去幼兒園接孩子，早接好還是晚接好？

桑菊

每到下午四五點，幼兒園門口總是站滿了等著接孩子的家長。接孩子，對一個小家庭來說是件大事。那么，家長是提前一些接孩子好，還是晚一些接孩子好呢？對這個問題，家長們各有各的看法。有贊成早接的，也有贊成晚接的，還有些家長認為早晚都行，無所謂。

幼兒教育專家說，接孩子的早晚對孩子性格的培養有著密切關系。如果真是這樣，我們就有必要就這個問題認真討論一番，看看對幼兒園的小朋友來說，到底啥時間接更科學？

早接派家長：滿滿的都是愛

早接是一種安慰

（丁丁媽媽，孩子4歲）

我每天都是早早地來接孩子。有時候因為工作忙去不了，由孩子姥姥去接的時候，我也一再叮囑她，一定要早點去。我看和我一樣的家長很多，大家都早早地等在幼兒園門口，一旦開門就馬上沖進去，然后趴在孩子的教室窗戶上，看看孩子在里面干什么。盡管現在孩子已經適應了幼兒園生活，但是我還是希望能掌握第一手資料，親眼看看孩子在里面的表現，有沒有交到新朋友，是不是開心快樂等。

除了能掌握第一手資料外，早點接孩子，我覺得對孩子來說也是一種巨大的心理安慰吧。他會覺得家長很關心他，很愛他，所以才這么迫切地想要見到他。孩子就怕家長不來接，怕家長把他忘記了。

早接是為了孩子的期盼

（小策媽媽，孩子3歲半）

每天早上送小策去幼兒園，我要離開時，他總是仰著小臉說：“媽媽，放學時你要第一個來接我啊！”從入園第一天起到現在，只要開園，每天我都在下午4：30之前趕到幼兒園，一天都沒落過。因為寶寶那么依賴我，相信我，我怎么忍心讓他失望呢？

而且從他的話里我也聽出，雖然在幼兒園里有很多小朋友和他玩耍，但是他與爸爸媽媽分別了一天，此時他也急于見到爸爸媽媽。如果周圍的小朋友讓爸爸媽媽接走了，他的心里就會著急，我的爸爸媽媽呢？所以，為了不讓孩子著急，即便我是一個職業女性，辦公室里還有很多活等著我干，我也會想辦法盡量早點出現在兒子的幼兒園門口。

因為我喜歡看到兒子一見我就扔掉手中玩具，朝我跑來的樣子。而我也張開雙臂，告訴孩子：寶寶，媽媽沒有辜負你的期盼。

晚接派家長：寶貝你好好玩

讓孩子多玩一會兒

（天天媽媽，孩子5歲）

剛入園時，天天也是每天帶著哭腔說：“媽媽，你早點兒來接我！”但是很快，他就適應并喜歡上了幼兒園生活。現在送他去幼兒園，他根本不提早點接他的事了。孩子剛去幼兒園時，我每天都按時接他。后來發現，我去接他他卻不愿意馬上走，非要和小朋友們再玩一會兒不可，現在變成非要等到最后一個小朋友離園他才走。我等他的時候，他總是不急不躁地玩玩具或者跟幾個經常被晚接的小朋友一起玩，很開心的樣子。

和老師交流得多了

（豆豆媽媽，孩子4歲）

現在有些家長把孩子看得太金貴了。幼兒園還沒放學，門口就人山人海的。好不容易等到放學時間，大門一開，門口更是人聲鼎沸，亂成一片。我實在受不了，幾次接孩子，都因為人太多太擠，不是別人撞了我，就是我撞了別人。幾次之后，我索性避開高峰期，晚些去接孩子。剛開始，我也擔心孩子會不會看到別的小朋友被接走而自己的媽媽沒來哭鬧。可事實證明，豆豆適應得不錯，她沒有什么大的不良反應。

另外，我發現晚點去接孩子，有個更大的好處就是老師不那么忙了，這時家長可以更充分地向老師了解孩子各方面的情況，而老師的回答也更耐心、細致，比早接好多了！

育兒專家：把握好一個度

國外有學者發現：在幼兒園里，那些經常被最早接走的孩子，自信程度往往比其他孩子高。但是固定被第一個接走的孩子，往往虛榮心較強；相比之下，最后被接走的孩子，尤其是經常被最后接走的孩子，往往性格更內向，甚至有些自卑。

為什么會這樣？這是因為：家長早出現，意味著對孩子的關注和重視程度較高。孩子是非常敏感的，他能體會到這一點。所以，相比家長較晚出現的孩子，家長早出現會帶給孩子較高的自尊感和自我價值感。“看，我媽媽（爸爸）是第一個來接我的！”較高的自尊感和價值感給孩子帶來了自信。

但是如果家長平時總是第一個來接孩子，突然有一天家長不是第一個來接的，孩子可能就會感到異常失望，甚至抱怨家長為什么沒有第一個來接。因為家長的一貫早來，已經成了孩子炫耀的資本。

