初中化學“酸堿鹽”考點分析與命題預測

單亞年

一、酸堿鹽知識的考點分析與命題預測

1.酸堿指示劑在遇到酸性或是堿性溶液時會變色，怎樣選擇指示劑已經成為中考的熱點。此外該類題目還和學生的日常生活相結合，通過自制的指示劑對溶液的酸堿性進行檢測，主要考查學生應用所學知識解決實際問題的能力。中考中主要的題型有：選擇題、填空題和簡答題。

2.考查溶液pH和酸堿性之間的關系。溶液的pH的測定以及日常生活中對pH的應用，通常是中考的熱點，常常和人們的生產、生活以及環保活動產生聯系。主要題型有：選擇、填空和實驗探究題。

3.鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣等酸堿物質的性質和主要作用，在中考命題中出現的幾率十分高，考察物質的基本性質、物質之間的相互轉化以及在實際生活中的用途。常以推斷、探究等命題出現，在選擇和填空等基礎知識的命題中也會存在。

4.關于中和反應的概念和實質一直是中考中比較重要的命題，主要對如何判斷中和反應以及中和反應的過程變化進行分析，尤其是中和反應在生活和生產中的應用，對學生利用知識分析和探究問題的能力進行考查，將會成為未來的命題方向。常見于選擇、填空和實驗探究等類型題中。

5.常見鹽的性質以及用途，尤其是氯化鈉和碳酸鈣與酸堿的性質實現統一檢查，此類知識是中考命題中比較重要的部分，題型的設置一般較為廣泛，不但有對物質的推理和判斷，還有制備、實驗設計等題型，此外還十分注重實驗探究和開放性評價題設置。

6.復分解反應的條件和應用，其中最常見的是物質和離子在溶液中的共存，主要考查了學生對復分解反應概念的理解和掌握，判斷反應能否發生，常出現在選擇和填空題中。

7.單質、氧化物、酸、堿、鹽等之間的關系是中考中的重點類型，主要的出現形式為選擇、填空以及推斷。

二、例題分析

例1（2014年永州）很多植物的花瓣浸出液在遇到酸或堿性溶液時會呈現出不同的顏色，在化學實驗中，可以被視為酸堿指示劑，現在將提取出的花瓣浸出液滴入三種溶液中，實驗現象見表1。

通過以上表格中的反應現象，對以下問題進行回答：

（1）上述花瓣的浸出液中，無法成為酸堿指示劑的是 。

（2）如果將牽牛花浸出液滴入食用醋中，溶液則會變為 色，如果將玫瑰花浸出液中加入某無色溶液中，隨后溶液變為綠色，則該溶液的pH 7（可填“>”、“<”或是“=”）。

解析本題目主要對酸堿指示劑的性質和作用進行了考查，實際上也對學生的探究能力和實驗創新能力進行了考查。在酸或堿性溶液中可以顯示出不同顏色的物質可以被當成是酸堿指示劑，結合表格中的信息可知：萬壽菊的浸出液在酸或堿性溶液以及中性溶液中的顏色無任何變化，可以被判定他無法作為酸堿指示劑；牽牛花的浸出液在酸性溶液中出現紅色變化，因此在食醋中也會出現相同的顏色變化——紅色；玫瑰花的浸出液在堿性溶液中表現為綠色，堿性溶液的pH是大于7的。

答案：（1）萬壽菊。（2）紅， >。

例2（2014年南京）圖1中的U形管中裝著滴有酚酞的蒸餾水，向左右兩邊的管中同時逐漸滴入一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸。

圖1（1）開始階段 管的溶液出現紅色。

（2）充分反應后U形管中的溶液變為無色，除了酚酞外，此時的溶液中一定含有的溶質成分為 ，可能存在的溶質的化學式為 ，將上述反應的化學方程式寫出 。

解析氫氧化鈉是堿性物質；可以將酚酞變為紅色，稀鹽酸是酸性物質，遇酚酞后顏色不會發生變化，因此在最開始滴入了氫氧化鈉溶液的左邊出現紅色，當氫氧化鈉和鹽酸完全反應后U形管中變為無色，此時溶液中除了水、酚酞以外，還有氯化鈉，溶液呈現無色，說明氫氧化鈉已經完全反應了，但是稀鹽酸可能會有一定的剩余。

答案：（1）左。

（2）氯化鈉，HCl，

NaOH+HClNaCl+H2O

（收稿日期：2016-03-30）