彭解華
一天,集體活動開始了,孩子們紛紛搬著小椅子進入老師指定的活動區(qū)。依依將小椅子搬到第一排的中間位置坐下,點點緊靠著依依的位置坐下。這時小宇搬著小椅子努力地想擠進點點與依依的中間。
“干什么呀?”點點不滿地說。
“我要坐在這兒。”小宇說。
“不行。”點點不讓。僵持了幾秒鐘,小宇只好把小椅子挪到了依依的另一邊。活動過程中,依依和教師互動后走回自己的座位,只聽“咚”的一聲,依依一屁股坐在了地上,“哇”的一聲哭了起來。
“怎么了?”教師急忙問。
“是小宇把依依的椅子拉開了。”其他小朋友七嘴八舌地向老師告狀……
又一天早晨,孩子們陸續(xù)進入自己喜歡的區(qū)域開始了游戲活動。小宇走進活動室后,先環(huán)視了一下,然后飛快地跑進操作區(qū),來到依依身邊。依依正在用雪花片插花。小宇坐下后也拿了一些雪花片在手上,但只是看依依操作。依依并沒有和他說話。兩分鐘后,小宇一把把裝雪花片的簍子抱在了自己懷里。依依想要用雪花片卻沒有了。這時,依依對小宇說:“大家一起玩。”“好,我來幫你!”說著小宇就要去幫依依插花,但依依扭轉(zhuǎn)身體拒絕了小宇,于是小宇又繼續(xù)抱著簍子不放了。
大約20秒后,依依離開操作區(qū)去了美工區(qū)。小宇看著依依離開,便放下簍子一個人玩起了雪花片。大約3分鐘后,他拿著一把雪花片來到依依身邊:“給你!”
“我不要。”正玩著橡皮泥的依依拒絕了他。
“給你,去插吧!”小宇邊說邊拉依依。依依努力甩開他的手,向教師尋求幫助……