淺析中學體操教學現狀與發展對策

羅太石

摘 要：體操是“運動之父”，在學校的體育教學中占的比重很大，掌握體操技術對學生學習其他體育項目有重要幫助。本文運用文獻資料法、專家訪談法等研究方法對當前中學體操教學的現狀進行研究，指出體操教學中存在的問題，為促進體操教學的發展提供可行性對策。

關鍵詞：體操；運動之父；體操教學

近年來，體操作為學校體育的一項重要教學內容，在體育課程改革中成為一個熱點和重要話題。筆者經過調查訪問發現，由于教育經費、地域環境、資源配置等方面的差異，導致體操在近年來的體育教學實施過程中存在著諸多問題。目前，體操課在中學開展的情況不容樂觀，一些中學甚至已經取消了體操課。長此以往，勢必會影響中學體育教育的質量和學生的體質狀況。

一、中學體操教學現狀

從整體發展水平來看，在學校教育經費中直接用于體育教學的經費可謂寥寥無幾，落實到體操器材、設施的經費更是有限。全市用于體操教學的場地也很有限，大部分體育教師在安排體操課時需要考慮場地和器材狀況，往往會將體操動作改得更加簡單，降低動作規格的要求。由此，體育教師的體操教學改革能力就顯得不足，對體操教學創新和體操動作開發的探索不夠，多數是依靠簡化體操動作來彌補這些方面的缺陷，難以保證教學的正常需要。在新課程標準中，各個項目具體的教學時數沒有明確的規定，但體操教學課程作為必修課，課時數應該較以前適當增加。……