空間環境中人行為、心理研究

商雨晴

摘 要：兒童的成長是一個迅速又明顯的過程，兒童的身體尺寸、行為特點、心理需求會有顯著變化。但是伴隨使用的許多兒童家具卻不具備這種成長性，往往在某個年齡段使用過后就處于閑置狀態，造成資源和空間的浪費。本文通過探討環境行為學在兒童家具中的運用方法，提出對兒童家具的尺度、功能以及外觀上的調整改造使其成為能夠跟隨兒童成長的腳步而變化的可變性家具。在設計時還應考慮安全性與材料的耐久性，來延長兒童家具的使用周期。

關鍵詞：兒童家具；可成長性；兒童行為

1 我國目前兒童家具發展現狀

目前我國涉及兒童的家具大致可分為嬰兒家具、幼兒家具和兒童家具三類。兒童家具又可分為小童家具（4歲-6歲）、中童家具（7歲-12歲）和大童家具（13歲-16歲）[1]，其中中童和大童家具產品比較豐富，而為嬰幼兒、小童設計的家具則較少，主要原因是嬰幼兒及小童生長快速，家具使用的時間較短，很快就要更換。比如嬰兒時期的嬰兒床、搖籃等，當孩子長大，要么閑置，要么送人，對普通家庭而言無疑增加了家庭的經濟負擔，也增加了廢棄物的數量。這樣不僅浪費，而且不符合現今社會提倡的可持續設計。另外在兒童家具市場除了個別品牌外，大部分兒童家具是成人家具的縮小版，沒有考慮兒童生理和心理快速的成長變化及兒童與家具之間的尺度關系，也未設置可調整理想高度和角度的裝置。長期使用尺寸不合理的兒童家具，會都導致兒童骨骼發育不良，視力變差等一系列的問題。

2 兒童家具的創意設計

（一）兒童家具可調節性設計

1.使用滑動軌道調節尺寸。使用滑動軌道是最為常見的尺寸調節方式。在結構中設有調節裝置，可通過旋轉、上下或左右滑動等方式，使部件沿預設的軌道伸出或縮進，實現尺寸拓展。丹麥兒童家具品牌芙萊莎的一款嬰兒床就使用了軌道調節方式，這款嬰兒床通過左右滑動不但可以為寶寶們提供舒適的大床，更重要的是它還能夠伴隨孩子從幼年到青少年階段。其巧妙的伸縮結構可以讓整個床不斷被拉長直到適應孩子的身高為止。反之，則能收縮變小，延長了使用周期。在尺寸調節完畢后通過螺絲或卡口等部件來固定來保證產品的穩定性及安全性。

2.拼接部件增大尺寸。設計有預留部件，可在原有家具的基礎上拼接新的部件來增大家具的尺寸，以滿足大齡兒童的使用需求。STOKKE公司設計的SLEEPI嬰兒床就可以通過部件拼接，實現多種造型轉換，兒童從出生到7歲都可以使用。在寶寶0-6個月時只需要一個緊湊的圓形迷你嬰兒床；之后增加一塊方形床板和兩片護欄，就可以將其變為一張橢圓形的學步嬰兒床，為6-24個月的嬰兒提供尺寸充足的睡眠空間；進入幼兒期后，可以再次增加床板并移動護欄的位置即能成為一張大尺寸的兒童床。拼接部位的連接可以采用隼牟結構、膠粘等直接連接方式，也可以使用五金構件等進行間接連接方式。

3.變換模塊的組合方式。模塊是產品的組成部分，主要是指產品中那些可以組合成系統的、具有某種確定功能和接口結構的、典型的通用獨立單元[2]。模塊在功能和結構方面具有一定的獨立性和完整性，模塊之間便于連接和分離，像積木一樣組合調整，可根據不同的空間需要和使用功能來變換家具形式。組合方式分為堆疊式和拼合式。 堆疊式是指將一定數量的模塊在平面或立面上堆疊組成整體家具。可通過增減模塊的數量或改變堆疊方向來調整家具尺寸。拼合式是指家具由多種零部件穿插組合而成，可通過調節模塊穿插位置來調整使用尺寸。拼合式家具在設計時會預留有多個穿插位置，使用者可根據具體需要選擇不同的接口調整尺寸大小。

