學生黨支部“兩學一做”開展模式和路徑研究

摘 要：本文主要對學生黨支部開展學習活動的形式和路徑進行闡述，以期為高校學生黨員的工作提供參考。

關鍵詞：兩學一做；學生黨支部；開展模式

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并向各地區各部門發出通知，要求認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的一次重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數黨員向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習活動對于保持黨員純潔性，保證黨員的行動力以及保障學習型黨員的建設具有現實意義和指導作用。

一、學生黨支部開展“兩學一做”的重要意義

繼“三嚴三實”專題教育活動后，黨中央提出“兩學一做”活動，繼續深化黨內教育，這是面向全體黨員的經常性教育。對于當前高校學生黨支部建設存在的問題，尤其是“重發展，輕教育”以及黨員缺乏再教育等問題而言，是治本之策。

學生黨支部建設基礎在學，關鍵在做。現在大學生黨支部開展活動說得多、做得少，過多地注重活動形式而不注重活動的教育意義。以往實踐經驗證明，“只說不學”“只說不做”的活動不但實際效益差，更有可能對基層黨建工作造成負面影響，甚至疏松堅實的群眾基礎。因此，有必要將“兩學一做”落實到實處，不能走過場。

在高校中開展“兩學一做”，對廣大學生黨員而言，需要把理論與實踐相結合，把學習黨章黨規、系列講話與自己的專業學習相結合，把做合格黨員與生活中的工作相結合。……