七年級“排球正面雙手墊球、素質練習”教學設計

文/黃海崎

【編者按】：本期刊出的教學設計中，有兩篇是同課異構，主要是讓大家能夠感受同一個內容采用不同的教學風格、不同的教學策略、不同的教材處理會是什么樣的景象，他們的差異又表現在哪里？其實刊出的教案也好、文章也好，都是靶子，都是在拋磚引玉，期望老師們通過對這些課的分析，形成自己的觀點，然后反思如何去實踐，我們的目的就達到了。

七年級“排球正面雙手墊球、素質練習”教學設計

文/黃海崎

七年級；排球；正面雙手墊球; 素質練習

一、指導思想

本課樹立“健康第一”的指導思想，以《綱要》為依據，以“學為中心”，激發學生學習排球運動的興趣，強調教學互動，著眼于學生技能與體能的發展，通過多樣方法促使學生在學練中提高技能，發展體能，學會學習；通過探究、合作使學生體驗和感受排球運動的樂趣，促進學生身心全面發展。

二、教案設計

G633.96

B

1005-2410（2017）08-0034-02

（浙江省溫州市甌海區三 中學 325000)

【點評】：本課主題突出，目標明確，緊緊圍繞正面雙手墊球動作，設計出一系列的練習手段，逐漸提高，最終同學們都能夠很好地做出夾臂、壓腕、蹬地的連貫動作。同時，通過拋墊練習，進一步接近實戰，活躍了課堂氣氛。如果在課的開始部分能夠直接進入排球的球性練習，或者通過球性練習來熱身，課堂的整體性會更好一些。