（二）兒童家具的多功能性設計

1.解構重組轉換功能。可成長性兒童家具具有可解構的特點，它可以通過拆卸原先經模塊化設計的兒童家具，重新組合構成具有新的使用功能的家具。當一件兒童家具在功能上無法適用時，可通過解構重組的方式轉變使用功能，提高單件家具的利用率。例如玩之家play-house系列兒童家具，從兒童家具入手，桌椅的高度都可調節，小火車造型的玩具以后還能多重利用，變成桌椅或儲藏箱。椅子為了保證它的穩定性，在里面做了一個金屬預埋件，一個桌子可以配三個不同長度的腿，跟桌子進行搭配進行調節。小火車造型玩具是一物多用，在幼兒時期孩子都會喜歡騎著玩兒，但當他長大的時候可能小火車閑置了不用的話，輪子是可以拆卸掉的，在底部安上四個腿，就變成了一個座椅或者一個儲物箱放在家里面使用。

2.增加標準化組件以拓展功能。在不改變家具原有功能的基礎上，通過標準化組建的刪減與增加，對功能進一步地延伸拓展。現代居室兒童房空間十分局限。為了給兒童提供更多室內空間，兒童家具應該向多樣化、集成化發展。通過接口與組建的標準化設計，將休息、學習、游戲、儲物等不同功能的家具進行組合，既充分考慮了兒童的使用需求，又實現了空間配置的最優化。例如芙萊莎兒童床，以床為基本組建，可與滑梯、衣柜、抽屜、書架、書桌等不同功能模塊進行靈活組合，不斷地拓展使用功能來滿足兒童不同年齡段的需求。

（三）兒童家具的裝飾性設計

1.家具主體使用中性色和原木色，裝飾模塊可更換。在成長期的兒童適宜選用中性色彩和以及原木色作為主體色彩，中性色彩不易產生審美疲勞，且與任何色彩和諧搭配，而將裝飾配件設計成可活動的模塊，使用者可根據需求自行更換，以適應兒童不斷成熟的審美需求。常見的方式是使用軟體裝飾材料作為裝飾模塊。例如宜家的兒童床，掛在護欄上的儲物袋兼收納功能；帳篷一樣的圓形布衣構件既裝飾了床鋪，也滿足了游戲功能性；掛在床架下的帶門洞的布簾，增加了床體的奇幻色彩，又為兒童留出了私密空間，這些軟體裝飾便于拆除與更換，不影響家具的主體功能。

2.預設多種配色方案。設計者可事先為家具提供多種配色方案，以備使用者選擇，對于模塊化的家具設計，可將部分模塊的表面設計為不同色彩，通過變換模塊的方式來改變家具的整體色調，如將桌子的臺面設計成正反兩種不同色彩和圖案，只需反轉桌面即可得到不同的視覺體驗。通過拼組方式的變換，可以得到如魔方般豐富多彩的視覺效果。

3 結 語

我國兒童家具設計還處在尚未成熟的階段，能做到家具可變性的家具企業少之甚少，一套好的可成長性兒童家具應該具備以下兩點原則：（1）可成長性兒童家具設計必須要從兒童的生理和心理兩個角度出發進行功能、結構、裝飾的改變。（2）可成長性兒童家具設計需要遵循安全性、舒適性以及耐久性原則。通過這些原則使兒童家具朝著更加安全、實用、環保的方向發展。

參考文獻

[1]閔麗紅：《兒童家具可成長性之初探》，廣西輕工業出版社，2008年版。

[2]彭有升：《家具模塊化設計的影響因素分析》，黑龍江科技信息出版社，2011年版。