電視導演應具備的綜合素質與能力分析

江哲寅珠 （安徽廣播電視臺 230000）

電視導演應具備的綜合素質與能力分析

江哲寅珠 （安徽廣播電視臺 230000）

本文就當今社會電視導演應該具備的素質和能力，進行了淺顯的分析，對現代媒體行業理論庫進行了豐富，也給電視導演的素質培養提供了一些實踐性的啟發。

電視節目；導演；綜合素質

一、引言

當下社會，無論處于什么年齡層次、職業類別和教育水平，一個人都難以擺脫電視對其生活習慣、人生觀念、處事方式等方方面面的影響，而電視導演的素質和能力必然直接影響著一個電視節目內容的好壞。據相關調查，當下的電視節目導演素質參差不齊，同樣素質水平的電視導演其能力發揮也各有優劣。因此，現今的電視導演群體亟待素質界定和能力整合。

二、電視導演應具備的綜合素質和能力

（一）扎實的專業知識

專業知識，是任何一個行業的基礎。沒有良好的理論知識，不可能進行順利的實踐建設。

能夠在電視媒體這個領域有出色表現，沒有深厚的知識底子是絕對不行的。正如古語所說：“巧婦難為無米之炊”，理論知識是電視導演進行實際工作操作的“工具”和“材料”，沒有相關知識，即便具備再高的天賦，電視導演也不可能憑空把《紅樓夢》的大觀園搬到熒屏上，金陵十二釵也只是“躍然紙上”而始終不可能出現在電視劇里。因此，作為一切實踐的先導，理論知識的鋪墊顯得極為重要。

（二）良好的文藝素養

電視文藝是一種極具包容性和涵蓋性的文藝形式，他的內容紛繁復雜，包含了五花八門的藝術元素，這同時就給電視導演帶來了巨大挑戰，對他們的文藝素養自然就要求頗高。良好的文藝素養是一個合格電視導演必不可少的素質。

例如，一臺普通規模的文藝演出或晚會通常包括著音樂、舞蹈、話劇、小品、相聲、戲劇等節目形式，導演在創作節目時，就必須動用這些文藝形式所涉及到的相關素養和積淀，在依據演出的主題來開展每個小節的節目構思之前，電視導演就要有一個整體的思想框架和大致方向。第一，電視導演必須了解各個藝術類型的相關領域知識；第二，每位導演在此基礎上都要把自己的藝術風格融入進去。進行某節目片頭曲或片尾曲的創作，盡管導演并非具體的詞人或作曲家，但是對歌曲作品的流派、節奏和風格都一定得有著清晰的把控，并且，為了能讓作品具備長久的生命力并盡可能流傳下去，導演創作出來的作品必須屢次打磨，不停進行改正和修訂。電視導演，并非只是在現場吼出“開始”和“結束”那樣機械，在外人看來簡簡單單的一聲“開始”，其背后卻是電視導演在其前期大批深入的準備功課鍛煉中所體現出的自信與穩重，以及對于整個演出中的每一個作品的十足把握。

（三）審美鑒賞能力

審美賞能力，即對文學藝術作品的審美感受能力、想象力、理解力和判斷力的綜合。電視導演在大量吸收藝術養分的基礎之上，更重要的是要提升自己的審美鑒賞水平。由于電視節目所涉及的藝術領域較為復雜，因此在進行節目素材的挑選過程里，選取結果的優劣直接表現了電視導演自身的鑒賞能力和水平。

提高電視導演的鑒賞能力，并不是簡簡單單的進行理論學習，而是要通過海量接觸優秀文學、影視作品，對自己進行多角度、多層次的培養和鍛煉，從鑒賞實踐過程里不停地吸取經驗教訓，積攢經歷，把博覽和精取統一起來，不光要有“量”的積累，更需有“質”的提升。因此，電視導演應該在工作之余盡可能擠出時間，去涉獵世界一流的經典文藝作品，給自己打造一個嚴格的審美標準。