尤其需要家長們重視的是，一定要避免總是最后接孩子。偶爾一兩次晚接，不會對孩子產生大的影響，但如果經常如此，孩子的自我價值感就會比較低。因為長期目睹班里的其他孩子被爸爸媽媽接走，而自己形單影只，甚至還要搬個小板凳坐在園區門口等候，無形中給了孩子一種不好的感覺——你是不被爸爸媽媽重視的孩子，孩子會覺得自己被遺棄，由此帶來的孤獨無助感，將會影響孩子的一生。

小巴就是這樣一個可憐的孩子。他的爸爸媽媽很忙，他每天總是最后一個被接走。老師是這樣描述他的：放學鈴一響，一秒前還很活潑的小巴突然安靜下來，隨后站在教室的一個角落默默看著其他小朋友被一個個接走，滿眼惆悵。當教室里剩下為數不多的幾個小朋友時，他總會帶頭搬個小板凳放在幼兒園的鐵柵欄后面，然后坐下，手里抱著書包，樣子像極了一只受傷的小獸。

所以說，不管早接還是晚接，父母都要把握好一個“度”，不要總是第一個接，也不要總是落在最后。

父母接孩子回家，還需要注意以下問題：

如果孩子平時由老人接送，那么每周至少改由爸爸或媽媽親自接送一次。

爸爸媽媽始終是孩子成長過程中最重要的角色。每周由爸爸或媽媽親自接送一次，看似微不足道，對孩子來說卻意義重大——爸媽很忙，所以大多數時間由奶奶或爺爺接送，但爸媽只要有時間，就會來接我！這對孩子來說，就是關注，就是愛。

有個媽媽講述了她偶爾一次接孩子放學的情形：當孩子看到門外的我時，眼里放出異樣的光彩，他抬頭自豪地跟老師說：“你看，媽媽今天來接我！”走到門口見到同學，他又情不自禁地和同學打招呼說：“今天，我媽媽也來接我了……”那種喜悅和滿足讓我百感交集，我開始質疑自己是否是一個盡責的媽媽。

家長答應了早接，但臨時做不到對孩子有什么影響呢？

上幼兒園的孩子，已經有了不錯的記憶，尤其是他們在意的事情會記得特別牢。如果媽媽平時很少接孩子，偶爾答應一次卻忘記了，那么孩子等待媽媽時，會讓人感到非常心酸。一段幼兒園里的視頻曾記錄過這樣一刻：這個教室有前門也有后門，小男孩頻頻回頭，生怕媽媽會走另一邊。時間一分一秒過去，身邊的小朋友被一個個接走，小男孩越來越失望，越來越著急。他像一只患了狂躁癥的小老鼠，開始焦躁地來回跑動。忽然，他抓著手里的衣服袋子使勁往地上一摔。他抽泣了一會兒，然后號啕大哭。

孩子越小，心靈越敏感、脆弱。如果大人平時接孩子比較早，偶爾晚接孩子，最好提前跟孩子說明：“今天媽媽（爸爸）有件比較重要的事要辦，可能會晚點接你。但是一辦完事情，我馬上就去接你。”提前打預防針，孩子就會有所準備，知道自己沒有被父母忘記。

溫馨提示：

做好回家路上的“功課”

幼兒園放學了，在外等候多時的家長們終于接到了自己的寶貝。回家途中，很多家長怕累著孩子，會幫孩子背書包。其實，這是不必做的，而該去做的，家長您做到了嗎？

要“走路回家”。家長在接孩子時，可以給孩子一個溫暖的擁抱，但要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子走回家，也給孩子一種“你已經長大了”的心理暗示，有利于孩子心理的成熟。

要“主動溝通”。為幫助孩子盡快適應新環境，家長要主動與孩子溝通。聊聊幼兒園的一天，談談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡的故事……這些都是十分必要的。

要“保持平靜”。孩子入園是家庭中的一件大事。孩子剛入幼兒園時，會有種種不適應的表現，這是正常的。其實，孩子對幼兒園生活的不適應往往受環境和成人態度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分地表現出對孩子入園的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態度，能夠幫助孩子很快適應幼兒園生活。

要“分享快樂”。孩子來到一個陌生的環境里，自然會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子的緊張心理。回家途中，家長要有意識地引導孩子回憶幼兒園這一天當中出現的快樂時刻。如，老師帶你們做什么游戲了？有什么好笑和有趣的事情發生？

同時，以下禁忌家長要牢記：

忌“甜水等待”。每天都有“甜水等待”，會影響孩子在幼兒園的正常飲水，長此下去，會影響孩子的健康。我們提倡孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。

忌“刨根問底”。孩子離開父母一整天，父母惦念可以理解，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問長問短，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的種種不適應。

忌“偏聽偏信”。家長對剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想象與現實相混淆，他們也許會說出與事實不符的答案。如，某某小朋友并沒打他，而他說：“某某小朋友打我了。”遇到這種情況，家長不要偏聽偏信。

如果家長做到以上的“四要”“三忌”，那么今天接孩子的工作算是圓滿完成了。