利用新興媒體推進高職院校學生黨員發展工作

胡麗娜　李　娜　徐　昭

利用新興媒體推進高職院校學生黨員發展工作

胡麗娜李娜徐昭

一.引言

新興媒體主要是指以網絡為平臺，利用數字、網絡等技術，通過互聯網、局域網等渠道，以電腦和手機為終端，向用戶提供文字、視頻、音頻等服務的一種信息傳播方式。新興媒體很多，主要包括QQ（QQ空間、QQ群等）、電子郵件、博客、微博、微信、飛信等，但目前使用最多的還是QQ和微信。高職院校的黨組織應充分利用新興媒體的優勢做好發展學生黨員的工作。

二.QQ群和微信朋友圈的建立

新生入學后，高職院校的系部學生黨總支就可通過輔導員，建立兩級QQ群、微信朋友圈等。

一是以班為基本單位，建立班級QQ群、微信朋友圈等。輔導員、班長、團支部書記為當然的群主，所有群成員的群名片都必須用真名，并在名字后面附注職務，如劉楊仁（輔導員）、楊大明（班長）、孫慶政（團支部書記）。以QQ群為例，其結構示意圖如圖1所示。

圖1：以班級為基礎的QQ群結構示意圖

二是以系部黨總支部為基礎，建立以各班輔導員、班長、團支部書記為成員的QQ群、微信朋友圈等，各成員也必須用真名，并在名字后附注班級名及其職務。系部學生黨總支部書記、組織委員、宣傳委員、學習委員、紀律委員為當然的群主，并且也必須用真名，并附注其職務。

三.利用新興媒體，推進發展學生黨員工作的“三個結合”

在QQ群、微信朋友圈等建立之后，黨總支就應充分利用好這些媒體，為發展學生黨員工作服務。尤其要合理應用QQ和微信，推進發展學生黨員工作的“三個結合”。一是要探索如何利用新興媒體將入黨積極分子培養與學生黨員黨性教育相結合；二是要探索如何利用新興媒體將學生黨員培養與學生團員教育管理相結合。三是要探索如何利用新興媒體將黨總支傳統工作模式與信息化工作方法相結合。

1.利用新興媒體將入黨積極分子培養與學生黨員黨性教育相結合

高職生入黨積極分子培養與學生黨員教育管理具有很強的關聯性，其內容與形式也很相近，如當前強調的“兩學一做”、社會主義核心價值觀等，都是他們必須要學習的內容。高職生一般在校只有三年，并且最后半年大多在企業頂崗實習。為此，其入黨積極分子的培養應按照“早啟發、早引導、早選苗、早培養”的原則，從高職一年級抓起。利用QQ群、微信朋友圈等新興媒體，可以更多、更快捷、更方便地掌握要求進步的學生的情況，便于快速地建立一支數量較多、素質較高的入黨積極分子隊伍。

通過QQ群、微信朋友圈可上傳學習文件，包括視頻、音頻文件等。如可上傳“鄧小平理論”、“‘三個代表’重要思想”、“黨的執政能力建設”和“黨的先進性教育”、“習近平同志重要講話”等主題報告。高職院校也可以上傳本校教師制作的相關學習的視頻文件，或相關黨建精品課程的鏈接，使學生可以方便地隨時學習、提交心得。這對豐富高職生閱歷、開拓其視野、積淀其理論，克服其功利思想，引導和啟迪他們進一步堅定黨的理想信念，踐行社會主義核心價值觀具有極為重要的現實意義。

在入學教育時，黨務工作者、輔導員和黨員教師還可以通過QQ、微信等方式談心，介紹學生黨建工作情況，激發入學新生的政治熱情。對表現好的學生，要及時啟發他們向黨組織遞交入黨申請書。并且要充分利用新興媒體發送學習資料，收交學習心得。經過一段時間的學習、生活等鍛煉和考察，對政治素質較高、能力出眾、有培養前途的優秀學生，黨組織應及時擇優進行重點培養。在培養過程中，可借助新興媒體，結合已發展的學生黨員，進行愛國主義、黨性、誠信等教育，將入黨動機教育貫穿始終，引導高職生樹立理想信念和遠大抱負，真正從思想上向黨組織靠攏。在此過程中，始終以新興媒體為抓手，并用借助新興媒體，通過發送學習資料，樹立優秀學生黨員典型，作為入黨積極分子學習的楷模，發揮核心、導向、激勵、矯正等作用，幫助和帶動入黨積極分子提升思想境界，進而達到提升入黨積極分子整體素質，提高發展黨員質量的目的。

