材料作文導寫前事不忘，后事之師

秦葆++萬春芬

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

上大夫壺遂曰：“昔孔子何為而作《春秋》哉”？太史公曰：“……夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之紀，別嫌疑，明是非，定猶豫，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國，繼絕世，補弊起廢，王道之大者也?！袊卟豢梢圆恢洞呵铩罚坝凶嫸ヒ姡笥匈\而不知。為人臣者不可以不知《春秋》，守經事而不知其宜，遭變事而不知其權。為人君父而不通于《春秋》之義者，必蒙首惡之名。為人臣子而不通于《春秋》之義者，必陷篡弒之誅，死罪之名?！?/p>

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導航：

一、審題。本文題主要強調“前事不忘，后事之師”的道理，意思是記取從前的經驗教訓，作為以后行事的借鑒。在審題上要避免產生下面的失誤：只寫過去的人、物、事，彰顯其價值，忽略了“后事之師”。

二、思考與選材。1.從讀書、做人的角度來談自己。成功的輝煌，失敗的陰影都可以過去，但其間的經驗教訓要銘記于心。2.從世界、國家的發展來談社會現象。當今社會，少數人為牟取更多利益，會做出令人痛心的事情，坑蒙拐騙，做出對老百姓不負責的事情。其實，歷史上曾經有過類似的事件，但這些人終究要受到懲罰……“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。

三、體裁。該題宜寫成議論文或哲理性散文，也可將抒情和議論相結合，歷史和現實相結合，表達自己的觀點，警醒后來人。

【佳作展示一】

過去依然在

□張 航

每一個過去，都不曾真正過去。人類在歷史中走過的每一步，都會留下不可磨滅的足跡?；仡^看，那深深淺淺的足跡是我們來時的路，它告訴我們未來的方向。

歷史無時無刻不在影響著現在。就如日瓦戈醫生在日記中說的那樣：“俄語的節奏，俄國人說話的腔調，也表現在涅克拉索夫的三步韻腳歌里和涅克拉索夫揚抑格的韻律中。”

我們說這件事已經過去了，指的單純是時間上的過去，若論及影響，它便不曾真正過去。就如同俄國人的語言還保留著過去的腔調，中國人的語言中，還有著過去的味道；生活中的人們，還有著過去人們的影子，精神上，還傳承著過去的高尚節操。過去所包含的精神，綿延數千年，依然鮮活地躍動著。

沒有哪個國家能割裂歷史，拋棄過去。過去背后的那些東西，那些美，那些信念與精神早已與這個國家及人民血脈相連。今天，我們考古，研究歷史，閱讀古詩文，都是在追尋過去背后的東西，并在其中尋找未來。無論過了多少年，在特定的時候，我們都能感到過去穿越了時間，給我們指明方向?？谷諔馉幹?，民族危亡之際，有“笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志激勵我們，有“跳梁者，雖強必戮”的雄壯題詞鼓舞我們；在經濟快速發展產生道德問題時，有儒家的“仁義禮智信”在呼喚人性的回歸。過去是一個國家的根基，又是一個國家及其人民不移本色、不失方向的保證。

那些過去了的一切，從我們眼前漸漸淡去，卻在我們心里漸漸鮮明起來。拂去種種紛雜的塵埃，我們更能看清過去內里的明凈。過去從不曾過去，它只是巧妙地換了個地方，住進了人心里。過去的影響一直留到現在，等著某個時候，當人能感覺到它的時候，給人指示未來的方向。

過去就如同一樹玫瑰，花謝了，香氣仍留在風中。

內容：文章立意高遠，主旨鮮明。作者關注歷史，關注時事，精心比較篩選，使得材料典型而有說服力。故本項評19分。

表達：文章過渡自然，論證嚴密，語言凝練含蓄，感情傾向鮮明，標題、開頭、結尾的精心照應，使主題積極明朗，使人回味無窮。排比段和照應句的靈活運用，使本文顯得情韻悠長。故本項評19分。

發展等級：作者思路開闊，視角獨特。看似發思古之幽情，實質抽絲剝繭，解剖現實。盡管思維發散，卻始終緊扣主題，文采斐然，實屬難得的佳作。故本項評19分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內容19分+表達19分+發展等級19分=57分。

