遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)及其對(duì)黨校教育的作用

王玉龍

摘要：遠(yuǎn)程教育是伴隨著終生學(xué)習(xí)理論、互聯(lián)網(wǎng)的普及、現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷成熟發(fā)展而產(chǎn)生的一種全新的教育形式，它是構(gòu)筑未來社會(huì)終身教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要手段之一。它受行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義等學(xué)習(xí)理論以及媒體傳播理論的影響，在現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步建立了自己的理論體系，并經(jīng)歷了由函授教育——廣播電視教育——雙向交互電子通信教育三代遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐和探索。本文就遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)及在黨校教育的作用進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育；黨校；教育

中圖分類號(hào)：G72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0356-01

隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速興起與蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用已遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)角落，正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來革命性的變化。應(yīng)運(yùn)而生的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，必將引起教育理念、教育方式的巨大變革，也必然會(huì)對(duì)黨校教育產(chǎn)生深刻影響。

1.遠(yuǎn)程教育數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)目標(biāo)

在落實(shí)中央黨校信息化建設(shè)的規(guī)劃目標(biāo)過程中，要加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的建設(shè)，必須在師資隊(duì)伍的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的豐富、教育規(guī)模的擴(kuò)大、教育投入的經(jīng)濟(jì)性上，實(shí)現(xiàn)教員、學(xué)員、資源的相互適應(yīng)。為此，結(jié)合黨校學(xué)科建設(shè)實(shí)際，以專業(yè)發(fā)展方向?yàn)橹笇?dǎo)，有必要進(jìn)一步挖掘和搜集相關(guān)資料庫(kù)。其具體目標(biāo)主要有：

1.1對(duì)有關(guān)理論前沿知識(shí)和相關(guān)熱點(diǎn)問題的音視頻資料全面學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)會(huì)議、報(bào)告精神的理解。

1.2滿足教學(xué)和教研需要，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集相關(guān)資料，特別是國(guó)內(nèi)外名校、精品課程資源、學(xué)術(shù)會(huì)議視頻資料；進(jìn)一步完善公開課資源建設(shè)，建立高校視頻資源引入渠道，增進(jìn)教學(xué)與教研水平的提升。

1.3滿足學(xué)員教育需要，對(duì)于遠(yuǎn)程教育數(shù)據(jù)庫(kù)來說，不僅要涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、法律、社會(huì)等諸多方面，而且要從學(xué)員教育需求出發(fā)，引入廣泛的社會(huì)與歷史資源，提升學(xué)員的綜合知識(shí)素養(yǎng)。

1.4構(gòu)建黨校特色的音視頻資源，特別是對(duì)于黨的教育、黨的建設(shè)、黨的方針政策等資料，要給予專門性的搜集和收藏，以凸顯黨校教育工作特色，為廣大黨員干部提供交流的平臺(tái)。黨校網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是促進(jìn)黨校教育培訓(xùn)工作的，需要在教育教學(xué)資源的共享方面，滿足黨政干部在學(xué)習(xí)上、再教育工作上對(duì)信息資源的長(zhǎng)遠(yuǎn)需求，發(fā)揮其在干部輪訓(xùn)及函授工作中的重要作用。

2.遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)

2.1多媒體化。多媒體（Multimedia）是指文字、聲音、圖形、動(dòng)畫、視頻等多種信息的組合，它能使多種信息建立邏輯關(guān)系，集成一個(gè)系統(tǒng)。多媒體的關(guān)鍵特性主要表現(xiàn)在交互性、信息載體多樣性及集成性。

2.2網(wǎng)絡(luò)化。教育的發(fā)展與信息處理技術(shù)的發(fā)展是息息相關(guān)的，在人類社會(huì)發(fā)展中，信息處理技術(shù)有四次革命性的飛躍，每次飛躍都使教育向前邁進(jìn)一大步。

