，對擴大教學規模、提高教學質量起到了非常大的幫助。

（三）水利行業數字教育資源校社共享模式

在校內資源共享之后擴大校際間的教育資源共享模式，在這之后有些水利高校為進一步使得水利行業資源的利用率得到提高，他們把目光投入到社會群體中，將水利行業的數字教育資源帶給整個社會，這樣就使得水利行業的數字教育資源的利用空間更大，讓更多的人去享受水利行業數字教育資源，而不僅僅局限于學校的學生和教職工，學校與社會的這種共享模式進一步地提高了水利資源的利用率，還使得自己院校的辦學效益得到了提高，使社會上更多的人獲益，提高了水利行業的數字教育資源的價值。

三、水利行業數字教育資源共享模式構建的可行性分析

（一）水利行業數字教育資源共享模式理論基礎分析

水利行業數字教育資源共享模式從理論基礎的角度上來分析，它的校內資源共享模式、校際間的共享模式以及校社間的教學模式框架以及他的支撐系統是實際可行的，支撐體系在理論的角度上來講已經是非常成熟了，水利行業數字教育資源共享模式在社會上引起了巨大的反響，使得水利行業數字教育資源共享模式理論基礎以及理論體系研究得到了迅速發展，理論成果在水利行業中也在不斷創新。并對水利行業數字教育資源共享模式理論系統進行分析和論證，為日后數字教育資源共享模式理論在現代網絡社會中得到理論支持。

（二）水利行業數字教育資源共享模式技術環境分析

在水利行業數字教育資源共享現有的模式下，為了不被淘汰，水利高等院校正在進一步的引進新的技術和新理念，增添一些新的技術來解決水利行業數字教育資源共享模式中出現的問題，在當前的許多數字教育資源共享模式中所存在的服務廠商不計其數，因此，從大體的共享環境中來看，對于水利行業的數字教育資源的環境模式優化是非常必要的，對于當前的數字化教育資源共享體系也是切實可行的。

（三）水利行業數字教育資源共享模式經濟成本分析

在水利行業數字教育資源共享模式下，需要多方支持才能夠完成，這就需要計算該共享模式的經濟成本，在共享的理論結構和支持體系兩方面可以看出，這種共享模式的經濟成本是在預算之內，利用高校之間的數字資源共享模式大大地減少了存儲與管理、建設共享平臺、配備服務器的經濟成本。由此可見，水利行業數字教育資源共享模式的經濟成本在現有的運營基礎上可以正常運行。

四、水利行業數字教育資源共享存在的問題及原因

（一）水利行業數字教育資源共享的技術障礙

水利行業數字教育資源共享模式經濟成本雖然可以保障，但是想要讓這種模式能夠在校內，校級、校社間高速地運轉，讓這種模式得到保障并且高效率地被共享是當前水利行業的一大障礙，因此，優化共享效率這一技術問題有待改善。

（二）水利行業數字教育資源配置與公平問題

在一些發達的城市中水利行業數字教育資源的配置非常齊全，但是在有些比較偏遠的地區想要享受這種共享模式是非常困難的，這跟我國的地域分布以及經濟發展的不平衡有極大關聯，使得水利行業數字教育資源出現配置不均勻等問題。

（三）水利行業數字教育資源共享觀念和體制的缺陷

在水利行業數字教育資源長期共享以來，許多高校都出現了管理體制問題，這些高等院校缺乏管理上的經驗，導致高校內以及高校間的共享模式難以調控，各個系統之間很難達成協調與協作，造成這樣的原因主要是由于資源共享觀念落后所造成的，如何加強共享資源的交流，如何讓彼此之間合作達成共贏，是水利行業數字教育資源在共享模式建設的過程中需要不斷思考和改進的重要問題。

五、結論與建議

首先，在資源共享的范圍上應該輻射整個水利行業圈，讓不同地區的人群都能夠享受到數字教育資源。其次，對于水利行業數字教育資源要進行封裝整理后，才能對外共享。最后，不斷更新共享技術，改善共享管理模式，提高水利行業數字教育資源的利用率。

參考文獻

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