如何開展與落實學校藝術教育

張艷紅

一、高度重視，加強藝術教育制度建設

在學校教育管理體制中，要把藝術教育作為學校教育的一個重要組成部分和實施素質教育的重要內容來抓。要有一名副校長分管藝術教育工作，成立由分管領導、教務主任、專業教師組成的藝術教育指導小組。每學年和每學期的藝術教育工作，都有具體的工作計劃和要求。對全校藝術教育工作定期進行研究、檢查，并有各個時期的質量總結報告。建立學校特色發展規劃和學校藝術教育管理細則，層層落實，使藝術教育真正落到實處。從提高認識到組織開展活動，從提高自身業務素質到藝術工作量化管理，從器材保管到學校藝術教育投入，加強藝術教育管理，做到有章可循。

二、提高認識，營造藝術教育氛圍

素質教育的根本出發點是圍繞提高民族的整體素質這個中心，促使全體學生獲得全面發展，促使每一個學生的個體都得到發展，促使每一個學生的個性都得到發展。為了更新教師的觀念，提高教師的認識，要在教師中進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。通過學習，使教師認真領會素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。

要想得到社會、家長的支持，每學期學校都要召開全校性的家長會。在家長座談會上，學校領導向家長講解學校特色發展的設想，宣傳藝術特色教育的意義和學生全面提高各方面素質的作用。并利用各類活動和迎檢工作進行多項豐富多彩的展示活動，既宣傳了學校，又為學生們提供了展示才能的舞臺。

三、挖掘潛力，提高藝術教師的教學基本功

藝術包括聲樂、舞蹈、器樂、書法、繪畫等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有所長的專業教師隊伍。要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。教師要練就一種藝術特長，把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓教師明確有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。

四、利用課堂，進行多種形式的藝術教育

藝術教育是學校教育的重要組成部分，課堂教學是藝術教育的主渠道。強化藝術教育，要緊扣“有效”，抓實常規教學。通過多種形式考核學生，測評教學質量。

音樂方面。把豎笛、口琴這些普及面廣的吹奏樂器引進課堂，通過器樂教學，促進學生視唱能力、識譜能力、欣賞能力和音樂記憶能力的提高；根據教材的安排特點和學生的年齡特點，在課堂上增加地方音樂游戲，以及反映家鄉風情的歌舞教學。

美術方面。充分挖掘藝教資源潛力，在課堂教學中有計劃地安排體現地方藝術的剪紙、彩塑、編織等內容，并引導學生把自己的作品用來美化自己的學習生活環境；充分利用現代化教學手段把世界名畫、富有特色的名勝風景等引進美術課堂，精心組織學生進行欣賞。

其他方面。語文學科中注重書法藝術滲透，朗讀教學中注重創新藝術情境，體育學科中注重鍛煉學生的形體，數學課中，巧借精美的多媒體投影畫面和輕松愉快的音樂，幫助學生構建良好的學習心理……因此，在平時的教學要求中，要求各任課教師充分挖掘教材內容對學生進行潛移默化的藝術教育。

五、開展課外活動，形成藝術教育特色

定期舉辦校園文化藝術節。為了更好地展示學生的藝術才能，學校定期舉辦“校園文化藝術節”，要求人人參與，班班發動，在以班級為單位展示活動的基礎上選拔優秀節目參加學校的匯演。在藝術節活動中，學校可以通過設置“文化長廊”“課堂展示”“藝術作品展評”“文藝匯演”等幾個板塊，彰顯學校特色，提升學校的文化內涵。

積極參加上級各部門組織的各級各類藝術活動。組織學生參加各種藝術活動，不僅可以提高、檢驗學生的藝術水平，還可以開闊學生的視野，鍛煉學生的藝術實踐能力。豐富的藝術活動更能增強學校的辦學特色。

成立社團，培養學生綜合素質。學生社團作為學生綜合素質培養的一個重要載體，在繁榮校園文化、推進學校精神文明建設中發揮著重要的作用。同時又是培養藝術特長生的搖籃。

此外，還要加強保障藝術教育資金的投入。學校在藝術教育上要有專項投入經費，用來配備、購買音美器材，用于改善藝術課堂教學條件。

（作者單位：吉林長白山池北區

第一初級中學校）