網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境下中學圖書館建設(shè)的幾點思考

摘 要：本文在分析東莞市中學圖書館網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，立足本校具體情況，在觀念、課程資源開發(fā)利用、學生館員的培養(yǎng)、電子期刊建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)采購五個方面進行探索，最后總結(jié)出，要在網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境下實現(xiàn)我校圖書館的可持續(xù)發(fā)展，突破口在于提高館員素質(zhì)和落實館際合作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息化；中學圖書館；建設(shè)

我校是東莞市最有實力的民辦學校，應(yīng)該乘著東風，抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，多向成熟的學校學習，取長補短，填充這方面的空白。有見及此，筆者將在如何優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學圖書館的運作方式以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提幾點不成熟的建議。

1 觀念更新，引領(lǐng)前行

網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的中學圖書館，在繼續(xù)堅持“為全體師生服務(wù)”這一原則的前提下，觀念要有大膽的創(chuàng)新，即善用科技，以讀者個性化服務(wù)為核心，把服務(wù)重心從常規(guī)性服務(wù)轉(zhuǎn)向參考咨詢服務(wù)。也就是根據(jù)本校師生的實際需要，運用可行的技術(shù)手段，為他們提供相應(yīng)的服務(wù)。因為現(xiàn)代圖書館已不再如傳統(tǒng)圖書館一樣——工作內(nèi)容是單一的搜集、整理、保管和利用書刊資料，讀者服務(wù)工作是外借、閱覽、宣傳、指導。

2 開發(fā)利用課程資源

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，可以在加強書刊投入的同時，擴增館藏文獻類型，加大數(shù)字型課程資源的采集力度。這是時代發(fā)展的趨勢，也是新課程實施的基礎(chǔ)。它的來源主要包括：1、館藏資源數(shù)字化。即把紙質(zhì)資源通過鍵盤輸入、掃描儀掃描、數(shù)碼成像等方式進行數(shù)字化改造，再由館員進行分類標引后存入資源庫；2、采購成品資源。這個途徑要根據(jù)本校實際和需求；3、自創(chuàng)特色資源。本校教師素質(zhì)高，集體智慧得到最大限度的發(fā)揮，可以征集優(yōu)秀的課件、教案、論文等數(shù)字信息，將本校積累的特色教學資源根據(jù)統(tǒng)一的分類標準納入資源庫，方便廣大師生查檢共享；4、整合網(wǎng)上資源。互聯(lián)網(wǎng)上的有用教學資源豐富多彩且零散雜亂，館員可請教各科的學科帶頭人，通過篩選整合加工歸到教學資源庫中；5、購買成熟的數(shù)據(jù)庫。經(jīng)濟條件允許的話，可擴大購買范圍，尤其是中小學課程資源庫，最好是參與各級教育部門的資源共建共享工作，這樣可節(jié)省開支，符合民辦學校效益優(yōu)先的原則。

在完善課程資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，中學圖書館應(yīng)以教育為主要目的，學校應(yīng)切實創(chuàng)造條件開設(shè)電子閱覽課，利用館中電視、電腦、廣播等現(xiàn)代科教設(shè)備對學生進行輔導，在校園網(wǎng)建立圖書館主頁，實時發(fā)布館藏更新信息，讓學生自動走進圖書館。同時，圖書館可增設(shè)復印、掃描、照相和塑封等服務(wù)。其次，館員可以跟各班的班主任和科任教師聯(lián)系，了解特殊學生或后進生信息，給他們提供個性化的參考書目和信息導引，從心靈上感化他們，甚至可以通過書籍來激發(fā)他們的創(chuàng)新能力或發(fā)掘他們的其他特長。

3 吸收學生參與管理

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中學圖書館員的職能要有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，即從被動簡單的借借還還向教育教學和信息導航轉(zhuǎn)變，故不難看出新時期的圖書館員不但要具備過硬的圖書館學專業(yè)知識而且要有相關(guān)的計算機操作技能。在這種情況下，適當吸收學生參與新型圖書館管理，可以減輕館員的工作壓力，為學校節(jié)省人力資源開支，同時可以加強網(wǎng)絡(luò)圖書館宣傳并鍛煉學生信息檢索和運用現(xiàn)代教學手段的能力、培養(yǎng)他們的主人翁精神等，可謂一舉數(shù)得。

4 重視電子期刊建設(shè)

我們姑且撇開“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子期刊能否取代印刷型期刊”等問題不論，我們該把主要精力集中在建設(shè)電子期刊方面，以實現(xiàn)電子期刊和印刷型期刊協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才能與時俱進。因為電子期刊最大的不足之處是滯后性，我們可以用印刷型期刊來彌補這一不足，為了更高效地實現(xiàn)其作用，我們可以訂閱各科各領(lǐng)域的核心期刊，貴精不貴多；并且更好地利用過刊。可以把過刊裝訂起來，利用現(xiàn)有技術(shù)手段進行簡單編目，讓其進入書庫流通，這樣既可以充實館藏量又可以增加過刊的利用率。