【佳作展示二】

前事不忘，后事之師

滕 迅

“前事不忘，后事之師”說的是張孟談幫趙襄子打敗了智伯，成就了趙襄子的霸業，但張孟談卻謝絕了趙襄子的封賞，離他而去，并對趙襄子說：“正因為我的功勞大，名聲甚至還會超過你，所以才決心離開。在歷史上從來沒有君臣權勢相同而永遠和好相處的。”趙襄子只好惋惜地答應了。張孟談辭去官職，退還封地，隱居到負親丘去，在那里平安地度過了自己的晚年。

歷史上有很多仁人志士在實現了自己的抱負后，面對皇帝賞賜的金錢和權位毫不動心，決然離去，因為他們深諳一個道理，坐在皇椅上的那個人可以和你一同開創霸業，但卻不能和你一同分享勝利果實，即使你為他現在得到的江山付出過極大的心血。

韓信當年為劉邦鞍前馬后，付出了多少心血，但當江山穩穩落入劉邦手中，一切都塵埃落定時，被封為淮陰侯的韓信卻落得個“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的下場。韓信的死或許是因為呂后的心胸狹窄，但是，飽讀詩書的韓信卻忘記了“前事不忘，后事之師”這個自古不變的道理，不能急流勇退，最終被無情地斬殺。

相反，當年越王勾踐手下的大夫范蠡，輔助越王勾踐報仇雪恨，但范蠡深知越王勾踐這個人是可以共患難而不能同富貴的，最后辭官下海，才得以安享晚年。

前事不忘，后事之師。但為了利益，有人還是會不惜一切，鋌而走險。

蘇丹紅事件讓人們知道了食品安全是多么的重要，舉國上下一片指責聲，本以為，商家會記住它，吸取教訓，嚴抓產品質量。但這場風波才剛剛過去不久，三鹿奶粉事件又登上了報紙電視的頭版頭條。作為有“中國奶媽”之稱的三鹿難道忘記了食品安全的重要，忘記了之前那個被國民唾棄的“紅心雞蛋”了嗎？

前事不忘，后事之師，“不忘”是為了記取教訓，時刻牢記食品的安全，“不忘”是為了企業走得更遠，更是為了人民的身體健康。三鹿奶粉事件雖然過去有些時日，但我們不應該忘記食品安全的重要，尤其是廣大企業和商家，一定要銘記教訓，不讓這樣的悲劇重演。

歷史是一面鏡子。這正如我國西漢杰出的思想家和文學家賈誼所言：“觀之上古，驗之當世，參之人事，察盛衰之理，審權勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣。”

內容：本文是一篇比較規范的議論文。引用故事快速引出中心論點“前事不忘，后事之師”，選材上頗具匠心，先正后反，由古到今，既擺事實，又講道理，分析中肯，論證有力，說理透徹，令人信服。故本項評19分。

表達：本文層次清晰，語言平實流暢，議論嚴謹自然。故本項評19分。

發展等級：文章展現了作者良強的思辨能力和較深的語文功底。故本項評18分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內容19分+表達19分+發展等級18分=56分。

【同步訓練】

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。

——管 仲

一個人的品位不在于他買了什么，而在于他的生活風格甚至為人；他擁有的物質不能說明他，他擁有物質的方式才能道出他是個怎么樣的人……簡單地講，這就是教養。

——梁文道

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導航：

材料由兩句話組成，首先應理解這兩句話的意思，明白其側重點；然后確定立意。管仲的話意思是“百姓的糧倉充足，豐衣足食，才能顧及到禮儀，重視榮譽和恥辱”，經濟的發展衍生文明的進步，文明的進步依仗經濟的發展，從宏觀上講，二者水漲船高、相生相隨。梁文道的話中，“他的生活風格甚至為人”“擁有物質的方式”指的是“教養”，強調的是教養的重要性。故綜合兩則材料，考生立意的時候應突出圍繞“物質與教養”展開，分析二者的關系，從而確立一種積極正確的人生觀。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

某節目主持人在談到時下人們的閱讀狀況時說到：“喜歡是和能力相關的，一個人能力有限，他能喜歡的東西也少。在我們還沒有足夠能力去喜歡之前，先要在不喜歡中提升自己的能力。而很多人的現狀是，找不到自己喜歡的，又放棄了自己不喜歡的，所以就失去了提升自己的機會?！?/p>

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導航：

材料中主持人講述了有關能力與喜歡的關系，他認為，要培養興趣、堅持學習，要不斷追求，不斷地磨煉和提升自己的能力?？忌山Y合現實生活中很多人以不喜歡作為不學習、不追求的借口，最后無所成就的現象，分析喜歡與能力的關系。也可從興趣與愛好等角度立意。