播音員、主持人如何規范普通話語音

姜海瀾

【摘 要】如今普通話作為人們日常的交流工具，早已被國家廣泛地推廣，而作為黨的喉舌，播音員和主持人就更得要說好普通話，達到傳播的準確性。同時播音員與主持人也是推廣普通話的示范者，身負推廣普通話的職責，說好普通話要從規范的標準開始，同時要克服地區性方言、母語的嚴重影響，而播音員與主持人更要把普通話說得口語些。普通話對于播音員與主持人是必須要掌握好的交流工具。

【關鍵詞】主持人 播音員 推廣普通話 方言母語

一、推廣普通話是我國的基本國策

1.普通話的定義及歷史

“普通話”的定義，正式確定于1955年。1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規范問題學術會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”，并同時確定了它的定義，即“以北京語音為標準音，以北京話為基礎方言”。1956年2月6號，國務院發布的《關于推廣普通話的指示》中，對普通話的含義作了增補和完善，正式確定普通話“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范”。

2.普通話在現實生活中的作用

普通話，架起了人與人之間的信息橋梁，如果我們大家都學普通話，用普通話交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。普通話是人類生活中必不可少的工具。

二、如何說好規范的普通話

1.基礎發音理論

教學時，一方面要扎實地抓好普通話的基礎發音理論的教學，一方面要嚴格要求學生準確地讀好普通話的聲母、韻母、聲調，準確地把握普通話的音變規律。對于大多數播音專業的學生來說，在理論指導下、扎扎實實練習語音基本功是過語言關的關鍵。也就是說，一定要從聲母發音部位、發音方法，韻母舌位、唇形、動程，聲調調型、調值，音變形式規則等最基礎的一招一式扎扎實實做起，每個音素的發音都要準確、到家，才能從根本上消除方言色彩。

2.克服方言母語的影響

方言區的人，并不是所有的人都是了解普通話的知識，更不要說去說普通話了，想要創造一個良好的普通話環境，要做好充分的心理準備，首先要了解普通話，說不好普通話是因為唇、齒、舌、牙、顎的動作不標準、不正確，歸根結底就是讀普通話的生母和韻母不正確，方言就是導致這一缺陷的原因之一。所謂的方言就是地區所說的不標準的話，對于剛學說普通話的人總是習慣于家鄉的方言，很難擺脫方言對普通話的影響，比如說在即興口語表達的時候，都是現想現說，時不時地就冒出幾個字甚至幾句方言的不正確的發音，要想改變這種不利的情況，我們要不斷地認真學習普通話的正確發音，要時時刻刻注意說普通話。

3.把普通話當做一個系統工程

對播音員的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準確規范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛柔并濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。

準確規范，清晰流暢。播音員是群眾的語音教師，語音必須準確規范。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”不能“蹦字”字音要流暢過渡，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。圓潤集中，樸實明朗，這是對聲音基本色彩要求，發音與吐字兩方面都包括在內。聲音要潤澤，不干澀；吐字要“玉潤珠圓”顆粒飽滿；聲音不散，字音不扁，這就是“圓潤集中”的含義。我們整個廣播電視節目都是為了激勵人們的精神，豐富人們的知識，愉悅人們的身心，因而，播音員的聲音不僅要樸實，而且要明朗，使人產生快感。圓潤而明朗，像清泉，汩汩地流入人們的心田。剛柔并濟，虛實結合。發音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有虛有實。由于性別和性格的不同，一般說，男聲偏剛健，女聲偏柔美。如果顛倒了，就使人感到不舒服，這是男女聲比較而言。但是，無論男聲或女聲，都不能一味地剛或一味地柔，都要求在本身基礎上的能剛能柔，剛柔并濟。要知道，“過剛則直，過柔則靡”，一味地剛聽來呆板生硬，一味地柔聽起來萎靡不振，都是我們所不取的。聲音還要虛實結合，有人追求聲音“亮”過多地用實聲，聽來“拙”，不能很好表達細膩的情感；有人追求“柔美”“有感情”過多地用氣聲，聽來“假”。用聲要求剛中有柔、柔中有剛；虛中有實，實中有虛；剛柔并濟，虛實結合；隨著意與情的要求而靈活運用。虛實與剛柔是兩對不同質的矛盾，但它們之間也有著聯系。一般地說，實聲偏剛，虛聲柔美，其實也不盡然；孩子的金鈴般的聲音是實聲，但不剛；一聲慨嘆用虛聲，也不柔。在實際運用中，剛柔虛實的變化是豐富的，多種多樣的。色彩豐富，變化自如。聲音色彩是播音員隨節目內容的發展而運動變化著的感情的外衣。人的感情是不斷運動變化的，聲音色彩也是在對比變化中體現出來的。聲音色彩有如畫家的調色板，越豐富細致就越能傳情，越有表現力。感情色彩的變化是無窮的，聲音色彩的變化也是無窮的。發音吐字基本方法的掌握，是為了利于聲音的變化，而不是為了追求固定不變的音色。

