英語寫作中的“三美”

張曉琳

摘 要：聞一多提出詩歌的三美理論，包括音樂的美、繪畫的美和建筑的美。這三美不僅僅用于詩歌的賞析當中，它也可運用于英語寫作教學指導之中。本文主要討論如何將聞一多三美理論應用于英語寫作教學指導中，使學生寫出美的英語文章。

關鍵詞：三美理論；英語寫作；音樂美；繪畫美；建筑美

當人們提到“美”的時候，總是會想到風景、藝術、音樂、詩歌等，但是很少有人會把它與英語寫作聯(lián)系到一起。然而事實上，在英語寫作中美是無處不在的。

聞一多提出詩歌的三美理論，包括音樂的美、繪畫的美和建筑的美，逐漸被大家所認識和接受。筆者借鑒這三美理論，將其應用于英語寫作教學中，收到意想不到的效果。

一、英語寫作的音樂美

聞一多認為音樂美是詩歌中最為重要的。他認為任何東西都有它的形式，所以詩歌的形式也是非常必要的。聞一多所提及的形式指的是詩歌的韻律，音樂的美是詩歌形式的內在需求。因此，音樂的美又可以被視為形式或節(jié)奏之美，關注聽覺形象。音樂美要求對形式和節(jié)奏有很好地把握，詩歌的音節(jié)要朗朗上口，錯落有致。同樣，在英語寫作中，音樂美指的是句子的形式，這意味著作者應高度重視句子的選擇和有效使用。有效的句子需具備以下品質：一致性、連貫性、簡潔性、重點突出、形式多樣。

一致性有兩個要求：一是每個句子只有一個中心思想，二是這一思想必須是完整的。

連貫性意味著句子內以及句子間每一部分都要安排得清晰準確。一個連貫的句子很容易被理解，而且其意義明確，因為它符合語法規(guī)則。

簡潔性是指，在寫作時只需使用必要的詞，或用盡可能少和簡潔的單詞來表達句子的意思。

重點突出味著寫作的重點應放在特定的詞或短語上。例如，寫作時經(jīng)常把一些特定的單詞放在句子的開頭和結尾，以此來吸引讀者的興趣。

形式多樣可以避免枯燥。一系列相同結構和長度的句子讓人感覺乏味，可以通過句式長短的變換，或者簡單句和復雜句混合使用，避免文章的呆板僵化。

二、英語寫作的繪畫美

繪畫的美是指，詩歌中詞語的選擇和使用所產(chǎn)生的意象之美，這是視覺方面的美。同樣，在英語寫作中是繪畫之美指使用適當?shù)膯卧~表達出的意象之美。寫作為了寫出美的英語文章，必須選擇使用恰當?shù)膯卧~，關于單詞選擇有以下的幾條建議：一是若文章為一般用途，則使用共同的或非正式的詞語。二是當表述細節(jié)的時候，使用特定和具體的單詞；進行總結時，使用一般或抽象詞匯。三是多使用習慣性的表述和常用的詞匯，避免不通順的表述。四是當有很多同義詞時，選擇表達意思最為準確的和內容風格最為應景的那個詞。

三、英語寫作的建筑美

在詩歌中，建筑美指的是詩的結構，要求詩歌看起來有平衡或對稱之美。建筑美在英語寫作中表現(xiàn)在兩方面：一是在段落，二全文的組織。從這兩個方面都可以很容易感受到英語寫作的建筑之美。

當我們寫一個段落的時候，要做的第一件事是思考段落的主題和中心思想。可以把主題或者中心思想寫成一個完整的句子，然后當做這一段的主題句放到段落開始或結束的位置，然后思考一些細節(jié)和例子來支持主題。與此同時，我們還需要寫出段落大綱指導段落的寫作。此外，為了反映段落的建筑美，我們應該注意段落的順序，例如，段落可以按照時間順序來寫，或者按照空間順序來寫，或者按照因果的順序來寫。

文章的結構組織是指段落之間的安排和關系，全文結構的組織方面更要注重建筑美。大多數(shù)文章都由開頭、中間和結尾三大部分構成的，這樣的結構很容易反映英語寫作的建筑之美。開頭的部分通常是一個或兩個自然段，目的是能夠引起讀者的興趣，引出文章的主題，并提供必要的背景信息。中間部分則應清楚并有邏輯地陳述細節(jié)和例子來支持文章的中心思想，可以分幾個段落，段落之間必須以某種順序排列。最后結尾部分經(jīng)常用強調和有力度的語句來影響讀者，并再次點題，加深讀者印象，揭示作者的寫作目的。結尾段應該是發(fā)人深省的，主要是重述或總結，要注意不應偏離主題。

奧古斯特·羅丹曾經(jīng)說過：“這世界上并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。因此，在英文寫作中，音樂美、繪畫美和建筑美仍然等待著我們去發(fā)現(xiàn)。應該用這三美理論來指導英語寫作，在英語寫作中提升美的價值，讓寫作變得更美。

參考文獻：

[1]吳冰.英語寫作基礎教程[M].北京：高等教育出版社，2011.

[2]趙靜宜，周艷芳.運用“三美”理論鑒賞英文詩歌[J].才智，2012（24）.