家書中的梁啟超

游宇明

在中國，梁啟超的名字是像山脈、河流一樣鐫刻在大地上的，他對時勢的關切，他對國家存亡的憂患，他反對袁世凱稱帝的果決，他倚馬可待、“筆端常帶感情”的非凡文才，都給人留下了難以磨滅的印象。除了是個杰出的公民，梁啟超還是一代名爹，在于他教育子女之有方。

后人了解他的教育理念，主要是在他寫給孩子的一封封家書中。梁啟超留下的書信一共有兩千多封，其中四百余封是給其子女的，時間自1911年始直至他去世。他給孩子的信，每年少則數封，多則幾十封，有的只寥寥十多字，有的長達數千言，總計有百余萬字，占他全部文字的十分之一。這些家書或述家事，或暢談時局，或指導孩子學業、傾訴對他們的思念。

梁啟超對兒女所學專業有自己的期望，但如果這種期望與孩子的愛好相悖，他會心甘情愿地聽從兒女自己的選擇。梁思莊初赴加拿大留學時，遵父囑學了生物，但試了一段時間，自覺興趣不大，梁啟超立即寫信道：“聽你二哥說你不大喜歡學生物學，既已如此，為什么不早同我說。凡學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的話。”

梁啟超特別善于對兒女進行賞識教育，千方百計尋找孩子的“閃光點”進行表揚，就算兒女一時學業不順，也從不責備，他的理念是成績好不好并不特別要緊，關鍵是要盡心盡力。梁思莊剛到加拿大時，有次考試在班上只得了十六名，她很是沮喪。得知此情，梁啟超馬上寄信安慰她：“莊莊，成績如此，我很滿足了。因為你原是提高一年，和那按級遞升的洋孩子們競爭，能在三十七人中考到第十六，真虧你了。好乖乖，不必著急，只需用相當努力便好了。”后來，通過自己的努力，思莊的成績躍至班級前幾名，梁啟超自然開心，但高興之余沒有忘記叮囑女兒：“莊莊今年考試，縱使不及格，也不要緊，千萬不要著急……你們弟兄姐妹個個都能勤學向上，我對于你們功課不責備，卻是因為趕課太過，鬧出病來，倒令我不放心了。”在給思成、思永的一封信中，他這樣寫道：“爾等能升級固善，不能亦不必憤懣，但問果能用功與否，若既竭吾才，則于心無愧，若緣殆荒所致，則是自暴自棄，非吾家佳子弟矣！”

梁啟超在家書中體現的那種開明，給了孩子們一個寬松的成長環境，他的孩子后來個個成才。思順是詩詞研究專家，思成是著名建筑學家，思永是著名考古學家，思忠是國民黨十九軍炮兵校官，思莊是國內圖書館學權威，思達在經濟學研究上卓有成就，思懿是著名的社會活動家，思寧1940年即參加了新四軍，做宣傳工作，屬于我們通常說的“老干部”，思禮是火箭控制專家，中國導彈控制系統研制創始人之一，思成、思永、思禮后來都當了院士，梁家也因此被人譽為“一門三院士，滿庭皆才俊”。

不禁想起如今聲稱“三天一頓打，孩子進北大”的虎媽狼爸們，他們讀了梁啟超這些家書，知道了梁啟超兒女后來的作為，會作何感想呢？

【原載2016年5月13日《湘聲報·文史·專欄》】

插圖 / 梁啟超 / 佚 名