芻議文化館免費開放藝術培訓中的誤區及對策

韋桂芳 （四川省內江市資中縣文化館 641000）

芻議文化館免費開放藝術培訓中的誤區及對策

韋桂芳 （四川省內江市資中縣文化館 641000）

縣級文化館屬于一個公益性質的、服務基層群眾及社會藝術團體的文化部門，在國家文化服務機構體系中占據重要地位。但我多年對縣文化館開展的免費開放藝術培訓進行調查，發現在藝術培訓中存在不少問題，導致效果不理想。本文嘗試從文化館免費開放藝術培訓中存在的誤區及消除文化館免費開放藝術培訓誤區的對策兩個方面展開論述。

文化館；藝術培訓；存在誤區；消除對策

隨著基層群眾對文化藝術需求的不斷提升，縣級文化館免費開放藝術培訓的服務發揮著重大積極作用。文化館把培訓業務作為自身的核心工作，對廣大基層群眾進行免費的藝術培訓，充分體現了其自身獨有的組織、傳承、研究等職能，彰顯了文化館的文化價值。但是由于當前文化館免費開放藝術培訓服務的時間還較短，在實踐中還存在一些誤區，急需采取有效措施予以應對。

一、文化館免費開放藝術培訓中存在的誤區

筆者在調查中發現，當前縣級文化館免費開放藝術培訓工作存在一些誤區，尤其突出的是不講究質，只講究量。雖然很多文化館都為廣大基層群眾及企業部分安排了豐富的免費培訓活動，但是培訓輔導的效果卻不盡如人意。在現實中，很多縣文化館開設的培訓班報名時人數眾多，甚至超出了預計人數很多，但是隨著培訓輔導時間的延長，學生人數不斷流失，很多培訓班到結業階段所剩人數寥寥無幾。筆者在工作中發現，出現以上現象的原因主要有三點：①縣文化館開設的免費藝術培訓班在設計培訓任務時，沒有很好地和基層群眾恰當關聯，這就使得實際的培訓內容不能很好地符合基層群眾的真實需求，究其原因，是因為文化館在設計免費培訓任務時沒有充分了解基層群眾及有藝術輔導需求單位、團體的實際情況，只是單方面制定了培訓任務。從某種意義上來講，當前縣級文化館的免費藝術培訓活動只流于表面，缺乏深層次的實際意義。②文化館尚且不能將自身擁有的藝術信息與文化信息恰當而高效地遷移到基層群眾及團體的文化服務需求中去，還不能較好地實現文化藝術信息的有效使用與分享，從而不能充分發揮幫助基層群眾提高文化藝術水平的作用。③當前縣級文化館免費藝術培訓能力還較低，比如在培訓輔導中不能科學而合理地安排課程，再加上部分教師教學能力不高，這就嚴重阻礙了文化館免費開放的藝術培訓質量的提升與優化。另一方面，文化館對自身的免費藝術培訓平臺及地位認識不足，這就使其不能充分發揮自身在促進群眾文化建設中的積極作用、不能高質量完成自身應承擔的文化藝術服務任務。

二、消除文化館免費開放藝術培訓誤區的對策

依據上文總結的當前當前縣級文化館免費開放藝術培訓中存在的一些誤區，筆者在全面分析出現這些誤區原因的基礎上，依據自身多年縣級文化館工作經驗，有針對性地探究了一些應對措施。

1.依據基層群眾文化需求設計培訓任務

縣級文化館免費開放藝術培訓服務之后，其在群眾文化藝術水平提升方面的媒介作用就更加突出。文化館中館藏有多種多樣的、豐富多彩的藝術信息與文化信息，這就對基層群眾文化能力的提升與發展有很大幫助性意義。從某種意義上來講，縣級文化館應依靠自身免費開放的藝術培訓服務平臺，最大限度地使得廣大基層群眾獲得豐富的藝術文化知識與技能，從而不斷豐富他們的精神生活、提高他們的文化藝術品位。因此，文化館在制定免費培訓輔導任務時，應依據學生的特點及具體需求，有針對性地設置與他們學習需求、學習能力相符的文化藝術培訓任務，以充分激發他們參與免費藝術培訓的積極性，并始終維持他們對群文藝術學習的興趣，盡可能使得每個學員在培訓輔導活動中都有所收獲、有所進步。這就需要文化館教師在設計培訓任務之前能通過與培訓對象進行溝通，全面了解他們的學習需求，從而更有針對性地設計培訓任務，進而盡可能優化培訓質量。

