基于“學習進階”理論的物理習題教學策略
2016-07-25 17:48:22李光宇
教學月刊·中學版(教學參考) 2016年7期
李光宇
摘 要：近10年來，“學習進階”逐漸成為西方科學教育界的熱點.在初中物理習題課教學中，用學習進階理論分析層級教學，可以實現(xiàn)“應該為學生設定怎樣的學習路徑”這一問題的探索.
關(guān)鍵詞：學習進階；層級教學；習題教學；核心概念
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