（四）創造性思維能力

電視導演并非是個體力活，更多的時候他是一個帶有文藝性質的行業，因此其最為經常采用的思維方式就是形象思維。然而，做好導演工作并不是僅僅需要形象思維，在形象思維基礎上衍生出來的創造性思維才是最重要的。創新是事物發展的生命源泉，是整個民族進步的靈魂，作為一名合格的電視導演，身處多彩多變的節目環境中，如果不能充分發揮創造力，讓節目不斷推陳出新、吸引眼球，觀眾的節目需求是很難被滿足的。因此，創造性思維是現代電視導演必須具備的一項素質。

（五）過硬的實操技術

電視媒體藝術雖然是一門藝術，但是離不開科學技術的支撐。作為電視導演，首先要掌握電視節目的制作技術，才有資格為“藝術”而努力。。

以“蒙太奇”為例：蒙太奇作為一種影視手段，最初是被導演應用在電影領域中的，后來被移植到了電視節目制作中去。在電視領域，蒙太奇指的是按照某種順序把孤立的鏡頭進行連接，最終表現出導演想要展現的含義。隨著整個影視行業的日益進步，電視節目觀眾已經逐步提高了他們的鑒賞水平和影視嗅覺，多媒體視聽語言也同樣沒有停滯不前，大眾對電視導演水平的要求也愈發變高。作為電視節目導演，在現在這個競爭激烈的影視市場中，不僅要把傳統的“蒙太奇”技藝做到精通的程度，還必須能夠在場面和鏡頭的調度”“舞臺表演布局”“光色調度”“音響音樂”和“節奏控制”等細節方面形成一個完整熟練的實操程序，這樣才能盡最大程度地把藝術作品的沖擊力和感召力展示出來。在大型的演出或節目中，電視演員必須清楚演員調度的順序，能夠精準處理演員服裝的色彩和舞臺布景、燈光的關系，把多個攝像機的位置都安排恰當，這些導演手段運用的好壞對電視節目作品的優劣起著決定性作用。由此看來，技術，才是電視導演的生命。

三、素質和能力的培養

如何進行電視導演的素質和能力的培養，同樣是一個值得重視的問題。

首先，各大高校在進行電視導演專業的教育過程中，要重視學生理論知識的培養和積累，學生也應當多學習相關知識。在實際崗位上，相關機構要建立電視導演從業培訓制度，定期進行理論知識培訓。

其次，對于文藝素養、審美鑒賞能力以及穿造型思維能力的培養，大多要求電視導演在實際工作崗位上廣泛涉獵、勤于思考，并多閱讀、多接觸世界一流的作品。涉獵之余，進行模仿、創新，把文藝作品轉化成自己的內在文藝修養。

最后，對于實操技術的培養和鍛造，要求電視導演發揮“鐵杵磨成針”的精神，反復學習、練習以達到熟能生巧，讓技術能力轉變為自身的一項條件反射，才能在復雜的節目設計中游刃有余。

綜上所述，想要成為一名合格的電視導演，必須具備完整、系統的素質和能力體系。在這個日新月異的社會，作為電視導演，要以豐富的基礎知識為第一要求，在此基礎上，把技術作為自己的看家本領，并大力提升自己的文藝素養、審美鑒賞能力和創造性思維能力，這樣才能在競爭日益激烈的今天，于電視導演群體中脫穎而出，創造出更多、更優秀的作品。

[1]王貝貝.淺談電視晚會導演應具備的素質與能力[J].大眾文藝，2015（9）.[2]張巖全，李進學.淺談文藝晚會導演應具備的素質[J].音樂時空，2014（8）.[3]高一歌.地方電視臺導演應具備的基本素質[J].中國廣播電視學刊，2013（4）.

[4]張艷春.電視直播中導演素質及技巧研究[J].當代電視，2015（5）.