2.高效分享文化藝術信息幫助群眾成長

在縣文化館實施免費開放藝術培訓服務的過程中，擺正免費藝術培訓的觀念與思想是切實提高培訓輔導質量的前提條件與基礎。而高質量落實基層群眾文化藝術免費培訓任務的有效途徑，則是不斷提升縣文化館培訓服務能力，盡可能打造一個管控思想超前、安排技巧高超、業務十分熟練、觀念思想先進的現代文化館培訓服務團隊。在具體的實施免費開放培訓任務的過程中，應確保每一種文化藝術培訓輔導服務都能和基層群眾的實際文化學習需求相符合，并盡可能將文化館中優秀的、豐富的文化藝術信息滲透到具體的培訓輔導過程中，從而幫助廣大基層群眾及被輔導的社會文藝團體快速進步與發展。在實際的群眾文化藝術培訓中，縣文化館在為基礎群眾提供免費的培訓服務的各個環節中，應積極將群眾力量安排、投放及集中到社會性的各種公益藝術表演活動中，引導廣大基層群文藝術愛好者在幫助別人的過程中獲得愉悅心情。比如，縣文化館依據培訓對象及培訓團體的文藝特長，恰當地安排他們給老年群體、農民工、殘疾人士、下崗職工等弱勢人群“獻關愛”“送幫助”等文化藝術活動。只有這樣，才能使得縣文化館在各種公益培訓中較好地將自身的社會作用與社會意義充分體現出來。

3.加大資金扶持不斷提高教師綜合素質

和其他單位相比，縣文化館的獨特之處在于，免費開放及國家層面。這一特殊屬性決定了其在實施免費培訓的過程中應始終堅持“服務社會、服務群眾”的工作方針，并確保自己的培訓與輔導工作能促進群文藝術百家爭鳴、百花齊放。這就需要文化館積極采取多種措施不斷提高教師的綜合素質，從而使得他們能以自身豐富的文化藝術專業知識、嫻熟的培訓技能為廣大群眾及社會藝術團隊提供更為精準、專業、高質量的培訓內容與培訓形式，從而促使被培訓人員及團體在培訓中都能獲得較多的文化藝術享受，并快速提升自身的文化藝術水平。比如：文化館可依據培訓教師的特點為他們制定合理的素質提升方案，依據具體的方案內容，定期邀請高校及專業藝術機構的知名人士為他們舉辦專業知識與業務能力提升培訓，還可選派培訓教師代表到先進的藝術培訓機構進行學習深造。而這一方案的實施必須有充足的資金扶持。因此，文化部門應加大對縣文化館的政策與資金扶持，從而為培訓教師提供更多的提升自我素質的機會與平臺。另一方面，加大資金扶持不僅可優化現有培訓教師素質，而且還可吸引社會中優秀的文化藝術工作者加入到文化館培訓團隊中來，從而切實優化教師人才結構，最終為免費藝術培訓工作的高效開展提供保障。

總之，縣文化館作為一個公益性質的文化藝術服務部門，實施免費開放的藝術培訓是其日常工作中最基礎且最重要的內容。因此，文化館應全面了解當前免費開放藝術培訓中存在的誤區，并在分析形成誤區原因的基礎上積極采取改進措施，從而不斷提升文化館的藝術培訓質量與能力，進而為廣大基層群眾及有培訓需求的社會藝術團體提供更優質、更精準的培訓活動，最終促使藝術培訓走出“只重量、不重質”的誤區。

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[2]陸選萍.談文化館與公共文化服務體系構建[J].大眾文藝，2011（14）.

[3]石海清.免費開放條件下的文化館管理創新[J].攀登，2012（04）.