黔南：以“四進四送”踐行“兩學一做”

王鐵清 袁紹陽

廳級領導帶頭進鎮、縣級領導踴躍進村、科級領導熱情進組、駐村干部批量進戶，向廣大黨員和基層群眾送去黨章黨規、送去講話精神、送去政策思路、送去溫暖關懷，“兩學一做”學習教育就這樣風風火火地在黔南大地展開。

“在全體黨員中開展‘兩學一做學習教育，是黨中央為深化黨內教育作出的重要部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。”黔南州委書記龍長春表示，黔南州有近16萬名黨員，只要讓每個黨員的作用充分發揮出來，堅持知行合一學做結合，讓每個基層黨組織更加堅強有力，并以“四進四送”為抓手開展好“兩學一做”學習教育，就能確保黔南州各族群眾緊跟全國全省同步小康的步伐，在脫貧攻堅中跑出“加速度”。

自4月12日以來，黔南州5000多名干部大聯動，廳級領導帶頭進鎮、縣級領導踴躍進村、科級領導熱情進組、駐村干部批量進戶，向廣大黨員和基層群眾送去黨章黨規、送去講話精神、送去政策思路、送去溫暖關懷，“兩學一做”學習教育就這樣風風火火地在黔南大地展開。

這是黔南州委立足于開展“兩學一做”學習教育，堅持知行合一、學做結合的精神，并根據黔南州實際出臺《關于開展“四進四送”活動推進“兩學一做”學習教育工作的方案》的具體要求，更是黔南州積極按照黨中央要求，把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務的生動實踐。

快速部署 讓“兩學一做”落地生根

2016年4月25日，黔南州委書記龍長春率先垂范，按照“四進四送”的要求，走進三都水族自治縣都江鎮開展“兩學一做”學習教育，為村民送去政策思路，向鄉、村黨組織和黨員代表贈送《黨章》，并圍繞為什么、怎么樣開展“兩學一做”學習教育，以及“兩學一做”學習教育如何與脫貧攻堅相結合等方面，為廣大基層黨員上了一場別開生面的專題黨課；

5月5日，黔南州委副書記、州長向紅瓊走進平塘縣克度鎮開展“四進四送”活動，結合克度鎮實情就如何開展好“兩學一做”學習教育進行分析與指導；4月29日，黔南州委副書記、州委政法委書記、都勻經濟開發區黨工委書記吳勝華走進都勻經濟開發區勻東鎮開展“兩學一做”學習教育，上示范黨課……

根據中央、貴州省委和黔南州委的統一安排部署，黔南州“兩學一做”學習教育于4月12日隨全省同步啟動，并以“四進四送”活動為抓手，推進學習教育全覆蓋。具體要求為：

廳級領導進鎮。要求由州四家班子黨員領導干部帶頭，深入聯系村所在鎮（鄉、街道），以上黨課為主要方式，傳達中央、省委有關會議精神和州委關于學習教育有關部署和要求，對深入開展學習教育作廣泛動員，對“兩學一做”學習教育相關知識進行解讀，達到統一思想，學習提高的目的。州級黨員領導聯系村之外的鎮（鄉、街道），由縣（市）黨委常委、人大主任、政協主席作積極補充，推動實現全覆蓋。

縣級領導進村。要求以縣（市）四家班子黨員領導為主，深入所聯系村，采取講黨課、調研座談、集中培訓會等形式，對深入開展學習教育作廣泛動員和宣講，對如何抓好“兩學一做”學習教育推進脫貧攻堅等與村干部交流，幫助基層干部堅定發展信心和決心，始終把基層黨組織政治功能放在重要位置，抓實抓好。州直機關縣級領導干部可以結合單位聯系幫扶情況，深入聯系村開展工作，推動實現全覆蓋。

科級領導進組。要求以鎮（鄉、街道）黨（工）委領導班子成員為主，其他科級干部為補充，深入所轄各村的村民組，采取上黨課、召開黨小組會、群眾議事會等形式，積極宣傳黨的路線方針政策和各項惠民政策，聽取黨員群眾意見，鼓勵廣大黨員積極發揮先鋒模范作用，帶頭致富、帶領群眾致富，鼓勵廣大村民樹立信心，學習技能，拓寬致富思想，加快致富步伐。縣直單位黨員領導干部和鎮（鄉、街道）其他黨員干部要積極跟進，形成補充，推動實現全覆蓋。

