建設“五個環境”打造特色鮮明的高水平大學

黨的十八屆五中全會強調，實現“十三五”時期發展目標，必須牢固樹立并切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。這是關系我國發展全局的一場深刻變革。中共中央政治局委員、北京市委書記郭金龍指出，推動新時期北京的發展，是要自覺運用好新發展理念，不斷破解發展新難題，厚植發展新優勢，努力開創發展新局面。北京市委副書記、市長王安順在北京信息科技大學調研時提出，推動創新發展，是解決現有問題的關鍵一招，此舉成敗命運攸關，只能成功，不能失敗。面對新形勢、新任務，如何謀劃并扎實推進北京信息科技大學的整體發展和長遠發展，把學校建設成信息特色鮮明、國內一流、國際知名的高水平教學研究型大學，是全校師生共同的責任和使命。

準確研判形勢，因勢而謀

大勢清，才能方向明。科學謀劃北京信息科技大學的未來發展，前提是系統分析和準確把握它所面臨的各種形勢、任務。

當今世界正處于大發展、大變革、大調整之中，世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化迅猛發展，“美國創新戰略”、德國“工業4.0”等戰略相繼推出。可以說，新一輪科技革命正在世界范圍內風起云涌。

站在國家發展的最前沿和制高點上，以習近平同志為總書記的黨中央提出了一系列治國理政新理念新思想新戰略，特別是黨的十八屆五中全會提出五大發展理念，為我們黨帶領全國人民奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利、不斷開拓發展新境界，提供了強大思想武器。

從全國高等教育發展看，改革與發展進入了一個新的歷史階段，教育優先發展戰略等新舉措相繼推出。2015年，國務院印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出，加快建成一批世界一流大學和一流學科。這個“雙一流”建設，就是當下全國高等教育發展的一個大勢。

身處首都，北京信息科技大學必然與北京市的發展大局同頻共振。當前，全市正深入實施京津冀協同發展戰略，疏解非首都功能、治理“大城市病”是其重點任務。在此進程中，創新發展是“關鍵一招”。北京信息科技大學是推動首都科技創新的重要力量，可以發揮優勢與特色，培養高質量人才，在京津冀交通一體化、生態環境保護、產業升級轉移等重點領域率先取得突破，服務首都經濟社會發展和京津冀協同發展。

高等教育和首都的發展，都對北京信息科技大學的未來發展提出了新的要求，其中既有難得的機遇，也有嚴峻的挑戰。這就要求全體師生堅定信心，因勢而謀，破解發展難題，推動學校轉型發展。

堅持問題導向，突出重點

近些年來，在歷屆學校領導班子的帶動和全校師生的共同努力下，北京信息科技大學取得了許多突出的成就。

總體上說，我們著眼于“十二五”事業發展規劃提出的目標，緊緊圍繞國家、首都、行業發展需求，積極尋求與信息時代、網絡社會、高端制造等國家、首都、行業發展趨勢和重大戰略需求的契合點，推動學校各項事業快速發展，實現了一些領域的重點突破，整體辦學實力顯著增強，社會貢獻力有效提升，彰顯了“1+1>2”的合并成效。具體來說，學校連續3年獲得4項國家級科技獎勵，參股的拓爾思公司成功在創業板上市，聯合劍橋大學、清華大學成立了“先進光電子技術國際合作聯合實驗室”；實現了國家級教育教學成果獎“零”的突破、進入并持續擴大“一本”招生，以本科生為主的Water隊在中型機器人足球世界杯賽中四次榮獲冠軍；有5個一級學科參加教育部學科評估，取得了較好成績；培養和引進了包括“雙聘院士”、北京市海外高層次人才、國家百千萬人才工程、市屬高校學科首席專家、北京學者、長城學者在內的一批高層次人才，涌現出了包括全國優秀教學團隊、教育部創新團隊、北京市優秀教學團隊、市屬高校創新團隊在內的一批團隊等。

成就令人欣喜，也來之不易，但與此同時，我們也必須保持清醒的頭腦，勇敢地直面問題。強化問題意識、堅持問題導向，是十八大以來黨中央全面從嚴治黨的鮮明特點和成功經驗。它不僅是正在開展的“兩學一做”學習教育的要求，更是重要的思想和工作方法。

梳理學校發展目前面臨的問題和存在的差距，我們認為，主要表現在五個方面：一是辦學空間相對緊張。目前，學校除新校區外，占地約500畝，有小營、健翔橋等5個校區，分別屬于海淀區和朝陽區。多校區分散辦學使得我們不得不面臨優質資源稀釋、管理難度加大、運行成本增加等諸多問題。二是加強學校內涵建設、深化教育教學改革、提高教育教學質量是辦好社會主義大學的迫切需要。在新形勢和新變化中，我們必須考慮自己的辦學環境，在體制機制、運行方式等方面如何作出相應的調整、怎樣打破制約發展的瓶頸，將問題和矛盾轉化為推動學校轉型發展的動力。三是思想引領的實效性亟須進一步提高，工作合力尚待更加凝聚。四是治理體系有待進一步完善，治理能力亟待提升。在學校章程的基礎上，如何切實梳理現有的管理制度以及各種制度之間錯綜復雜的關系、怎么完善各種組織機構和提高服務管理水平，最終提升治理能力，都需要我們努力加以完善和解決。五是內涵建設不夠，師生對學校精神家園的認同感需要進一步提升。

