將中華傳統文化融入職業音樂教育的價值研究

辛 詠 （宜春職業技術學院 336000）

將中華傳統文化融入職業音樂教育的價值研究

辛 詠 （宜春職業技術學院 336000）

中華傳統文化博大精深，凝聚了豐富的人類文化，其中關于教育教學的觀點和看法，在當今教育發展中仍有極高的價值意義。而在中高職院校中，音樂教育的主要目的就在于提高學生對音樂的鑒賞能力，進而促進學生主觀學習能力的提升，培養創新意識。針對當前中職院校音樂教育發展的現狀將中華傳統文化融入到職業音樂教育中，必將推進音樂教育的改革與進步。

中華傳統文化；職業音樂教育；價值；研究

隨著社會的不斷發展進步，人們在教學中越來越忽視中華傳統文化的重要作用，尤其在職業院校中，對音樂教育的片面認識也阻礙了傳統文化在教育教學中的引入，我們要充分意識到，中華傳統文化是經過世代流傳，繼承和發揚才得以保存到今天，有著極高的利用價值，將中華傳統文化融入到職業音樂教育中不僅有利于中華傳統文化的傳播和弘揚，也有助于培養個人的價值觀和審美觀。

一、 當前職業音樂教育的發展現狀

1.音樂教學的理念嚴重落后，迫切需要改革

職業音樂教育在于培養學生的審美能力，起到陶冶情操的作用。然而當前我國的諸多職業院校中，由于落后的教育理念的制約，導致教學模式和內容與學生實際生活嚴重不符。同時教師在課堂中將自身看成教學的主體，只是一味的理論講解，忽視了對學生的積極引導，最終導致課程枯燥乏味，情況不容樂觀。

2.音樂教材老舊，設備設施不完備

職業音樂教育停滯不前的另一重要原因就是教材不能夠實現更新。而課堂教學的主要來源就是教材知識，長期的傳統老舊課本會導致學生永遠禁錮在傳統觀念之中，無法提高學生的審美能力。其次，由于學校的資金問題使得關于音樂教育的設備實施不齊全，這也大大阻礙了職業音樂教育的開展。

3.對音樂教育的重視程度不夠，師資力量不足

在應試教育的大背景下，人們普遍認為音樂教育就是對時間的浪費，甚至會造成對日常學習的懈怠，這些原因都使得職業院校忽視了對音樂教育的探索研究，所以在師資力量上配備嚴重不足，教師的專業水平也參差不齊，課程安排松散，沒有統一的教學目標等，最終導致了職業音樂教育的嚴重滯后。

二、中華傳統文化融入到職業音樂教育中的必要性

針對上述職業音樂教育中存在的諸多問題，有人提出了將中華傳統文化融入，以幫助職業音樂教育的發展。下面逐一分析這一做法的必要性。

1.在古代的教育中，教育家孔子認為應該因材施教，根據學生不同的特點選取恰到好處的方法進行指引，這樣才能充分發揮學生的長處，在職業音樂教育中融入這一觀點可以使教師加深對學生的進一步了解，發現每一個學生的長處，盡心積極的引導學生，提升學生學習的積極主動性。

2.中國傳統文化中關于教育的觀點講求學習和思考的相互作用，引導學生在學習的過程中積極進行主動的思考，使音樂的學習能夠融入到實際生活之中，引發進一步的思維發散，最終起到提升學生音樂思考能力和學習能力的作用。

3.中華傳統文化能夠促進人民對國家民族的認同感和自信心，在職業音樂教學中融入中華傳統音樂有助于學生對中國傳統音樂認識與了解，培養學生對中國傳統音樂的認同感，提高學習的興趣。

三、將中華傳統文化融入職業音樂教育的價值研究新思路

綜上文所述，我們可以發現傳統文化中的諸多優勢，針對當前職業音樂教育的現狀，要加強研究和探索，積極推進中華傳統文化在職業音樂教育中的融入，進而促進職業音樂教育新的變革，幫助社會培養更多高素質，全面發展的綜合型人才。

1.提高職業教育中對音樂教育的重視程度

在古代的文化教育中，音樂被放在較高的位置上，例如在古代的六藝中，音樂就排在第二位，琴棋書畫中排在第一位，由此可見古代對音樂教育的重視程度，古人認為樂是一個人的內在表現，代表一個人的修養和學識。因此，在當今社會我們要積極借鑒古人的正確看法，以積極的態度正確的對待音樂教育。加強對職業教育中音樂的重視程度，發揮其提升學生審美能力的作用，陶冶人們的情操。

2.借鑒傳統文化中因材施教的觀點，改變固化的教學理念

當今社會越來越重視素質教育，在教育過程中強調興趣學習，發揮學生的主體作用。這就需要對學生進行因材施教，這一觀點就是中華傳統文化的代表之一，積極融入這一觀點到職業音樂教育中，可以推進音樂教育的良性發展。針對學生不同的特點尋找合適的方法對學生進行引導，師生之間達成亦師亦友的關系，將會大大提高教學的質量。

3.提升音樂教學的師資力量，推進中華傳統文化的積極融入

在不斷提高對音樂教育的重視程度的同時，學校要推進師資力量的整體進步，提高其自身的音樂修養和教學能力，這樣才有助于發揮傳統文化在職業音樂教育中的價值和作用，教師作為這一新觀點的實踐者，傳播者，只有保證他們的質量，才可以達到最終的效果。

四、 小結

總而言之，中國傳統文化的價值不言而喻，將其正確、恰當的融入到職業音樂教育中必將推動職業音樂教育更高質量的發展，當然這就需要各個方面的共同努力，無論是學校、教師還是學生、家長，都要積極的幫助這一新思路的探索，推進音樂教育新的變革，為社會培養全面發展的高素質人才。

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