2.利用新興媒體將學生黨員培養與學生團員教育管理相結合

高職院校學生黨建工作不應該只是面向入黨積極分子和已發展的黨員，而應該面向廣大共青團員。因為，共青團員是高職院校的主體，是高職生的主要組成部分。因此，必須堅持黨建帶團建的工作思路，將少數優秀高職生黨員的培養發展工作與廣大共青團員的教育管理相結合。共青團組織是我們黨領導的先進青年群眾組織，是共產黨的助手和后備軍。這種關系決定了黨組織與團組織共建的必然性。高職院校要實現黨團共建，首先要高度重視高職生黨員在廣大團員青年中的模范帶頭作用。

為此，高職院校黨組織一是要利用新興媒體，借助QQ、微信等媒體工具，通過發送、共享學習文件、楷模先進事跡，可有效促進校風、學風建設，提升整個高職生群體的思想境界和政治水平；二是要積極建立學生黨建網站，在網絡上對黨的路線、方針、政策進行宣傳教育。同時，可以將視頻文件與文字相結合，對網絡上的各種宣傳進行有效的整合，從根本上對高職生黨員進行思想教育；三是應注重對新興媒體快捷性、交互性的利用，如在網站上開設黨團組織建設、制度建設、文件學習、互動交流等板塊，以及各種豐富多彩的網絡黨建活動，以實現在教育方式、監督考核機制等方面的黨團共建，確保黨員團員教育方向的一致性。做到黨建、團建統一部署、統一要求、統一落實。只有這樣，才能真正實現高職院校黨建工作和高職生思想政治教育工作質量的全面提高。

3.利用新興媒體將黨總支傳統工作模式與信息化工作方法相結合

學生黨總支傳統的組織生活一般是通過現場的方式，開展集中學習、理論教育等活動，現場方式有利于學生黨員和入黨積極分子身臨其境，親身感受現場氣氛，能較好地達到教育目的。但在新形勢下，這種方式也存在不少局限性，如不夠方便、組織工作繁雜、勞動強度大、交互受時間限制等。為此，高職院校黨員教育方式必須與時俱進，體現現代性，增強教育的快捷性、吸引力與實效性。黨務工作者必須充分利用新興媒體，結合高職生的特點，改變傳統集中學習、統一教育的現場方式。要充分占領網絡陣地，發揮互聯網的優勢，廣泛開展教育活動。

一是可以建立網上黨團員教育陣地，在網上發布關于黨建的有關新聞，將優良傳統和弘揚時代精神以及代表時代主流的思想意識和感人至深的優秀事跡等上傳到網絡上，形成網上強有力的教育陣地；二是可以開設黨建工作電子郵箱，針對師生比較忙、部分學生不善于交流的特點，開展網上留言等，以更加及時、廣泛地了解學生向黨組織靠攏的意愿； 三是開設黨建工作網上論壇，使同學們有一個暢所欲言，積極發表個人意見，能夠相互交流的平臺，使網絡成為他們學習、生活的重要場所。

四.結語

高職院校在開展黨建工作中，傳統的現場灌輸式教育模式具有一定的局限性。利用新興媒體，可以從根本上打破了這一局限，并且可以彰顯學生地位的主體性，體現師生的平等性、顯現教學的交互性；利用新興媒體，能夠使高職院校黨建工作更方便、快捷、廣泛的開展，因此，充分合理運用現代新興媒體，既是適應社會發展的迫切需要，也是破解高職院校學生黨員發展速度和質量這一矛盾的有效措施。

課題項目：本文系江西省高校黨建研究2015年度項目“新興媒體視域下高職院校學生黨員發展工作的路徑研究”（課題編號JXGXDJKT.GH-201590）的研究成果之一。

（作者單位：江西交通職業技術學院）