其次，應(yīng)該建設(shè)適應(yīng)民辦大校實際情況的特色期刊庫，本校名師人才濟濟，本校優(yōu)生臥虎藏龍，我們大可以花些心思，采購有利于我們發(fā)展的電子期刊。但此舉面臨的最大問題是經(jīng)費問題，因為電子期刊價格都很高，故我們可以用自己的特色作有利條件，在教育行政部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，充分利用行業(yè)性共建共享平臺，實現(xiàn)聯(lián)合訂購和資源共享，這樣一定可以有效解決期刊價格高昂給學校圖書館造成的經(jīng)費壓力。

還有，我們可以開發(fā)網(wǎng)上免費電子期刊。首先弄清楚免費電子期刊的提供者，如現(xiàn)有期刊的出版社或?qū)W術(shù)機構(gòu)、國內(nèi)的各級各類大中型圖書館以及一些研究性或商業(yè)性信息機構(gòu)如《龍源期刊網(wǎng)》等；然后通過常用搜索引擎來找到它們，可以運用google、百度、中國搜索，還有Yahoo、Altavista、Excite、Hotbot等。當然網(wǎng)上免費期刊收集之后要進行加工整理，把其列成期刊清單，為了避免零散重復性高等帶來的使用不便，館員應(yīng)根據(jù)需要將電子期刊清單節(jié)點進行整理，提供按字母順序與主題分類的檢索和自動鏈接功能，并給每一節(jié)點作收錄者和內(nèi)容的簡單介紹，這樣可以便于師生們查找利用。當然，宣傳導讀工作也不能松懈，主要是教給學生檢索途徑、檢索方法和下載方法。

5 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化采購

筆者認為可以利用網(wǎng)上評價和固有經(jīng)驗選擇一家或幾家圖書供應(yīng)商，要求其在提供印刷型圖書訂購書目的同時，利用網(wǎng)絡(luò)同步提供可以隨時上網(wǎng)下載的，品種齊全、數(shù)據(jù)規(guī)范、時效性強、便于利用的電子書目數(shù)據(jù)。也可以把本校簡介和辦學特色告知對方，讓其利用專業(yè)眼光為我們提供個性化書目數(shù)據(jù)，用電子郵件或QQ等不定期主動發(fā)送，從而滿足建設(shè)特色實用館藏的需求。同理，采購人員也可以在充分咨詢各科長科組長意見和做好學生閱讀分析的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)手段及時向供應(yīng)商發(fā)送預購訂單，既高效又可避免選書的盲目性。

6 結(jié)束語

以上關(guān)于現(xiàn)代圖書館建設(shè)的思考，都是基于高素質(zhì)館員和良好的館際合作平臺的。毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下各項服務(wù)的實現(xiàn)都需要跟嫻熟的計算機技術(shù)掛鉤，這就對館員提出了更高要求。而很多中學圖書館館員都是非專業(yè)人員，創(chuàng)新和接受能力都跟不上，最重要的是由于人員配備特點的原因，工作熱情往往不高，而更多民辦學校為了節(jié)省人力資源開支，不擴招圖書館專業(yè)人員，這樣是嚴重阻礙學校圖書館跟上時代發(fā)展步伐的，畢竟，開發(fā)與維護數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、建設(shè)圖書館網(wǎng)站、分類編目、完善檢索功能、參考咨詢等服務(wù)都不是光靠“雜牌軍”能勝任的，最起碼要有兩到三個專業(yè)人員來帶領(lǐng)引導他們。建議校館員爭取加入同行的QQ群或取得外校館負責人的聯(lián)系方式，多多交流，以利于自身緊跟專業(yè)發(fā)展步伐。而要實現(xiàn)館際合作，首先要倡導教育管理部門設(shè)立一個平臺，進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理，這樣有利于與市內(nèi)其他成熟的中學圖書館進行資源共享和互相學習。也可以探索與市級公共圖書館實行館際合作的途徑，建議市圖在周六日開展更多關(guān)于學校圖書館宣傳利用的講座沙龍，讓大眾對校圖有嶄新和深入的認識，從而提高其影響力和利用率。

參考文獻

[1]蔡光龍，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學圖書館可持續(xù)發(fā)展初探，海峽科學，2007（7）

[2]沈紅梅，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，探索中小學圖書館共建共享新途徑，中小學圖書情報世界，2008（4）

作者簡介

黃卓瑜，原東莞市東華初級中學圖書館主管，現(xiàn)廣州科技貿(mào)易職業(yè)學院館員。