堅守那份美麗

張美姣

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堅守那份美麗

張美姣

往事如煙，輕輕淡淡。不經意間我已在農村這塊貧瘠的教育土地上耕耘了二十多載，回首往事，一路平淡，沒有轟轟烈烈，沒有驚天偉業，細細思量，卻因了心中的那份堅守讓我覺得生活仍如此美麗。

初中畢業時，不堪經濟重負的父母親要我報考師范，這對于當時心比天高的我來說是一種莫大的委屈。我用各種方式甚至不惜以絕食來與父母抗爭，可當我面對一紙“考不上大學,高中一畢業就得嫁人”的協議時，我妥協了，我不敢確定高考一定能高中，更害怕沒考中就要嫁人。就這樣，我帶著幾許心酸與不甘開始了我的師范生活。師范三年的努力，“雙優生”的評取，似乎并沒有給我帶來好運，畢業后我被分到家鄉一所偏僻的九年制學校。當我站在偏僻的村小那坑坑洼洼的操場上茫然四顧時，理想的豐滿與現實的骨感讓我立馬心生逃離的念頭——我不能在這樣一個偏僻的地方終老一生！但農家女的謹慎讓我沒有不顧后果馬上出走，而是打算先應付著，再伺機尋找出路。

應付的日子寡淡無味，上課時是小和尚念經，班級管理放任自由，作業批改草草了事，整日板著的臉孔讓學生敬而遠之。就這樣，我在這偏僻的村小孤獨地耗著，終于，熬過了一個學年。

就在那個期末領通知書的時候，一件偶發的事件難倒了我：有個家長聽說我要辭職出去打工，一再地請求我帶她剛讀初二的女兒一起去。她女兒成績不好，下面還有幾個弟妹，家境極差，想著能讓她賺點錢來減輕家里的負擔。我不答應，勸小女孩堅持讀完初中。沒想到出發時那個女孩卻提了個簡單的行囊跟了過來，說是那邊有親友，說不定還能幫上我的忙。沒辦法，我只得與小女孩同行。到了深圳，果真是小女孩的親友幫了我，我和她一起進入一個玩具廠。我有文憑做了質檢員，她卻只能做個學徒。打工的日子是艱辛的，兩班倒，早上七點到晚上七點，晚上七點到第二天早上七點，白班還好，只是覺得工作時間長些，晚上那十二個小時真是非人地折磨。每到午夜時，眼皮實在睜不開了，還得全車間巡查，那時只要能找個地方讓我靠靠都是一種幸福！這時候，我總會不自覺想起村小的那份悠閑與愜意！小女孩更不行了，幾天下來臉色蠟黃，完全沒有了在校時的那份靈氣。看在眼里，疼在心里，可我又不能為她做點什么。

一日，小女孩找到我，怯怯地說：“老師，又快要開學了，你真的不打算回家教書了？”

“我不知道。”我也很茫然。

“老師，你還是回去吧，其實，我們班里很多人很羨慕你的，能當上老師過安穩的日子！您可能還不知道，因為有了您，有些學生避免了輟學之苦。他們的家長原本是不打算送他們讀書了的，可看到您分到我們學校后，他們便以您為榜樣，激勵自己的孩子好好讀書，長大后能像您一樣有份穩定輕松的工作……我想好了，我還是回去堅持把書讀完，這樣打工太辛苦！”望著眼前這個稚嫩的農家女孩兒，我第一次超真實地感覺到自己的工作原來這么神圣。

或許是由于女孩的勸說，或許是由于工作實在太辛苦，開學前我和女孩回到了學校。看到我們的到來，家長與學生欣喜不已，一位家長拉著我的手說：“老師，您若是不回的話，我們家小玲也鬧著要出去打工了，說是讀書也沒什么用的。聽小敏說外面打工的日子是很苦的，您跟我們小玲說說，讓她不要老惦掛著出去打工，先把書讀好。”頓時，我覺得肩上責任之重大：在這山村，不僅是要教書，更重要的是能給家長和孩子們一種信念——一種堅持下去的信念！我開始學著用心去對待我的每一節課、每一個孩子，課堂上充分調動學生的學習積極性，以生為本；課余我和孩子們一塊游戲、聊天、閱讀，孩子們不再對我敬而遠之，漸漸顯露出他們最本真最可愛的一面，一朵朵美麗的花兒就這樣競相綻放在我的世界里。這時，我才發現，原來這偏僻的村小也有鳥語花香！我不再覺著委屈，不再羨慕外面的花花世界。

因了我的堅守，小敏考上了湖南工大；因了我的堅守，小玲現在已是廣州一家跨國公司的注冊會計師；因了我的堅守，小艷更是成了我的同行，同樣堅守在農村這貧瘠而又富有的教育沃土上！

我的堅守成就他們的輝煌，而他們的輝煌更是美麗了我的人生！如果這輩子我注定與轟轟烈烈無緣，那么我將守著這份平淡，活出更多美麗！

作者單位：（新邵縣坪上鎮中心小學）