淺談陽光教育理念的內涵

包丹妮

摘 要：陽光教育就是教師用愛心來關懷、理解、激勵學生，使他們成為性格活潑、自立自強、團結合作的一代新人的一種教育。本文對陽光教育的理念內涵進行了深入探討。

關鍵詞：陽光教育；理念；內涵

陽光教育就是教師用愛心來關懷、理解、激勵學生，使他們成為性格活潑、自立自強、團結合作的一代新人的一種教育，它以“尊重、理解、賞識、激勵”為核心標志，用真愛和真知為學生的幸福人生奠基。本文探討了陽光教育的理念內涵，以期為其迅速發展奠定基礎。

一、陽光教育理念內涵的“二重性”

對世間萬物來說，陽光是最重要的光源，它普照萬物，使世界獲得光明和溫暖，讓世界變得豐富多彩。陽光擁有熱力和能量，能驅散陰暗，抑制毒害，讓萬事萬物趨利避害，朝著正向發展。陽光使萬物健康成長，給生命以朝氣和活力。世間萬物既有美好向善的一面，又有黑暗向惡的一面，要想使自身發展能夠揚長避短，就要充分接納陽光，迎接新生力量。

引申開來，在教育界，教師（教育者）就是“陽光”，學生（受教育者）就是“花兒”。通過教育者和受教育者心靈的觸碰及對話，能使受教育者得到溫暖和呵護。在教師的指引下，學生完成一個階段的學習任務后，有所收獲和發展，就像花朵一樣璀璨綻放。教師應發揮其熱力和能量，對學生成長中的缺點及時糾正，避免學生這朵待放的花蕾脫離發展的軌道。因此說，沒有教師的關愛呵護，學生無法順利地克服困難；……