4.播音、主持口語化

所謂“口語化”，并不是我們平時口頭語言的自然狀態，而是要對口頭語言進行提煉和加工。有些人以為，口語化就是怎么聽來的就怎么寫，怎么播，把口頭語言中的雜質和不規范的東西帶進節目里。有的啰啰唆唆，不簡潔；有的丟三落四，句子不完整；有的喜歡在面向農村的節目中使用方言土語；有的用語不文明，不純潔。

首先要注意研究口頭語和書面語的一些差別。普通話口語詞匯，幾乎都能在書面上使用，而書面上獨有的詞，就很少在口語里使用。我們寫稿子或播音時，能用口語詞的就不用書面語。

比如：“如、即、即將、立即、如何、逐步、日益、所致、否則、連日來、總而言之、如何是好、之所以如此”等，就完全可以改成“象、就、就要、馬上、怎樣、一步步、一天天、造成、不然的話、這幾天、總起來說、怎么辦、能夠這樣”等。當然，在嚴肅的場合和莊嚴的語體中，有時還必須用書面語，如：“誕辰、逝世、犧牲、悼念、吊唁、永垂不朽”等就不能改成口語詞。我們平時說話，即使表達較為復雜的意思，也是常常采用短句加短句的形式，而不用很長的句子。這是出于說和聽的方便，一面想一面說，組織結構復雜的長句很困難；句子長而復雜，聽的人理解起來也不方便。

另外，書面語句子有時變換詞序，采用倒裝，而口頭上我們經常是按主語——謂語——賓語的正常順序來說話的，不按這個順序，說起來就不習慣。如：“你的理想一定能夠實現，假如你繼續努力的話。”這樣的句式書面上有，但在一般人口頭上是不用的，說著不習慣，聽著也不順溜，感到別扭。口頭上的說法是：“假如你繼續努力的話，你的理想一定能夠實現。”書面語言里，經常用些“因為…所以”、“雖然…但是”、“與其…不如”、“不但…而且”之類的關聯詞，表示上下句之間的某種關系。但是如果有人說話一會兒一個“因為…所以”，一會兒一個“雖然…但是”，就會聽著別扭，令人生厭了。口語里關聯詞少而語氣詞多。

例如：“前些年哪，咳，我們這里是荒山禿嶺，一年三季缺水，好容易盼來水啦，大水又沖走了我們半個村子！如今呢，可好了，村里帶領我們哪植樹造林，沒幾年啊，我們這里全變成花果山了！”這么一段話，就有五個語氣詞，聽起來很有感情，語氣活潑；停頓多，也容易說；主語后加上語氣詞，有停頓，表達的意思也更突出。給人看的文章，就不必用這么多的語氣詞，用多了，反而顯得累贅了。

（作者單位：丹東廣播電視臺）

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