徐黎陽
中圖分類號:F241 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2016)05-000-01
摘要石油企業作為一個特殊的企業,其發展、管理與生產等一切活動均離不開人才的參與和組織,強化人才培養,尤其是高技能人才培養對石油企業來說是人力資源管理工作中的重中之重。本文首先分析了我國石油企業高技能人才培養現狀,然后針對這一現狀提出了幾點相應的解決辦法,旨在幫助石油企業培養出更多高技能型人才。
關鍵詞 石油企業高技能人才培養現狀解決辦法
在加強科學技術創新,加快科研成果轉化與產業優化升級的背景之下,石油企業對高技能型人才需求日益增加,高技能人才在石油企業中的作用變得越來越重要,如何加強高技能人才培養已成為多數石油企業面臨的一個重要問題。只有培養出更多高技能人才,石油企業技術創新,產業優化升級目標才能實現,因而對石油企業高技能人才培養進行研究非常重要。
一、我國石油企業高技能人才培養現狀
根據對我國部分石油企業高技能人才培養現狀調查訪問了解到,大部分高技能人才培養當前仍存在一些不足之處,主要表現在以下兩點:
(一)崗位安排不合理
高技能人才在石油企業中大多居于一線生產線上,而很少涉及其他崗位,這種不合理的崗位安排使得高技能人才優勢得不到合理充分的利用。高技能人才不僅具備高強技能,可以完成一線生產任務,同時對新員工或技能水平較低的員工也能夠發揮指導和輔助作用,但許多石油企業并沒有意識到這一點,使得基層單位高技能人才崗位配置受到了較大的局限。
(二)缺乏帶頭意識
由于石油企業大多數高技能人才隸屬于基層單位,且崗位基本被固定在一線生產線上,使得高技能人才缺乏帶頭意識,在企業進行高技能人才培養時沒有意識到自身在其中所具有的模范帶頭作用與榜樣作用,在一定程度上降低了石油企業高技能人才培養效率和培養質量。
二、解決石油企業高技能人才培養的有效辦法
(一)聘任內部培訓師,一對一培訓
從經濟性角度考慮和資源充分利用角度考慮,石油企業應優先聘任內部培訓師來擔任高技能人才培養任務,并采取一對一培訓、一對一幫扶模式對培訓對象進行指導和幫助。這樣不僅可以為企業節省一定培訓費用,而且可以提高內部人力資源利用率,提高企業內部競爭,促進現有高技能人才效能的充分發揮。為順利實施這一培訓活動,石油企業需要適當提升高技能人才的待遇,并向全體員工表明,只要通過培訓達到高技能水平的人都可以享受此種待遇,以此來激勵員工積極參與培訓,努力學習,不斷提升自身技能水平與工作能力,進而實現高技能人才培養目標。
(二)強化高技能人才帶頭作用
事實上,在石油企業日常經營管理與高技能人才培養方面,高技能人才本身便有著積極的帶頭作用,只是許多高技能人才本身缺乏這種意識而已。那么如何充分調動采油企業基層單位高技能人才的積極性和帶頭作用呢?根據經驗總結與相關理論研究分析,有效提升高技能人才帶頭作用,首先需要領導層進行引導和思想教育,讓基層單位高技能人才意識到自身的帶頭作用,并為高技能人員帶頭作用的發揮創造良好平臺與盡可能多的機會,以促進高技能人才帶頭作用充分發揮,強化高技能人才帶頭意識。其次,鼓勵基層單位高技能人才積極發揮自身帶頭作用,并對其在工作中做出的優異成績給予一定的物質獎勵,提高他們工作積極性,留住高技能人才。同時鼓勵基層高技能人才對其他員工工作進行指導和輔助,讓普通員工以高技能人才為模范和榜樣向其學習,不斷提升自身技能水平,縮小與高技能人才之間的差距,讓現有高技能人才成為推動采油一廠高技能人才培養的一大助力,提高石油企業高技能人才培養效率和培養質量,促進石油企業從高層到基層各層級培養出更多高技能人才。
(三)提升全體員工隊伍素質
僅僅依靠一個、兩個高技能人才并不能幫助石油企業完成生產經營目標,實現技術創新與科研成果的快速轉化,也不能實現產業的優化升級。所以石油企業在進行高技能人才培養時,應以提升全體員工隊伍素質為目標,采取有效的方法策略對全體員工進行技能培養、崗位培訓與職業道德教育,強化員工技能水平與實踐操作能力,明確員工崗位職責,提升員工職業道德素養。鑒于高技能人才不僅要具備扎實的專業理論知識,更要經過長期不斷的實踐鍛煉技能水平才能得到真正的提高,經驗才能得到有效的豐富,因而石油企業需要加強實踐培訓環節,鼓勵基層員工努力克服自身膽怯心理,敢于大膽設想,積極探索嘗試,對自身在培訓中的表現和不足進行總結分析,不足之處努力彌補,同時對培訓中的方法進行不斷積累運用,并加以相應的改進。通過這樣培訓后,相信石油企業全體員工隊伍綜合素質會得到有效的提升。
三、結語
以人為本正是現代企業人力資源管理的核心與關鍵,石油企業也不例外。雖然當前我國多數石油企業高技能人才培養存在一些缺陷和不足,但隨著企業對高技能人才培養的越來越重視,對以人為本管理理念貫徹的不斷深入,以及石油企業高技能人才培養方法與經驗的不斷積累豐富,相信我國石油企業高技能人才培養一定達到預期理想的目標,培養出更多高技能、高素質人才。
參考文獻:
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