新媒體對大學(xué)生生態(tài)文明理念養(yǎng)成的作用與實(shí)現(xiàn)途徑探析

魏　毅

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新媒體對大學(xué)生生態(tài)文明理念養(yǎng)成的作用與實(shí)現(xiàn)途徑探析

魏毅

南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南南陽473061

黨的十八大明確提出了“五位一體”總體布局，將生態(tài)文明建設(shè)提升到前所未有的高度。研究在新媒體環(huán)境下如何有效開展大學(xué)生的生態(tài)文明理念培養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

生態(tài)文明建設(shè)；五位一體；十八大；作用分析；實(shí)現(xiàn)途徑

黨的十八大首次提出了“五位一體”總體布局的概念，將生態(tài)文明建設(shè)提升到前所未有的高度，并明確要求，要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。在前不久剛剛落幕的2016年兩會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。在生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)上，一定要樹立大局觀、長遠(yuǎn)觀、整體觀。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中明確提出，要加強(qiáng)生態(tài)安全屏障建設(shè)，實(shí)施生態(tài)保護(hù)與恢復(fù)工程。由此可見，生態(tài)文明建設(shè)是當(dāng)前中國建設(shè)的重點(diǎn)。高校是向社會提供合格勞動力的機(jī)構(gòu)，研究如何幫助學(xué)生樹立生態(tài)文明理念，特別是在當(dāng)下新媒體在大學(xué)生群體中已深入普及的現(xiàn)狀下如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1　新媒體對大學(xué)生生態(tài)文明理念養(yǎng)成的作用分析

1.1新媒體為生態(tài)文明理念養(yǎng)成提供成長土壤

在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下，大學(xué)生獲取生態(tài)文明教育資源的方式不外乎兩種，一是通過學(xué)校下發(fā)的教材教輔以及相關(guān)資料，利用學(xué)校組織的參觀、學(xué)習(xí)和討論的機(jī)會獲取，另一種則是自我主動搜集整理，自我學(xué)習(xí)，這兩種方式所獲取的信息量都較少。而借助于新媒體的數(shù)字平臺，學(xué)校可以很方便的利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行再整理、再開發(fā)，突破原有的教材限制，不斷將新的教學(xué)素材加入進(jìn)來，或是對原有教學(xué)素材進(jìn)行重組，以不同的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。如通過上傳教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題，組織學(xué)生自行下載學(xué)習(xí)，開發(fā)手機(jī)微信公眾號平臺，定期發(fā)布國家在生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域的新政策、新舉措等。由于新媒體在時(shí)效性和傳播速率上遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒體，信息量豐富且更新及時(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生形成生態(tài)文明理念，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識、樹立可持續(xù)發(fā)展理念提供合適的土壤。

1.2新媒體為生態(tài)文明理念強(qiáng)化提供學(xué)習(xí)氛圍

新媒體的信息傳遞方向則與過去不同，它是一種多元化的、多方向的信息集合體，教師采用新媒體向?qū)W生進(jìn)行信息發(fā)布，不僅不再僅僅局限于課堂上有限的幾十分鐘時(shí)間，而且學(xué)生可以方便快捷的表達(dá)自己的情感與思維，這既有助于教師掌握學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，也有利于培養(yǎng)學(xué)生對于生態(tài)文明知識的學(xué)習(xí)興趣，這種無形之中的學(xué)習(xí)氛圍，是新媒體所帶來的便利之一。

1.3新媒體為生態(tài)文明理念塑造提供技術(shù)支持

新媒體的應(yīng)用，從技術(shù)層面為教學(xué)工作提供了支持。利用新媒體，不僅可以制作精良的課件用于授課，同時(shí)也可以方便的獲取大量的影音資料用于教學(xué)，甚至還可以通過遠(yuǎn)程信息傳輸?shù)姆绞竭M(jìn)行互動甚至遠(yuǎn)程現(xiàn)場演示。如談到生態(tài)文明建設(shè)，學(xué)生很可能只想到森林保護(hù)，但事實(shí)上，它的包含內(nèi)容是十分豐富的：如何在建設(shè)水電，保障能源供應(yīng)的同時(shí)消除其對魚類生存的影響？如何有效的控制河湖水位，在防范洪水的同時(shí)為上下游的動植物都創(chuàng)造更好的生境？如何有效的開展城市綠化，從而達(dá)到同時(shí)覆蓋防塵、凈化空氣、消除噪音、美觀等要求并降低養(yǎng)護(hù)運(yùn)營成本？這些問題通過多種形式一一展現(xiàn)，就能使學(xué)生對于生態(tài)文明建設(shè)的必要性產(chǎn)生極為深刻的認(rèn)識。