統籌建設“五個環境”，再創輝煌

基于上述考慮，北京信息科技大學提出統籌推進“五個環境”（空間、辦學、育人、治理和情感）建設，推動學校再創輝煌。這“五個環境”作為發展框架，不是另起爐灶、另立門戶，而是在對國家、首都和行業發展的大勢進行分析研判，對學校歷史、現狀和未來轉型發展的大局進行宏觀把握的基礎上，提煉出來的總體而宏觀的思考。它雖然是頂層設計，但與每一名師生員工的學習、工作和生活息息相關，所有人都能從中找到干工作、作貢獻的立足點和著力點，不僅助推學校再創輝煌，更讓人人都有希望。

第一，建設莊重典雅、智能宜人，有藝術風格、充滿文化感的空間環境。一方面，新校區建設重點突破、現有校區努力挖潛，著力拓展辦學空間。從現在起，學校將全力推進新校區建設，充分發揮新校區建設已列入京津冀疏解項目和市政府重點工程的優勢和條件，爭取北京市和相關地方政府支持，加快推進新校區建設。在現有校區，則做到科學規劃和建設，不斷挖掘潛力，繼續推進校內資源優化配置，最大限度滿足教學科研和學校改革發展需要。另一方面，立足現有校區并謀劃新校區，優化、美化校園環境。此外，以校園信息化建設為抓手，推動網絡空間建設。

第二，建設以工為主、多科并舉，特色鮮明，國內一流、國際知名，有利于學術發展、創新和服務社會的辦學環境。其一，凝練特色，優化布局，抓好學科建設，在優化學科布局、建立學科及學位點動態調整機制的同時，發展新興學科、支持交叉學科，不斷提升學科平臺水平，充分發揮各級別重點學科、重點建設學科、重點實驗室和研究室的學科建設作用，為學科發展打造堅實平臺。其二，以創新為驅動，以需求為導向，不斷提升貢獻力。我們要緊密圍繞國家、首都、行業發展的重大戰略需求，明確主攻方向，努力在智能制造與智能測控、大數據與云計算、信息安全等方面，形成新的發展增長點，并爭取高級別科研課題，加強重點科研基地建設。其三，發揮電子信息領域的優勢與特色，努力建設信息特色鮮明的高水平大學。其四，深化人事管理制度改革，匯聚創新人才，大力提升人才隊伍質量。

第三，建設以學生為本，立德樹人，全員參與，促進學生全面健康成長成才的育人環境。一是堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，加強和改進新形勢下宣傳思想工作，抓好理論武裝，突出理想信念教育，不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，積極引導教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。二是以學生為本、以學為中心，構建“知識傳授、能力培養和品德塑造”為一體的人才培養機制和模式，推動形成全員育人工作合力，重點是構建密切配合、齊抓共管的合力機制，將教書育人、管理育人、服務育人、環境育人和實踐育人融為一體，創建良好的育人環境和氛圍。三是統籌第一課堂與第二課堂，全面提升學生綜合素質，促進學生健康全面成長成才。

第四，建設和諧穩定、有序活潑、公正公開、依法治校，充滿民主與法治精神的治理環境。其一，以大學章程為依據與遵循，構建層次合理協調一致的治理體系。其二，建立健全各類組織機構，制定各類議事規則和決策程序，不斷提升治理能力。學校將堅持黨委領導下的校長負責制和民主集中制，健全和完善議事規則和決策程序，強化民主協商意識，確保黨政團結協作、密切配合，加強學術組織等各類組織建設，完善學術管理等各類管理制度，充分發揮各類組織的職責和作用。其三，強化“兩個責任”，堅定不移推進黨風廉政建設。

第五，建設崇尚勤信、寬容善意、相互欣賞、團結協作，倡導成人之美、充滿人文精神的情感環境。在文化建設上，著力推動校園精神文化、制度文化、物質文化、行為文化建設，重點從培育大學精神、建設優良校風學風，提升文化品位，營造和諧氛圍、塑造學校形象等方面入手，全面提升學校文化軟實力，為推進學校發展提供文化保障。在人際關系上，努力構建相互欣賞、寬容善意、團結協作、成人之美的新型校園人際關系。在文化歸屬感上，大力弘揚“勤以為學 信以立身”的校訓，凝聚師生共建精神家園，做到優秀文化傳承與創新相結合、科學精神與人文精神相統一，建設具有時代特征和學校特色的學校文化，進一步提升校園文化品位。

毫無疑問，這“五個環境”建設不是孤立的，而是相輔相成、有機統一的。它是學校黨委站在學校發展全局的高度，運用哲學方法特別是中國哲學的方法，從宏觀上加以思考而形成的發展框架，其具體建設必須統籌推進、合力而行。

（作者：王傳亮，北京信息科技大學黨委書記）

責任編輯：葉再春