駐村干部進戶。要求選派到村任職“第一書記”和廣大駐村干部要結合當前的工作重點，采取走訪調研的方式，逐戶走訪黨員和群眾，宣傳黨的好聲音，了解黨員群眾所需所盼，積極發動黨員出點子、想辦法，幫助群眾解決實際困難和問題。鼓勵包村干部、學校教師、黨員骨干、致富能手等參加入戶走訪。

“‘四進四送是黔南州推動‘兩學一做學習教育的一個載體，是強力啟動‘兩學一做的具體抓手，目的是通過黨員領導干部帶頭，到基層指導學習教育工作，把黨的好聲音傳到千家萬戶，從而激發起廣大黨員奮勇爭先、人民群眾積極參與、全民決戰脫貧攻堅的激情和決心。”黔南州委常委、組織部部長胡志峰如是說。

扎實開展 讓“兩學一做”不走過場

深入黔南可以感受到，各縣市區的廣大黨員干部正以飽滿的熱情，以“四進四送”為引領，把“兩學一做”學習教育開展得有聲有色。

“我主要圍繞‘兩學一做的要求和一些工作方面的想法與大家交流一下認識和體會。”5月11日，龍里縣委書記劉華龍走進灣灘河鎮送去政策思路，結合基層黨員干部所處的角度、工作的性質三個問題為基層干部釋疑解惑。

截至目前，龍里縣33名縣級領導干部已陸續走進所聯系鎮（街道）開展活動；700余名科級黨員干部走進81個村（社區）的1435個村（居）民組，舉行院壩會350余次、慰問350次700余戶；137名小康駐村干部為群眾找項目，爭取資金4000余萬元。

“成書記，我家老人有糖尿病，幾個孩子又要上學，就靠丈夫一個人在外地打工維持生活，政府能不能給我們提供一些幫助？”“書記，我家房子已經修了好幾十年了，每次都是外面下大雨里面下小雨的，這可咋整？”……5月12日，在你一言我一語中，由長順縣長寨街道中塘村第一書記成小林主持的院壩會就這樣開始了。對于村民反映的困難和問題，成小林都一字不落地記在了隨身攜帶的記事本上，現場耐心解答。

目前，長順縣同步小康駐村隊共走訪群眾25678人次，辦理實事好事179件，幫助謀思路出點子167條，協調解決資金468萬元……

為扎實開展“四進四送”，黔南州已明確廳級領導聯系鎮（鄉、街道）32個；縣級領導干部聯系鎮（鄉、街道）74個、聯系村1213個，實現鎮、村兩級全覆蓋。截至5月20日，黔南全州各級黨員領導干部進鎮覆蓋率達100%、進村覆蓋率93.4 %、進組覆蓋率88.5%、進戶覆蓋率79.8%；向黨員送黨章38694本、上黨課1102場、舉辦培訓班115期、培訓骨干黨員7514名，走訪群眾54萬多戶，得到基層黨員干部和群眾的廣泛認可。

建立機制 讓“兩學一做”提質見效

5月13日至19日，黔南州啟動了第一次“兩學一做”學習教育督導工作，對全州13個縣（市、區）、65個鄉鎮（村、企業、學校）、23個機關、事業單位學習教育開展情況進行全面督查，并要求各縣市建立“四進四送”臺賬，做到可操作、可追蹤，并將活動成效納入全年黨建工作考核。

黔南州的“兩學一做”學習教育，圍繞“學做改干”總要求，不斷探索和建立黨員領導干部聯系基層、服務群眾的長效機制。以“四進四送”活動為主抓手，探索建立“走親連心”的長效機制，使“帶著感情經常走、帶著問題及時走”成為常態；建立“惠民利民”的長效機制，使“一切為了群眾、一切服務群眾”成為常態；建立“正風肅紀”的長效機制，使“群眾監督干部、干部服務群眾”成為常態，深入推進“兩學一做”學習教育在黔南州落地生根、開花結果。

“黔南作為欠發達和欠發展的民族地區，脫貧攻堅和同步小康的任務還很重。”黔南州委副書記、州長向紅瓊認為，通過“兩學一做”學習教育在黔南的深入開展，廣大基層黨員的素質勢必將得到快速提高，基層黨組織和黨員帶領群眾致富奔小康的能力也將得到顯著提升。

為此，黔南將繼續以“四進四送”為主抓手，建立健全長效機制，開展好“兩學一做”學習教育，讓黨內生活和群眾冷暖相結合，推動脫貧攻堅取得新成效，讓群眾擁有更多的“獲得感”。

（責任編輯/王煥茹）