情系藏地

李璐

摘要：當(dāng)我落下第一筆，支教那一段段記憶，一張張面孔，一幅幅畫卷，猶如一縷縷煙霧臘梅的清香將我緊緊纏繞，溫暖又細(xì)膩，而今回首，也記憶猶新。

關(guān)鍵詞：支教；藏族山區(qū)；學(xué)習(xí)的內(nèi)容；生活習(xí)性

中圖分類號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0364-02

清晨，我們一行人帶著興奮，期待，真誠(chéng)的心登上了支教之路，去那片純潔，貧瘠的土地去做一件神圣之事。

途經(jīng)蒼茫山翠，叢林莽莽，古木參天，道路兩旁處處綠草茵茵，百花盛開，河水澎湃，波光映日，天然石英線條如畫，狗羊相逐，朝山觀石，石筍嵯峨，怪石林立，而大家的期待之情更加明顯，幾乎每個(gè)人的目光都散落在窗外，想自己是否快到了，每每看到一間間特色的藏房，一座座低矮的小屋，就在猜測(cè)，那里是否就是我們支教的地方；那里是否有淳樸善良的藏民；那里是否有著期待我們到來的渴知的孩童。這些綿延的山峰，隔絕了外界的喧囂，也保護(hù)著這一方方蔥郁的草地，一片片蔚藍(lán)的天空。當(dāng)車越來越深入這一座座山群，大家心中感慨越來越多，這里說不好聽是與世隔絕，但在我看來，卻更像是世外桃源。

抵達(dá)甘孜州瀘定磨西共和小學(xué)時(shí)已是午后，踏下車的第一步，抬頭看的第一眼，都充滿了緊張和好奇。環(huán)顧學(xué)校，四周的一草一木，一山一水都縈繞著淡淡的親和味，甚至連遠(yuǎn)處的雪山看著都是暖的。將行李卸下，步入寢室，看到那些生活用品，一幕幕畫面躍然眼前：孩子們魚貫而入，蜂擁而出，嬉戲打鬧，頓覺窩心。收拾整頓后，我們召開了第一次支教工作例會(huì)，講了講上課安排，值班，注意事項(xiàng)等情況后，各自回寢休息，準(zhǔn)備第二天上課的事宜。

正式開課日，早上六點(diǎn)半，天還不見亮，高山日出我們也多次見過，而雪山日出別有風(fēng)韻。隨著東方發(fā)白，藏族所神往的雪山簡(jiǎn)直是在爭(zhēng)奇斗艷，先青衣，后紅裳，再白袍。毛主席的詩(shī)詞中："山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公比高。"寫的就是這樣極富動(dòng)感的山，"紅妝素裹，分外妖嬈。"寫的就是這些彩霞映照的雪峰。在這樣富有靈動(dòng)生命力的雪山腳下，我們開始跑早操，八點(diǎn)半才正式上課，但在跑操時(shí)同學(xué)們就陸續(xù)的到校了，帶著一雙好奇求知的雙眸，背著一個(gè)比自己肩膀還寬的大書包，穿著一雙踏過無數(shù)泥濘山路的小鞋，規(guī)規(guī)矩矩的走進(jìn)自己的教室，但又在走進(jìn)教室后紛紛機(jī)靈的趴在窗口向我們張望，好奇的觀察我們的一舉一動(dòng)。面對(duì)一雙雙靈動(dòng)的雙眸，心里止不住想：一定不能辜負(fù)他們的期望，不能讓他們白走那么多山路，恨不得把自己那點(diǎn)微薄的知識(shí)全部全摳出來塞給他們。

他們雖然身處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，但幾乎每一個(gè)人都比城市的孩子來的更加踏實(shí)，懂事，他們美的自然，美的健康，美的真實(shí)。來這里上課的同學(xué)幾乎都是和自己的哥哥姐姐們一起上學(xué)，很少有家長(zhǎng)親自接送的，大多數(shù)由爺爺奶奶，外公外婆撫養(yǎng)長(zhǎng)大，父母都外出打工，一年才能團(tuán)聚一次。每天走兩三個(gè)小時(shí)的山路來上學(xué)，自己帶土豆炒飯，哥哥總是把飯菜都分給弟弟，自己只吃一點(diǎn)點(diǎn)，明明自己個(gè)子比弟弟高卻比弟弟還瘦弱的多。看到這些心里像打翻了調(diào)味瓶。所謂窮人的孩子早到家，我也是窮人的孩子，從小父母打工不能照顧我，3歲的我就自己去上幼兒園，自己交去交學(xué)費(fèi)，自己回家。滿身病痛無人照料，落下了一身的疤痕和病根。但我幸運(yùn)，小學(xué)遇到一位良師免費(fèi)教我音樂，我每日咬牙苦練，手在鋼絲上不知道磨出了多少層繭，從此，我不斷的出現(xiàn)在各種大大小小的舞臺(tái)上為自己爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)項(xiàng)，零用錢，也曾在紅紅火火家人團(tuán)聚的春節(jié)里街頭賣藝只為爭(zhēng)取學(xué)費(fèi)。正因如此，我更加想要幫助這些藏族山區(qū)的孩子，想讓他們未來一步步走的更好。上一天滿課下來，腳確實(shí)有些撐不住了，看見水泥地都想一屁股坐下去，嗓子也實(shí)在沙啞疼痛，但是心里，卻溫暖如春。

