毛澤東的兩個創(chuàng)新

□ 劉 峰

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毛澤東的兩個創(chuàng)新

□ 劉 峰

黎 青/圖

毛澤東一生有兩個偉大的創(chuàng)新，一是創(chuàng)造新人，二是創(chuàng)造一個新世界。1918年4月，毛澤東和他的朋友們創(chuàng)辦了新民學(xué)會。最初的會員有二十余人。經(jīng)過討論，通過了會章，以“新民”為會名，以“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”為宗旨。學(xué)會最初是一個進(jìn)步性學(xué)術(shù)團(tuán)體，到1920年后便成了以“改造中國和世界”為宗旨的政治性為主的革命團(tuán)體了。

創(chuàng)造一個新世界

在毛澤東看來，共產(chǎn)主義不僅是一種思想體系和社會制度，它也是中國共產(chǎn)黨人的行動綱領(lǐng)。他指出，我們共產(chǎn)黨人從來不隱瞞自己的政治主張；我們的將來綱領(lǐng)或最高綱領(lǐng)，是要將中國推進(jìn)到社會主義社會和共產(chǎn)主義社會去的，這是確定的和毫無疑義的；我們的黨的名稱和我們的馬克思主義的宇宙觀，明確地指明了這個將來的、無限光明的、無限美妙的最高理想。

有了理想就要敢于為了理想去奮斗。毛澤東是這么想的，也是這么做的。1921年，中國共產(chǎn)黨成立以后，首先集中力量投入工人運(yùn)動，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了與國民黨的合作，參加了廣東戰(zhàn)爭和北伐戰(zhàn)爭，掀起了第一次大革命的高潮。但由于黨當(dāng)時還處在幼年時期，不善于把馬克思主義與中國革命實(shí)際正確地結(jié)合起來，在后期放棄了對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，特別是放棄了對武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使這次革命在1927年遭到了失敗。

此后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人通過調(diào)查研究中國的國情，總結(jié)中國革命正反兩方面的經(jīng)驗，逐步把馬克思主義與中國革命實(shí)際正確地結(jié)合起來，開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這樣一條適合中國國情的革命道路；提出了無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命的總路線，制定了新民主主義革命的政治、經(jīng)濟(jì)、文化綱領(lǐng)和相關(guān)的方針政策；創(chuàng)建了新型的人民軍隊，建立和發(fā)展了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)了作為無產(chǎn)階級先鋒隊的共產(chǎn)黨的自身建設(shè)。

正是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在毛澤東思想的指引下，中國人民經(jīng)過土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治，贏得了新民主主義革命的偉大勝利，迎來了中華人民共和國的誕生。中國人民革命的歷史表明，毛澤東是人民共和國的偉大締造者，是新世界的創(chuàng)造者。

必須造就新人

毛澤東的兩大創(chuàng)造一是創(chuàng)造新世界，二是創(chuàng)造新人。一方面，創(chuàng)造新世界需要造就新人，新人更有創(chuàng)新性；另一方面，只有造就新人才能創(chuàng)造新世界。

欲要新人，必先自新。自新強(qiáng)調(diào)修身。“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣！” 深受儒家修齊治平思想影響的毛澤東自青少年時期即把完善自身人格即自新作為實(shí)踐偉大抱負(fù)的根本?！叭祟愔康脑趯?shí)現(xiàn)自我而已，實(shí)現(xiàn)自我者，即充分發(fā)達(dá)吾人身體及精神之，能力至于最高之謂?！?毛澤東認(rèn)為，如果國家中人人都能通過修身提升自身精神及身體之能力，那么整個國家的國民也就實(shí)現(xiàn)了“新民”。

“欲文明之精神，先野蠻其體魄”。毛澤東除了重視思想上的凈化外，還特別重視通過體育鍛煉來修身。毛澤東的體育鍛煉運(yùn)動可以概括為“五浴”。其一，“浴風(fēng)”，春風(fēng)和暖時，在田野和山坡上迎著風(fēng)讓風(fēng)“沐浴”自己。其二，“浴光”，陽光曝曬時，脫去衣服光著膀子讓陽光“沐浴”自己；其三，“浴雨”，暴雨瓢潑時，也脫去衣服讓大雨“沐浴”自己；其四，“浴冰”，天氣轉(zhuǎn)涼時，洗冷水澡，讓涼水“沐浴”自己；其五，“浴夜”，堅持夜間在野外露宿。通過日曬、風(fēng)吹、雨淋、露營和冷水浴的方法“野蠻其體魄”，從而“文明其精神”，“如冷水浴足以練習(xí)猛烈與不畏，又足以練習(xí)敢為?！?當(dāng)然，毛澤東最喜歡的運(yùn)動當(dāng)屬游泳，他通過對游泳時間和地點(diǎn)的選擇達(dá)到“五浴”的目的，比如夜里游泳以“浴夜”、雨天游泳以“浴雨”、春天游泳以“浴風(fēng)”、夏天游泳以“浴光”、冬天游泳以“浴冰”。

