信息技術教師專業發展研究

郭哩冶

摘 要：隨著教學改革的不斷進行，信息化教育在教學中起到了重要的作用，成為了改革的創新模式。為了實行信息化教學的高效進行，學校需要注重信息技術教師的專業發展，組織教師進行專業培訓，提高他們的信息技術能力，為教學改革的順利進行打好基礎。

關鍵詞：信息技術；專業發展；策略

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）36-0182-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.119

隨著素質教育的進行，信息技術學科的重要作用越來越突出。在進行信息技術教學時，教師不僅要讓學生掌握基本的信息技術操作，還要提高他們的信息技術技能，讓他們能靈活地運用信息技術來完成人機交互工作，結合網絡進行信息的查閱和學習，從而掌握更多的知識，促進學生綜合素質的有效提高。在教學中，信息技術教師要提高自己的專業素質，不斷學習新的信息技術知識，提高專業能力和教學能力的共同發展。

一、信息技術教師專業發展的要求

隨著教學改革的進行，信息技術在教學中起到了重要的促進作用。作為信息技術專業教師，在教學改革中同樣起著重要的作用，為了更好地促進教學的信息化和現代化，需要教師不斷提高自己的信息技術專業能力，提高對信息的運用、加工、創造的能力，使課堂教學在信息技術的輔助下達到高效的教學效果。因此，學校要重視信息技術教師的專業能力發展，構建一批高素質和高能力的信息技術教師隊伍，為學校的信息化教學提供指導。信息技術教師不僅要具有較高的信息技術能力，還要有豐富的教學經驗和教師素養。在教學中，能運用信息技術和學科知識進行有效整合，活躍課堂氛圍，提高學生的學習積極性，使課堂教學獲得優化，實現高效的教學。

二、信息技術教師專業發展方向

在學校管理過程中，學校領導要激發信息技術教師的積極性，制定相應的激勵制度，使教師能積極地參與到教學探究和改革中，構建高效的課堂教學。同時，在進行信息化教學普及的過程中，要使信息技術充分發揮自己的專業特長，對其他學科的教師進行指導，使教學和信息化有效結合，使教學能大大提高效率，實現學校全面綜合的發展。

（一）正確定位，實現目標激勵

隨著新課改的進行，信息技術教師在學校教育發展中起到了重要的作用，運用信息化教學成為了教學改革的必然。在教學中，信息技術教師要運用自己的專業知識和信息技術知識相結合，給學生構建一個直觀生動的教學情境，讓他們把信息技術操作和信息技術知識的探究相結合，讓學生學會如何運用信息技術進行信息的收集、信息的查閱，培養他們運用信息技術解決問題的意識。

在教學中，教師要充分發揮教學的組織者和指導者作用，不斷研究自己的專業知識，掌握最先進的信息技術知識，為教學的優化提供有力的保障。

在構建的信息化教學環境中，教師可以通過網絡和學生進行交流、討論，打破了傳統的教學方式，讓課堂教學在活躍的氛圍中進行，提高了教學效率。

作為信息化教學的主力軍，信息技術教師要不斷鉆研新的信息技術知識，使自己能跟上時代發展的腳步，掌握豐富的信息技術知識，并把這些知識運用到教學中，不斷優化信息技術教學，順利完成信息技術教學改革，并順利完成教學目標。

（二）給信息技術教師合理布置教學工作，激發他們的教學熱情

在學校教育進程中，要構建信息化的教學，需要激發信息技術教師的工作積極性，讓他們充滿熱情地投入到工作中。學校管理者要給信息技術教師合理布置教學任務，并讓他們在優化信息技術教學的同時，對其他教師進行信息化教學進行輔導和幫助，推進全校信息化課堂教學的不斷完善。在工作中，信息技術教師的工作重點是鉆研信息技術知識，深入探究信息技術學科的課程，結合信息化的手段來進行教學，激發學生的探究積極性。在給信息技術教師分配工作時，要結合他們的興趣進行，讓每個專業教師都能發揮自己的特點。

例如，有的信息技術教師擅長教學，可以讓他在公開課上展示自己的教學成果；有的信息技術教師擅長信息技術的鉆研，可以讓他優化學校的軟硬件設備，開發各種教學軟件等。在以興趣為基礎的工作中，信息技術教師能熱情、積極地投入進去，充分發揮自己的特長，為教學和信息化的推廣貢獻自己的力量。

（三）對信息技術教師進行綜合全面的評價，并給予一定的報酬

在傳統教學中，一些信息技術教師在做大量工作時沒有得到相應的報酬，導致他們不滿，不能全身心地投入到教學工作中。隨著信息技術教學的力度不斷加強，信息技術教師不僅擔負著信息技術課程的教學，還要負責對其他學科教師的信息技能培訓和指導。學校管理者要對信息技術教師的付出做出積極全面的評價，并根據他們的工作量給予一定的報酬。對信息技術教師的勞動做出相應的回報，能有效激發他們的工作熱情，讓他們在鉆研信息技術知識和進行信息化教學的推廣上投入更多的精力，使學校教育獲得更大的發展。

（四）加強對信息技術教師的專業培訓，提高信息技術能力

在學校教育中，由于信息技術的不斷發展，信息技術知識在快速地更新換代，為了讓信息技術教師跟上時代的發展，學校要加強對信息技術專業知識的培訓，提高他們的專業知識和專業能力，為信息技術教師的發展提供有效途徑。在對信息技術教師進行專業培訓時，要從以下方面進行：

1.根據教師的實際情況進行有針對性的培訓。一些信息信息技術教師具有豐富的課堂管理經驗，能夠順利地開展教學，但是他們信息技術能力水平較低；而大學教育技術相關專業畢業的教師大多剛走出校園，存在著“重技術、輕教法”的問題，校本培訓應根據培訓者需求，有針對性地實施培訓，增加教師的專業技術能力，豐富他們的教學經驗，讓教師在培訓過程中能各取所需，獲得有效的進步和發展。

2.運用教學案例引導教師進行反思。在培訓過程中，運用教學案例進行分析，能讓信息技術教師認識到案例中的問題，培養他們對教學反思的意識，促進教師專業成長。

3.建立科學的培訓評價體系。學校應采取激勵措施，將校本培訓與教師的職務晉升、評優和獎金結合起來，充分調動信息技術教師參訓的積極性。

總之，信息技術教師在運用現代化設備教學中起著重要的作用。在教學中，教師不僅要提高自身的信息技術專業素質，還要對其他學科的教師進行指導和幫助，提高教師群體的信息技術能力，為教學的全面改革和進步貢獻自己的力量，使課堂教學在信息化的輔助下高效地進行，發展學生的綜合素質。在學校教育管理中，要注重對信息技術教師的專業培訓，定時組織他們進行學習和討論，不斷提高他們的專業素質，為創新教學和高效教學發揮應有的作用。