與他們相處了幾天，我體會(huì)到了當(dāng)老師的樂趣，同時(shí)，也感受到了當(dāng)老師的不易。為了讓他們更加容易接受我所講的知識(shí)內(nèi)容，我與隊(duì)友不停地探討，研究新的適應(yīng)藏區(qū)孩子們的上課方式，怎樣備課，怎樣講課，怎樣才能更吸引他們的注意力，怎樣才能讓他們吸收知識(shí)更輕松，怎樣才能和孩子們打成一片，學(xué)到了很多很多實(shí)實(shí)在在地東西，我在和他們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。用唱歌的方式記憶英語(yǔ)，用講故事的方式給他們講語(yǔ)文，用舞蹈的方式記憶歌詞，用卡片的形式增強(qiáng)他們的理解能力。教他們?cè)鯓咏o在外工作的的父母寫信，教他們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)父母，爺爺奶奶，外公外婆的愛意。毛主席曾說："是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們。"這片圣潔而貧瘠的土地，最終發(fā)展的責(zé)任會(huì)落在這群孩子們的肩上，我努力豐富他們，愿他們長(zhǎng)大后有更好的能力去發(fā)揚(yáng)自己的民族文化，保護(hù)自己家園生態(tài)的同時(shí)去改善自己所處的生活環(huán)境。

相處的時(shí)間越來越久，發(fā)現(xiàn)自己漸漸愛上這些淳樸，好學(xué)的孩子們，如一塊干澀的海綿，拼命的吸收水分，看到他們，我仿佛看到了藏區(qū)的曙光。

愛上了淳樸熱情的藏民們。不管刮風(fēng)下雨，幾乎每天都有質(zhì)樸的藏民送來家里的土豆，白菜，水果等。其中有一個(gè)藏民更是讓我記憶深刻。他有一只腳行動(dòng)不便，在一個(gè)下著大雨的日子里，爬上長(zhǎng)滿青苔的泥濘階梯，一手撐傘，一手提著還沾有新鮮泥土的土豆，眼睛笑瞇成一條線的向我們走來，把土豆全給我們，說讓我們中午加個(gè)菜，這一幕深深觸動(dòng)著我心底那根弦，永遠(yuǎn)烙在了我的心底。

他們是佳釀，醇厚醉人；他們是清茶，彌漫芬芳；他們是白開水，純潔溫和。我已愛上了他們所有的人和這片質(zhì)樸的土地。

在告訴孩子們我們將要離開的時(shí)，我收到了這輩子最有甜最窩心最溫暖的禮物——信，孩子們寫給我的信，當(dāng)看著他們寫道："小璐老師，你是"是"界上"zui"好的老師，我愛你！"時(shí)，心里忽然翻起來巨浪，有什么東西想要奪出眼眶，但不想在他們面前失態(tài)，忍下淚來，當(dāng)我睜開雙眼再次凝視這片被山川環(huán)抱的學(xué)校，這些純真的孩子，總覺得心里哽咽，說不出再見，我試圖抓住他們所有的美好，卻顯得分外力不從心。這一份如此珍貴的禮物，我會(huì)永久珍藏。

在臨走時(shí)孩子們一起為我們?nèi)w隊(duì)員展示了手語(yǔ)表演感恩的心。所謂贈(zèng)人玫瑰手留余香，在這段支教的日子里，雖然很累但是很幸福。他們是充滿靈氣的靈魂演奏家，絲絲入扣，音音扣弦，余音將圍繞我這一生，他們干凈的如佛祖身邊的云朵，無一絲雜質(zhì)，能驅(qū)走心中的陰霾，放慢你的節(jié)奏，凈化心靈。我深沉的戀上了這一片淳樸的土地，這里的每一幕將成為我這輩子的珍藏品！