簡述普通高校田徑訓練存在的問題及改進策略

樓　靜，姚　璐

（山西大學體育學院，山西 太原 030006）

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簡述普通高校田徑訓練存在的問題及改進策略

樓靜，姚璐

（山西大學體育學院，山西 太原 030006）

本文從田徑隊管理制度、培訓制度、隊員和教練的積極性等4個方面，分析了高校田徑訓練目前存在的問題，并針對這些問題提出了改進策略。

田徑訓練；存在問題；改進策略

田徑運動可以說是其他各項運動的基礎，它不僅能夠有效地提高人的身體素質，還可以全面提升人的運動技能。因此，田徑運動的水平體現了一個地區或國家競技體育綜合實力的強弱。現如今，競技體育實力逐漸成為凸顯綜合國力的重要指標，而普通高校開展和加強田徑運動訓練，對培養優秀的田徑運動員和提升國家田徑項目的綜合實力有著重要的意義。但是現階段普通高校的田徑訓練仍然存在很多亟待解決的問題。本文將就這些問題以及其解決對策展開探討和分析。

1　普通高校田徑訓練的現狀

自國家實施全民健身計劃和高校體育教學改革以來，田徑訓練的地位和作用越來越突出。近年來，普通高校中的田徑訓練在各方的支持下，也取得了出色的成就。田徑訓練加大了高校大學生體育鍛煉的強度，提高了大學生的身體素質和健康水平，更是為高校、地方和國家培養出了一批優秀的田徑運動人才。但是，目前普通高校的田徑訓練一般是以課余訓練的形式展開。在校期間，學生的主要任務是本專業課程的學習，以掌握專業知識為主，運動訓練為輔。因此，普通高校的田徑課余訓練一般不能保證足夠的訓練時間。除此之外，由于是課余訓練，訓練場地、器材并不完備，教練隊伍的人材短缺、執教水平較低，并且參加訓練的學生本身所具備的素質、水平也參差不齊。普通高校的田徑訓練除了實踐上存在上述問題外，在理論上也缺乏相關的探討和研究。而且，有關調查表明，參加奧運會、亞運會、世錦賽等國際性賽事的中國田徑運動員大多不是出身自普通高校課余訓練的田徑隊。根據上述普通高校田徑訓練的現狀可以發現，目前高校田徑課余訓練的主要任務是解決現階段存在的各種實踐和理論上的問題，培養出高水平的田徑運動員。訓練場地、器材以及教練隊伍等方面的問題屬于高校田徑隊硬件建設上存在的缺點，相對來說比較容易解決。本文將從高校田徑隊的管理制度和訓練制度以及田徑隊員和教練的態度、觀念等軟件建設的角度著手，探討其中的問題和解決對策。

2　普通高校田徑訓練存在的問題

2.1田徑隊管理制度的缺陷

目前，國內普通高校對田徑隊的管理主要是組織管理、教練管理、隊員管理、賽事管理等，具體來說包括隊員的選拔、教練的任免和考察、日常的訓練、訓練效果測評、隊員文化學習的督促、賽事準備等。除了田徑隊內部管理外，田徑隊隊員還需要接受大學相關部門和輔導員的監督管理。也就是說，高校田徑隊的管理體系是田徑隊（內部）和大學（外部）雙重管理模式。這種管理模式雖然可以確保田徑隊員的體育訓練和專業學習兩不誤，但是容易出現管理環節銜接不緊密、管理不到位、出現漏洞等問題。這是由于田徑隊和校方在具體的管理項目上劃分不清晰、管理職責分配不明確引起的。

2.2田徑隊訓練制度的缺陷

一般情況下，教練在體育訓練中掌握著主導權。在高校的田徑訓練中，教練需要根據田徑運動員的個人素質制訂相應的訓練計劃。但是普通高校很少針對田徑訓練制定統一的管理條例或制度。而且就算是制定了相關的訓練制度，但是對教練的訓練計劃的內容和標準也并未作出明確的規定。另外，高校的田徑訓練制度僅側重于運動員的訓練項目的完成、賽事的強化訓練等。但是高校田徑隊的運動員同時也是大學生，他們的學習、思想和生活狀況有可能會影響到訓練的成效。例如，大四的運動員臨近畢業，即將進入社會，在面對就業、考研等各種抉擇時，在思想和生活上會產生較大變動。這時有可能會出現無法全力應對田徑訓練或比賽的情況。而在實際的訓練管理中很少有應對這些情況的內容或規定。

