足球——腳內(nèi)側(cè)撥球教學(xué)設(shè)計

　　腳內(nèi)側(cè)撥球動作是足球教學(xué)中最基礎(chǔ)的球性練習(xí)之一，也是完成足球運動中傳、接、運等各種動作的基礎(chǔ)。但是低段學(xué)生其本身腿部力量不足、身體平衡能力相對薄弱，在練習(xí)中踝關(guān)節(jié)沒有繃緊腳尖下垂、觸球的部位不正確、控球能力和感覺較差，產(chǎn)生球不能在兩腳之間連續(xù)地直線運動而到處“亂跑”等現(xiàn)象。針對這些特點，我從器材選用、方法設(shè)計、場地安排三方面人手來解決問題。
　　
　　一、教學(xué)器材的選用
　　
　　在教學(xué)器材的選用上，我選擇了直徑約15cm的小皮球(無氣)代替足球作為練習(xí)器材。因為小球相對于低年級學(xué)生來說在站立時兩腳開立較為自然、舒服，易于進行“動作”，同時也能讓小球有足夠的滾動距離。利用小球?qū)W習(xí)就類似“微型”足球一樣，可以增大腳內(nèi)側(cè)撥球時的觸球面，降低了腳內(nèi)側(cè)觸球的部位，幫助其克服踝關(guān)節(jié)沒有繃緊、腳尖下垂的難點。無氣的小球能讓學(xué)生更好地體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)觸(夾)球和控球的感覺，解決球到處“亂跑”的現(xiàn)象。
　　
　　二、教學(xué)方法的設(shè)計
　　
　　在教學(xué)方法上設(shè)計了多個遞進的并具有針對性的顯性游戲形式來展開教學(xué)。目的在于通過嘗試用腳的不同部位走、用腳內(nèi)側(cè)夾球原地跳、腳內(nèi)側(cè)夾球拋球給同伴、“跟蹤”撥球等游戲內(nèi)容讓學(xué)生體會并正確掌握夾球的感覺和腳內(nèi)側(cè)觸球的部位，知道腳內(nèi)側(cè)觸球的部位、方向、力量以及身體重心變換是能連貫、直線撥球的關(guān)鍵，使學(xué)生在嘗試、思考、比試和體會的游戲中，學(xué)會用腳內(nèi)側(cè)撥球的技術(shù)動作。
　　
　　三、教學(xué)場地的安排
　　
　　在教學(xué)場地的設(shè)計上，大小兩個同心圓是用不同顏色50cm長的線段連接而成，這樣的設(shè)計既精簡了教師抽象的講解，又可以使學(xué)生非常直觀地評價和判斷自己在撥球過程中是否使球在兩腳之間直線上滾動，這不僅提高了練習(xí)密度，同時能較高地檢測教學(xué)目標(biāo)的達成度，也為學(xué)生獲得更多的成功體驗做好鋪墊。
　　這樣的教學(xué)方式和策略由淺入深、由易到難、層層推進，既優(yōu)化了有限的教學(xué)時間，達成了最高的教學(xué)效益，又給學(xué)生帶來身心的滿足和愉悅，同時解決了雙腳腳內(nèi)側(cè)撥球隱性的技術(shù)難點。
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