中專建筑裝飾設計課教學方法淺談

史莉婷 高峰

摘要：《建筑裝飾設計》在我國是起源于上世紀八十年代末的新型學科，它的功用是設計人類居住、生活、學習的空間環境，用于滿足人的物質與精神生活的需求；其特點是藝術性與技術性相結合，綜合性很強；這門課程也是培養建筑裝飾設計行業人才的專業核心課程，在教學過程中革新教學思路、更新教學程序、改進教學方法、對提高學生設計能力，提高教學質量有積極的意義

關鍵詞：中專；建筑裝飾設計；新思路

一、創新教學理論，定位程教學內容的定位

建筑裝飾設計是建筑物保護和美化的重要手段。隨著實踐的發展，人們對建筑裝飾設計理論提出了新的課題要求，也促進了建筑裝飾設計學科的發展。首先，建筑裝飾設計是一個整體，包含了兩方面：設計個體性與制作群體性。其次，建筑裝飾設計具有多樣化的教學形式，特別要培養學生的創造能力，激發學生的創造性思維。再次，建筑裝飾設計教學要堅持“以人為木”的新的理念高度，在室內設計中，最好運用自然材料與新型納米材料，確保展現整體格調的素樸與高雅。“裝飾材料與施工”課程內容，順應了時代發展潮流，不斷調整教材，淘汰過時的、不滿足國家政策要求的教材，廣泛使用經濟性、技術性與新材料的內容，包括前瞻性的環保類材料。“類型性空間裝飾設計”課程理論要滿足當前室內設計與建筑裝飾的發展潮流，掌握形式與功能之間的哲學關系，指引學生掌握正確的創作思維方法。“裝飾制圖”教學要去學生具有精致、快捷度的圖面表達，使制圖規范和國際接軌，這就要求專業教師廣泛探討工作井付諸于實踐教學中，滿足國家有關規范。在結合木專業實際應用的基礎上，三維設計渲染類的軟件要有效跟隨木行業軟件更新的步伐。室內外設計與裝飾具有固定的操作模式：通過手繪效果圖與平面制圖的形式實現對方案的制作，運用當前最先進的設計軟件，繪制室內外裝飾效果圖與建筑裝飾室內外施工圖。

二、完善課程設置

建筑裝飾專業綜合性強，課程設置關乎人才培養質量，因此高等院校應積極采取措施，完善建筑裝飾專業課程設置。在這方面應著重做到以下幾點：第一，重視育人，育人是素質教育的核心，其要求建筑裝飾專業課程設置以學生為中心。第二，打好基礎。當前時代沒有豐富的專業知識很難立足于社會，建筑產業日新月異，加快了建筑裝飾專業行業內職業流動，這無疑會增加學生就業壓力。在課程設置上重視建筑裝飾專業基礎知識教學，幫助學生打牢基礎，提高學生個人能力，做到“以不變應萬變”。第三，提高課程綜合性。建筑裝飾專業在設置專業課上要以市場需求為根據，同時又要做好與其他專業之間的滲透，努力提高學生的綜合能力。第四，保持課程先進性。當前社會發展迅速，建筑裝飾專業在課程設置上應緊跟時代潮流，及時汲取先進的技能和方法，并做好新課程開發。第五，強化實踐。實踐能力培養對建筑裝飾專業人才培養質量至關重要，因此，應加大建筑裝飾專業課的實訓課時，盡可能為學生提供與專業緊密相關的實踐課程，如去建筑裝飾公司實習，組織學生開展裝飾設計活動等。

三、利用多媒體輔助教學

目前，計算機輔助建筑裝飾設計常用的方法是：利用Auto-CAD軟件建立建筑平、立、剖面圖，然后用3DS MAX軟件調用CAD軟件的平、立、剖面圖，從而建立起室內外建筑模型，并添加材質效果，最后把效果圖輸出到Photoshop軟件中進行潤色，完成效果圖的后期處理。用這三個軟件進行計算機輔助建筑設計表現可以達到非常完美逼真的效果。我們對建筑類專業循序漸進地采用了這些軟件的教學嘗試活動，收到了良好的教學效果，學生非常歡迎。三個軟件中，AutoCAD是計算機輔助建筑設計最基本的軟件，AutoCAD是美國Autodesk公司研發的一款應用范圍非常廣泛的軟件，被用于建筑、機械、電子、服裝設計等多個行業，我們對建筑類的所有專業都普及了這個軟件的教學。Photoshop軟件具有非常強大的圖像處理功能，而建筑設計只是利用了其中非常有限的一部分功能。利用Photoshop對效果圖進行處理后，建筑表現變得更加生動逼真。此外，我們以敏銳的視角捕捉到Photoshop這個軟件在建筑裝飾行業的其他應用，比如利用Photo-shop來進行戶型圖制作，立面圖渲染以及進行建筑規劃圖的制作等，看起來復雜的工作，利用Photoshop來完成可以達到事半功倍的效果。對于學生而言，Photoshop軟件易學易用，深得同學歡迎。相比而言，3DS MAX軟件較為難學，特別是專科的同學，空間概念建立起來困難，面對這個建立三維建筑模型的軟件，掌握起來比較費勁是很正常的。但是學習建筑效果，繞開3DS MAX這個公認軟件又不現實，所以如何幫助學生克服學習3DS MAX過程中的種種困難，切實把這門軟件學到手，并真正成為輔助設計的得力工具，是我們教師應該深入研究的問題。

四、強化綜合設計教學環節

建筑裝飾設計要實行“真題真做”。運用目標作品教學法。目標作品教學也即是結合課程教學大綱的規定，制定階段性的教學目標，需要學生在規定的時間內完成，一定要制作出滿足特定要求的作品。真題真做也即是根據具體的實例，讓學生動手設計。真題真做要把握重要環節。建筑裝飾設計教學要考慮建筑裝飾行業發展態勢，及時革新教學內容與教學方法。通過多種渠道，特別是使用校企合作的方式，普遍進行社會市場需求調查，掌握建筑裝飾行業與室內外設計與發展趨勢，安排社會用工單位與校內的專家論證專業課程，有效補充井更新課程教學內容。建筑裝飾設計要根據畢業設計要求，確保學生的裝飾理論水平與專業技能不斷提升。教研室擔負制定畢業設計仟務書的仟務，滿足畢業設計在設計創新方向、工藝及材料與裝飾設計經濟指標方面的要求，針對畢業設計，安排指導教師，要求指導教師讓學生積極把握室內外裝飾設計的發展態勢，通過新材料、新技術與新工藝，形成創新精神。

總之，建筑裝飾設計課的教學方法很多，教師要幫助學習者發現和認識自身，為他們提供可以自由發揮想象力和創造力的時空，讓學生以自己的方式去解釋信息，師生共同參與，形成認知觀念的過程。只有按照高職教育培養目標， 充分開發利用教育資源， 根據社會發展需要隨時調整教學思路， 促進教學的改革和發展， 才能培養出適應社會需求的人才， 使建筑裝飾工程技術專業越辦越好。