2　新媒體提升大學(xué)生生態(tài)文明理念的實(shí)現(xiàn)途徑

筆者以為，新媒體是一件工具，是倍增器，在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明理念的過程中，要充分發(fā)揮新媒體的作用與影響力，其實(shí)現(xiàn)途徑體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

2.1引導(dǎo)大學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)

新媒體在年表人群體中應(yīng)用極為廣泛，特別是大學(xué)生群體，更是新媒體使用者的核心部分，通過新媒體的傳播，引導(dǎo)大學(xué)生自覺加入到生態(tài)文明宣傳浪潮中來，具有積極意義。一是教育大學(xué)生樹立生態(tài)文明的正確理念，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上不當(dāng)?shù)男麄骱鸵恍┪：ι鷳B(tài)文明建設(shè)的行為，積極承擔(dān)起我國生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任和使命。二是引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)主動利用新媒體發(fā)布生態(tài)文明教育信息，共享生態(tài)文明建設(shè)理念，為生態(tài)文明建設(shè)添磚加瓦。

2.2幫助大學(xué)生樹立正確的生態(tài)道德觀和生態(tài)價(jià)值觀

生態(tài)道德觀和生態(tài)價(jià)值觀教育是大學(xué)生生態(tài)文明教育的重要組成部分，也是大學(xué)生理性認(rèn)知生態(tài)文明建設(shè)重要意義的基礎(chǔ)和前提。在培養(yǎng)大學(xué)生生態(tài)道德觀和價(jià)值觀方面，可以充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，開展豐富多彩的教育活動。比如網(wǎng)上生態(tài)文明知識競賽、生態(tài)文明教育微電影、生態(tài)文明教育微信征文、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文明教育攝影大賽、環(huán)保人物優(yōu)秀事跡展播等活動，然后通過新媒體強(qiáng)大的信息承載和傳播功能，及時(shí)分享這些活動成果。這不僅是對大學(xué)生參與生態(tài)文明教育活動的肯定，

2.3培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展意識

生態(tài)保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展意識是大學(xué)生生態(tài)文明教育的核心內(nèi)容，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分。新媒體在培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展意識方面有著巨大的優(yōu)勢。可以通過多維信息實(shí)時(shí)傳遞，或是通過征文、攝影比賽等活動組織，將興趣愛好與生態(tài)文明價(jià)值觀培養(yǎng)結(jié)合起來，持續(xù)的引導(dǎo)大學(xué)生觀察生活環(huán)境之外的整體生態(tài)環(huán)境，如現(xiàn)狀、生態(tài)事故、生境修復(fù)工程開展等，讓學(xué)生們認(rèn)識到生態(tài)保護(hù)絕不僅僅停留在紙面上，而是一種關(guān)系到切身利益的重要工作，可持續(xù)發(fā)展不僅利在千秋，更是當(dāng)代人必須承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。

2.4為生態(tài)文明教育提供良好的文化環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，是塑造大學(xué)生群體生態(tài)文明理念成功與否的重要先決條件。以新媒體技術(shù)構(gòu)建的校園文化網(wǎng)絡(luò)可以有效的覆蓋學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活區(qū)域，再輔以傳統(tǒng)媒體的宣傳，能夠真正的做到宣傳無死角，讓大學(xué)生接受生態(tài)文明理念的熏陶，使之從被動接受到主動行動，完成理念的樹立與內(nèi)化的過程，對于大學(xué)生中的個(gè)別人的一些破壞生態(tài)環(huán)境的不文明行為，給予及時(shí)批評、糾正，呼吁其自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境。總之，通過創(chuàng)建健康向上的校園生態(tài)文化，以達(dá)到提升大學(xué)生生態(tài)文明教育質(zhì)量的目的。

［1］董梅.試論生態(tài)文化素質(zhì)教育［J］.甘肅高師學(xué)報(bào)，2007，12（4）：111-113.

魏毅，南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

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