2.3田徑隊隊員缺乏積極性

田徑運動與其他運動項目相比，日常訓練的強度相對較大，田徑隊員所要承擔的訓練負荷很重。這對田徑隊員來說是心理及生理上的巨大挑戰，如果沒有堅定的決心和對田徑運動的濃厚熱情，是很難堅持下去的。根據相關調查，普通高校的學生參加田徑隊的動機和目的日趨多元化，包括培養意志力、強身健體、發揮特長、獲得學分、參加比賽獲得榮譽、實現自我價值等。反而明確表示是因為喜歡或熱愛田徑運動才參加田徑隊的大學生所占的比例并不高。在這種情況之下，大多數田徑運動員仍然能夠保持著訓練的責任感和積

極性，堅持保質保量地完成日常訓練。但是一部分田徑運動員會在學業、生活、就業的壓力下分心，無法承受高強度的訓練，逐漸失去對田徑運動的興趣。

2.4田徑隊教練缺乏積極性

教練在競技類運動項目中發揮著不可或缺的作用，高校田徑隊教練也是如此。教練的資質和經驗直接關系到田徑隊的整體競技水平的高低。但是教練的個人素質并不是唯一的影響因素，對田徑訓練的認識及其所投入的熱情也很重要。由于目前高校田徑隊的訓練主要是以課余訓練的形式進行，所以很大一部分教練是出于服從校方安排或評職稱、增加收入等理由才擔任此職務。另外，由于高校并未制定相關的獎勵政策，有的教練只完成日常訓練的工作，對各項比賽的準備工作并不太積極。

3　普通高校田徑訓練的改進策略

3.1建立和完善高校田徑隊的管理和培訓制度

校方和田徑隊要對運動員的選拔、訓練、賽事準備和文化學習等方面的管理職責進行明文規定，確保雙方的管理有章可循。另外，應制定統一的培訓制度，對田徑隊的培訓內容和計劃安排做出明確的規定。不僅如此，培訓內容還應涉及運動員的文化學習、思想和生活等內容。

3.2學校應考慮到田徑運動員的訓練負荷較重，相應地減輕他們的學習和生活負擔

例如，減少文化課的學分，降低專業課程的難度，提供實習或就業機會等，使他們可以順利取得規定的學分，在完成學業和職業規劃的前提下，能夠堅持日常的訓練和賽事的準備。另外，輔導員或教練在意識到運動員的訓練積極性有所減弱時，應積極地根據他們的自身情況進行適當地調節。

3.3應建立完善的田徑隊教練的任免和獎懲制度

大學應采取校內公開遴選或社會招聘的形式聘用教練。也就是說，應任用專職的教練，使得他們能夠專心于田徑隊的訓練工作。另外，還應根據運動員的訓練成就和比賽成績對教練進行不同等級的獎勵，以調動他們工作的積極性。

4　結 語

本文從田徑隊管理制度、培訓制度、隊員和教練的積極性等4點分析了高校田徑訓練的問題，并提出了相應的改進策略。高校田徑隊雖然取得了較大的成就，但還未能為國際賽事輸送田徑運動人才。如果能夠建立完善的管理和培訓制度，充分地調動運動員和教練的積極性，就很有可能培養出高水平的競技性田徑運動員。

［ 1 ］尹鎖春.江蘇省普通高校高水平田徑運動員訓練現狀及影響因素［ J ］.體育科研，2007，28（5）：70-72.

［ 2 ］楊一波.高校田徑教學存在的問題及對策研究［ J ］.中國科教創新導刊，2011（26）：220.

［ 3 ］禹健，鄒玉華.江蘇省普通高校高水平田徑運動員管理現狀分析［ J ］.江蘇經貿職業技術學院學報，2009（4）：58-60.

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1674-151X（2016）05-035-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.10.018

投稿日期：2016-04-02

樓靜，副教授。研究方向：體育教育訓練學。