試析技能大賽在畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的應(yīng)用

白全亮

（山西省畜牧獸醫(yī)學(xué)校030024）

試析技能大賽在畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的應(yīng)用

白全亮

（山西省畜牧獸醫(yī)學(xué)校030024）

本文主要對畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)的特點進行闡述，從過分重視技能而忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、過分重視參賽選手而忽略了全體學(xué)生兩個方面，解析技能大賽對當(dāng)前我國畜牧獸醫(yī)教育的影響，并以此為依據(jù)，提出技能大賽在畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的應(yīng)用措施。希望通過本文的闡述，可以給相關(guān)領(lǐng)域提供些許的參考。

技能大賽；畜牧獸醫(yī)；教學(xué)改革

定期開展技能大賽，能夠把近幾年來教育發(fā)展歷程中具有中國特色教學(xué)經(jīng)驗個方式進行規(guī)范和完善，從而構(gòu)建一個以理論為主，實踐為輔的信息教學(xué)模式，這不僅是現(xiàn)代教學(xué)的需要，同時更是新時代職業(yè)教育改革和發(fā)展的依據(jù)。雖然畜牧獸醫(yī)專業(yè)在技能大賽中具有一定自身優(yōu)勢，但是在組織比賽的過程中，還是會存在一定的誤區(qū)，如果沒有采取有效的措施，會給職業(yè)教育的今后發(fā)展帶來一定的影響，因此，必須要對這些誤區(qū)進行有效規(guī)避，才是實現(xiàn)技能大賽真正含義，進而提升職業(yè)教學(xué)的整體水平。

1 畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)的特點

1.1 實踐技能項目多

由于畜牧獸醫(yī)專業(yè)屬于一門綜合性理論較高的專業(yè)，其涉及的知識內(nèi)容比較廣泛，其中包含了畜牧產(chǎn)業(yè)中的養(yǎng)殖、繁衍、防治、治理、管理、銷售等多個環(huán)節(jié)，因此需要學(xué)生在有限學(xué)習(xí)時間內(nèi)，了解和掌握更多的專業(yè)知識和技能。

1.2 實踐技能更新快

隨著我國畜牧領(lǐng)域的快速發(fā)展，新型技術(shù)也逐漸涌現(xiàn)出來，并應(yīng)用在現(xiàn)在的職業(yè)教學(xué)中，這些新型技術(shù)的出現(xiàn)，可以將一些新型的實踐教學(xué)融合到現(xiàn)有的實踐教學(xué)體系中，這不僅給學(xué)生快速的完成崗位工作提供條件，同時還能讓教師及時掌握新的技能和知識。

2 技能大賽對我國畜牧獸醫(yī)教育的影響

2.1 過分重視技能而忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

由于深受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，大多數(shù)學(xué)校在參與技能比賽時，往往為了取得良好的比賽成績，采取開小灶的方式，對參加比賽學(xué)生進行單獨指導(dǎo)，長期以往，使得參與比賽的學(xué)生嚴(yán)重脫離班級群體，無法全面掌握班級教學(xué)的內(nèi)容和知識，以比賽機器的形式對學(xué)生進行培訓(xùn)，從而給學(xué)生綜合素質(zhì)帶來的不利影響。筆者認(rèn)為，學(xué)校不僅要重視學(xué)生專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，同時還要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而給社會培養(yǎng)出一大批具備專業(yè)素養(yǎng)和能力的綜合性人才。

2.2 過分重視參賽選手而忽略了全體學(xué)生

在參與技能大賽之前，學(xué)校會通過擇優(yōu)參賽的方式，來選拔參賽學(xué)生，使得大多數(shù)的學(xué)生無法參與到技能大賽中。此外，學(xué)校為了讓學(xué)生取得好成績，通常會安排教師進行專業(yè)指導(dǎo)，使得教師將大量的精力和時間放置在訓(xùn)練參賽學(xué)生身上，無暇顧及沒有參加比賽的學(xué)生，由于教學(xué)存在不公平性，從而打消了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。因此，要想激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師除了要重視參賽學(xué)生專業(yè)能力的培訓(xùn)外，還要全面顧及沒有參加比賽的學(xué)生，合理掌握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從而保證教學(xué)質(zhì)量。

3 技能大賽在畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的應(yīng)用措施

3.1 技能大賽促進畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)方案的定位和優(yōu)化

技能大賽的開展目的就是對我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的技能知識的掌握情況進行了解，并通過技能大賽，來提高我國畜牧獸醫(yī)教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。近幾年來，全國職業(yè)技能大賽畜牧獸醫(yī)比賽新添項目，也就是新城疫抗體檢測比賽，這個比賽主要要求參加比賽的學(xué)生需要進行現(xiàn)場采集小雞血液，并對其體內(nèi)的新城疫抗體進行檢測，根據(jù)檢測結(jié)果完成實驗報告。這樣做的目的是檢查學(xué)生的專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，通過比賽的方式，來促進畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)方案的定位和優(yōu)化，給社會培養(yǎng)出大量的專業(yè)性人才。

3.2 技能大賽促進畜牧獸醫(yī)教師隊伍的建設(shè)

教師是培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的指導(dǎo)者，因此，其除了要具備較高的專業(yè)技能和職業(yè)操守之外，同時還要具備較高的綜合素養(yǎng)。技能大賽除了要考核基本知識之外，還要考核學(xué)生的實踐能力，因此，這給教師的知識含量以及實踐能力提供了嚴(yán)格的要求。由于，技能大賽中涵括的知識量比較多、范圍比較廣，因此，指導(dǎo)教師要具備豐富的專業(yè)知識和實踐能力，充分利用一些新的技術(shù)和設(shè)備，來進行學(xué)生的指導(dǎo)。此外，還要學(xué)校還要聘請一些具備高能力、多經(jīng)驗的專家級教師，促進畜牧獸醫(yī)教師隊伍的建設(shè)，提高整體教師隊伍水平，從而提升教學(xué)水平。

3.3 技能大賽促進畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

職業(yè)素養(yǎng)是每個企業(yè)員工都要具備的，因此，為了給社會培養(yǎng)出綜合性專業(yè)人才，學(xué)校也非常注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，舉辦技能大賽，不僅對職業(yè)教育發(fā)展起著促進的作用，同時對畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升也起著重要的意義。因此，學(xué)校可以借助技能大賽的影響，來培養(yǎng)學(xué)生畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)，通過參加技能大賽的方式，來提升學(xué)生們合作意識和能力，這對學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展起到了推進的作用。同理，參加技能大賽，還能提升學(xué)生們的心理素養(yǎng)，可以讓他們更快的適應(yīng)到現(xiàn)代的社會中。此外，在參加完比賽之后，學(xué)校可以借助表彰的方式，來調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，這對學(xué)校校風(fēng)的建立起到了提升作用，通過比賽的鍛煉，可以增加學(xué)生們自信心和綜合素質(zhì)。

4 結(jié)束語

加大對畜牧獸醫(yī)技能大賽的專研力度，對技能大賽在畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的應(yīng)用進行全面的認(rèn)識，對促進畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)方案的定位和優(yōu)化，畜牧獸醫(yī)教師隊伍的建設(shè)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升等方面起到了重要的意義。

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