循愛心之道　啟自立人生

文／實習記者　盧云鵬

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循愛心之道啟自立人生

文／實習記者盧云鵬

＞＞教師對學生進行肢體感統訓練

黑龍江省安達市特殊教育學校始建于1959年，原名安達縣聾啞學校，是黑龍江省綏化市（地區）建校較早、規模較大的特殊教育學校之一，1998年更名為安達市特殊教育學校，是一所集智障教育和聽障教育為一體的綜合類特殊教育學校。本著讓這些殘疾學生“有尊嚴地活著”的目標，學校立足培養學生自信、自強、自立精神，幫助每一個學生完善自我，發展自我。

一是努力培養學生的健康人格和陽光心態。學校鼓勵并創造機會帶領學生參加各類活動，展示自己。這使得學生不僅樂于同包括教師、家長在內的人群進行交流、溝通，現在還敢于同來到學校的領導、來賓進行正常的會話交談，逐漸培養了他們的自信。新興街道的工作人員與學生們結成幫扶對子，這些街道愛心人士，有的成為他們的愛心媽媽，有的成為他們的知心爸爸，使孩子們時刻感受到關心和溫暖。學生們逐漸地變得知情懂禮、開朗大方、有信有義、善良活潑，與普通學校學生的心理差距越來越小。

二是有效地促進特色化專業發展。學校現有集體語訓室、律動室、計算機教室、手工教室、多功能教室、心理輔導室、感統訓練室、家居情境教室等專業標準教室。學校的教育對象是以聽力障礙、智力障礙學生為主，兼收自閉癥、腦癱患者等有特殊教育需要的學生。學校針對每名學生的特點及生存、就業需要，選擇適合未來的職業技能，積極與相關部門和個體手工制作企業聯系；還在互聯網上開了微店，出售學生作品。學校組織手工串珠、地毯繡、中國結、絲網花制作、美甲、蛋糕制作、汽車坐墊編織等職業技術培訓，學生掌握單項手工技能的程度越來越高，他們制作的部分成品已走向市場，其中一些特色工藝品還成功地打入了外地市場。

三是全面培養良好習慣和特長。在各種教育活動中，不斷增加、豐富學生的活動內容。

1．將學校的操場和籃球場重新整修，鋪設了塑膠活動場地。學校選派有特長的教師傳授學生籃球和輪滑運動技能，成立了學校的籃球隊和輪滑隊。在助殘日活動中，隊員們的特長展示得到了領導及各界人士的一致贊揚。今年1月在哈爾濱召開的2015年殘奧冬季項目訓練營及特奧冬季項目交流活動中，學校首次派出代表隊參加了雪地鞋跑項目比賽，參賽的五名學生全部獲獎，他們讓大家看到了智障孩子的能力和內在的美麗。

2．學校成立了音樂治療組，針對有音樂天賦的自閉癥兒童，開展音樂康復工作。采取集體訓練和一對一個別化訓練相結合的方法，自閉癥孩子在經過康復訓練后，從原來的不與人交流、對視，發展到現在能和周圍的人進行簡單的語言交流，性格也變得活潑開朗了，情緒也穩定了許多。唐氏綜合征學生白靜表演的舞蹈《摩梭少女》獲得韓國少兒藝術交流演出和全國優秀特長生比賽兩個金獎。

3．學校開展了美術康復訓練，每周兩次的美術康復課，給學校的自閉癥學生增添了許多樂趣。老師們通過畫、剪、貼、折等多種形式的指導，提高孩子們手眼協調能力，幫助孩子們提高了學習的專注度。有的孩子從一開始注意力不集中，拿筆困難，到現在可以自己親手完成一幅幅簡筆畫、刮畫、沙畫還有創意貼畫，當他們看到自己作品上墻展覽時，臉上都寫滿快樂和自豪。

四是集中做好殘疾學生康復工作，完善送教上門體系。針對學校生源中有各類殘障學生的實際情況，校方一方面加大了基礎教學中的康復課程的比重，另一方面直接加強了聽統訓練、感統訓練、生活適應訓練等課程。每位送教教師都能在前期細致了解的基礎上，根據每位學生特點，寫好個性化教育計劃。送教走訪中，送教老師與殘障兒童家長進行交流，了解這些重度障礙孩子近期的狀況，并對孩子進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導，還對家長進行了家庭康復訓練的培訓。老師們為孩子們送去了新衣服、玩具，孩子們愛不釋手。自“送教上門”計劃啟動一年來，不僅提高了重度殘障兒童的家長的康復技能，還增強了家長幫助特殊兒童戰勝困難的勇氣和信心。

五是結合學生實際開發校本教材。殘障兒童將來都要融入社會、回歸家庭當中，可大多數智障孩子連最基本的生活技能都不能掌握，他們甚至不會洗漱、疊被、打掃房間，不能獨立購物、出行等，為了讓他們將來“能生存、會生活”，實現“讓他們有尊嚴地活著”的目標，學校成立校本教材編研組，通過對聾生與智障學生實用課程開發研究與實踐，編印了《交通 》《節日》《超市購物》《家居》等校本教材試用版。在這些課程的設計和實施中，校方全面關注學生身心的均衡發展，把學生的需要放在第一位，堅持學校教育和家庭教育相結合的原則，最大限度地開發智力殘疾兒童的潛能，彌補他們的缺陷，幫助他們適應生活，適應社會。

多年來，學校本著“有愛無礙，教育康復，陽光發展”的辦學宗旨，不斷解放思想，更新觀念，立足于學生的現實，著眼于學生的未來，培養殘而不廢、殘而有為、全面適應社會需求的勞動者。學校要打造成一所環境優美怡人、四季綠色相伴的花園，培養學生良好品質、開發學生智力潛能的學園，激發學生情趣、發展學生特長和訓練學生勞動技能的樂園。

＞＞教師指導培智班學生制作地毯繡