2.3智能化。智能化建立在現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)之上，綜合性很強(qiáng)，它讓計(jì)算機(jī)來模擬人的感覺、行為、思維過程，從而使計(jì)算機(jī)具備視覺、聽覺、語言思維、邏輯推理、學(xué)習(xí)、證明等能力，其基本的方法和技術(shù)是通過對(duì)知識(shí)的組織和推理求得問題的解答。在教育領(lǐng)域中，已開發(fā)的計(jì)算機(jī)智能輔助教學(xué)系統(tǒng)包含"教學(xué)決策"模塊（相當(dāng)于推理機(jī)）、"學(xué)生模型"模塊（用于記錄學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知能力）和"自然語言接口"，具有能與人類優(yōu)秀教師相媲美的功能。

2.4內(nèi)外環(huán)境相互作用。遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)是一個(gè)存在于社會(huì)中的運(yùn)作實(shí)體，除有內(nèi)部的各種活動(dòng)外，還有很多與外部環(huán)境的聯(lián)系和交往。因此從知識(shí)產(chǎn)生的環(huán)境來看。遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的知識(shí)并不只產(chǎn)生于內(nèi)部環(huán)境。還來自于外部環(huán)境，同時(shí)內(nèi)外部環(huán)境之間存在相互作用。從內(nèi)部環(huán)境產(chǎn)生的知識(shí)可用于解決與外部交往中遇到的問題中。而與外部的交往和聯(lián)系也能促使機(jī)構(gòu)內(nèi)部產(chǎn)生新的知識(shí)，并用于解決與外部聯(lián)系中出現(xiàn)的問題，這是一個(gè)相互促進(jìn)和相互作用的過程。機(jī)構(gòu)根據(jù)自身情況。通過綜合應(yīng)用和管理內(nèi)外部環(huán)境中產(chǎn)生的知識(shí)可以促進(jìn)自身的發(fā)展。

3.黨校遠(yuǎn)程教育的作用

3.1黨校遠(yuǎn)程教育是建立學(xué)習(xí)型黨組織的利器。黨校通過對(duì)黨員的培訓(xùn)和教育，讓黨員了解當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，掌握黨中央和國(guó)家的方針、政策。通過遠(yuǎn)程教育，可以讓每一個(gè)黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策，接受專家學(xué)者的分析，提高黨員的學(xué)習(xí)興趣，在黨組織中掀起一股學(xué)習(xí)的熱潮。黨校遠(yuǎn)程教育通過帶動(dòng)更多的黨員學(xué)習(xí)，使各級(jí)黨組織全面建立學(xué)習(xí)型組織的利器。

3.2開放性的教學(xué)能讓教學(xué)更為便捷。這是黨校遠(yuǎn)程教育的首要作用。遠(yuǎn)程教育就是利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)視頻、音頻資源的共享，開放性的教學(xué)模式，可以突破空間和時(shí)間的限制，讓更多的人可以在不同的時(shí)間觀看或者收聽共享資源，達(dá)到受教育的目的。

3.3黨校遠(yuǎn)程教育能提升教學(xué)質(zhì)量。黨校是黨委的工作部門，是培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要渠道。黨校教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到所培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)提升。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，可以通過傳統(tǒng)課堂的教學(xué)，但傳統(tǒng)課堂因?yàn)橐疹櫞蠖鄶?shù)學(xué)員的實(shí)際情況，一般選擇在工作日的白天進(jìn)行，這樣不僅耽誤工作，也可能因?yàn)閷W(xué)員有著重要工作無法脫身，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量堪憂。黨校遠(yuǎn)程教育不再局限于時(shí)間和空間，讓學(xué)員能有更多的自由選擇，保證了學(xué)員受教育的有效性。

4.結(jié)語

黨校系統(tǒng)干部教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的硬件結(jié)構(gòu)建設(shè)技術(shù)已經(jīng)成熟，黨校系統(tǒng)干部教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站建設(shè)也在有條不紊地進(jìn)行，相信不久遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)建成之后，一定會(huì)為我國(guó)的干部教育事業(yè)發(fā)揮重要作用，為我國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批既精通中國(guó)特色社會(huì)主義理論又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的干部隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊鵬鵬.遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)在黨校教育中的應(yīng)用研究[D].山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文.2008.

[2]王曉東.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論及應(yīng)用[M].北京：科學(xué)出版社，2017.