正是毛澤東這種致力于厲行君子之道的道德真誠和堅強(qiáng)意志，使得毛澤東在1917年6月湖南第一師范學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生評選中在德、智、體三方面的六項中當(dāng)選，即敦品、自治、文學(xué)、言語、才具、膽識，在全校得票最多。德、智、體三個方面都有項目得票者僅他一人，而膽識一項則為他所獨(dú)獲。毛澤東得票這六項的具體評語分別是：敦品——“敦廉恥、尚氣節(jié)、慎交游、屏外誘”；自治——“守秩序、重禮節(jié)、慎言笑”；文學(xué)——“長于國文詞章”；言語——“長于演講、論辯應(yīng)對”；才具——“應(yīng)變有方、辦事精細(xì)”；膽識——“冒險進(jìn)取、警備非常”。毛澤東德智體全面發(fā)展的優(yōu)異成績，加上他“志向非凡”，立志要為天下奇：讀奇書、交奇友、創(chuàng)奇事，所以同學(xué)們用諧音稱呼毛澤東為“毛奇”，將他比做普魯士文武兼?zhèn)涞闹娛录颐妫∕oltke）。

要有我們自己的“黃埔”

中國事情關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部，關(guān)鍵在干部培養(yǎng)。為了造就新人，毛澤東特別重視對干部隊伍尤其是領(lǐng)導(dǎo)骨干的培養(yǎng)，善于通過舉辦各類學(xué)校培養(yǎng)各類人才。

毛澤東很早就認(rèn)識到農(nóng)民在中國革命中的重要作用，非常重視農(nóng)民運(yùn)動。鑒于農(nóng)民自由散漫的階級特征，組織農(nóng)民運(yùn)動的關(guān)鍵是如何把農(nóng)民組織起來，增強(qiáng)農(nóng)民的組織意識。這就需要一大批做農(nóng)民工作的干部和骨干。

毛澤東在廣州、武昌等地舉辦農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，招收來自全國二十多個省區(qū)的農(nóng)民運(yùn)動積極分子和有志于農(nóng)民運(yùn)動的進(jìn)步青年學(xué)生，講授農(nóng)民運(yùn)動相關(guān)課程，并組織軍事訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)組織農(nóng)民運(yùn)動的骨干，養(yǎng)成農(nóng)民運(yùn)動人才，使之擔(dān)負(fù)各處地方實(shí)際的農(nóng)民運(yùn)動工作，尤其是養(yǎng)成堅忍卓絕之農(nóng)民運(yùn)動戰(zhàn)斗員。

后來，紅軍抵達(dá)陜北不久，日本侵略華北，抗日救國一時成為輿論的焦點(diǎn)和當(dāng)時革命的主要任務(wù)。毛澤東高瞻遠(yuǎn)矚，預(yù)見到抗日高潮的來臨必然需要一大批干部去做軍事領(lǐng)導(dǎo)工作，于是決定成立紅軍大學(xué)。1936 年5月14日，在黃河西岸的大相寺親自主持召開了一個會議，會上決定成立紅軍大學(xué)，并定名為“中國工農(nóng)紅軍大學(xué)”（簡稱紅大）。當(dāng)時，戰(zhàn)事頻繁，前線很需要軍事干部，一些領(lǐng)導(dǎo)舍不得送干部去學(xué)習(xí)，毛澤東便親自做說服領(lǐng)導(dǎo)的工作：為了抗日，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，送優(yōu)秀干部到紅軍大學(xué)去學(xué)習(xí)。

1936年6月1日，陜北瓦窯堡舊廟堂召開了紅大的開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮上，毛澤東發(fā)表了熱情洋溢的講話：我黨創(chuàng)辦工農(nóng)紅軍大學(xué)，是為了促進(jìn)和迎接抗日民族革命戰(zhàn)爭的到來。第一次大革命時有一個黃埔，它的學(xué)生成為當(dāng)時革命的主導(dǎo)力量。我們的紅大就是我們自己的紅埔，要完成黃埔未完成的任務(wù)，要在第二次大革命中也成為主導(dǎo)的力量，即是要爭取中華民族的獨(dú)立解放。

1937年1月19日，為適應(yīng)抗戰(zhàn)形勢的需要，我黨和軍隊的任務(wù)、策略、斗爭方式及工作方法都將有所改變并復(fù)雜起來，這就要求干部重新學(xué)習(xí)并掌握黨的路線、方針、政策，主動適應(yīng)這種戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。因此，紅大更名為“中國抗日軍事政治大學(xué)”（簡稱抗大）。抗大是毛澤東親手創(chuàng)辦起來的，也是在毛澤東的親切關(guān)懷下成長壯大起來的。毛澤東辦學(xué)校有一套獨(dú)特的作風(fēng)，他既總攬全局，又放手讓學(xué)校干部大膽工作。在毛澤東的關(guān)懷下，抗大在長期的辦學(xué)實(shí)踐中形成了自己特有的校風(fēng)，為中國革命事業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀干部。一批批優(yōu)秀的中華兒女，從這里奔向前方，奔向了抗日的戰(zhàn)場。

（作者為國家行政學(xué)院一級教授，中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心主任）