包容讓和諧之花盛開(kāi)

張倩

（題目用比喻突出文采）

“持身不可太皎潔……與人不可太分明……”（開(kāi)頭扣住了材料。）剛剛目睹的一個(gè)畫(huà)面又在我的眼前出現(xiàn)了：擁擠的樓道里，一個(gè)女生踩了別人一腳，她滿含歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”那被踩的人淡淡一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。”說(shuō)完二人含笑而去。包容讓和諧之花在同學(xué)之間開(kāi)得如此美麗。（聯(lián)系材料，照應(yīng)標(biāo)題，彰顯文采。）

人生路漫漫，會(huì)有各種各樣的人與我們相遇，這其中定會(huì)有好人、壞人、聰明人、愚笨人，然“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，如若我們自命清高，容不得別人，定會(huì)被人冷淡而陷于孤獨(dú)、寂寞中。我們應(yīng)如《菜根譚》所言“一切侮辱垢穢要茹納得”“一切善惡賢愚要包容得。”因?yàn)椋挥邪莶拍軌蜃屓松A，讓和諧之花盛開(kāi)。（增加此段的目的是：分析材料，引用名言，用段尾句點(diǎn)題，突出文采。）

包容讓和諧之花盛開(kāi)，斤斤計(jì)較讓和諧之花枯萎。（承上啟下，點(diǎn)題出文采。）同學(xué)間，人們往往會(huì)因?yàn)橐恍┦虏缓献约旱男囊猓统硞€(gè)沒(méi)完，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不相讓；公司里，人們往往會(huì)因?yàn)橐恍┦虏缓献约旱男囊猓蜖?zhēng)執(zhí)不休，誰(shuí)也不服軟，誰(shuí)也不謙讓；社會(huì)上，人們往往會(huì)因?yàn)橐恍┦虏缓献约旱男囊猓痛騻€(gè)沒(méi)完，誰(shuí)也不罷手，誰(shuí)也不退讓。（舉例由小到大，講究順序，調(diào)整變換語(yǔ)句后，舉例構(gòu)成排比，突出了文采。）斤斤計(jì)較，沒(méi)有包容之心，讓同學(xué)之間抱怨連連，讓同事之間嫉妒連連，讓路人之間怨恨連連。不包容別人的人，必然也得不到別人的包容。因?yàn)椴话荩松畼?shù)凋零；因?yàn)椴话荩椭C之花枯萎。（用排比句點(diǎn)題議論，條理清晰，文采飛揚(yáng)。）

包容讓和諧之花在大自然中盛開(kāi)。深邃的天空包容了雷電風(fēng)暴的肆虐，才有了晴空萬(wàn)里；遼闊的大海包容了驚濤駭浪的猖獗，才有了浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林包容了狂風(fēng)暴雨的摧殘，才有了郁郁蔥蔥。（前文“忍耐……規(guī)律”是病句，從句式講，“弱肉強(qiáng)食”同前面的“雷電風(fēng)暴”和“驚濤駭浪”結(jié)構(gòu)不一致，沒(méi)法構(gòu)成排比句，所以改為“狂風(fēng)暴雨”。）泰山不辭寸土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。只有包容，才能讓和諧之花在大自然中開(kāi)得分外美麗，分外迷人。（段首、段尾呼應(yīng)點(diǎn)題，突出文采，升華主旨。）

包容不僅能讓和諧之花在大自然中盛開(kāi)，更能讓其在人類社會(huì)中盛開(kāi)。（承上啟下，點(diǎn)題突出文采。）自古以來(lái)，我們就不乏包容的典范。從藺相如見(jiàn)到自矜功伐、惡語(yǔ)相向的廉頗將軍時(shí)回避退讓，到諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之；從唐太宗寬恕直諫失禮的忠臣，到韓琦誠(chéng)心包容拂袖而去的范仲淹，哪個(gè)不是因包容而成就了自己的千古英名？（用整句突出文采。）正是因?yàn)樘A相如的包容，才有了將相和的美談；正是因?yàn)橹T葛亮的包容，才有了蜀國(guó)的強(qiáng)大；正是因?yàn)樘铺诘陌荩庞辛恕柏懹^之治”的國(guó)泰民安；正是因?yàn)轫n琦的包容，才有了韓范二人的和諧。（“宏偉”修飾貞觀之治不當(dāng)，且同前面的句子句式不一致，改后句式一致，構(gòu)成排比。）包容讓和諧之花開(kāi)得無(wú)比艷麗！（通過(guò)句式調(diào)整和段首、段尾呼應(yīng)點(diǎn)題，彰顯文采。）

包容是一泓清泉，滋潤(rùn)我們彼此的心田；包容是酷暑里的涼茶，消除我們彼此的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖我們彼此的心房。包容讓和諧之花盛開(kāi)，讓人生之樹(shù)常綠。朋友，按照《菜根譚》中的名言去做吧，學(xué)會(huì)包容，生活會(huì)因此更加美好，社會(huì)會(huì)因此更加和諧！ （呼應(yīng)開(kāi)頭，聯(lián)系材料，照應(yīng)題目，運(yùn)用比喻、排比句，體現(xiàn)出文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，用“朋友”這個(gè)呼喚語(yǔ)，讓人倍感親切。）

升格小結(jié)

升格文章運(yùn)用多種修辭方法，從用比喻修飾標(biāo)題開(kāi)始，在段首句和段尾句的點(diǎn)題上下功夫，打造了語(yǔ)言上的亮點(diǎn)。因此，作文不僅突出了論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密，更彰顯了表達(dá)的文采。“情欲信，辭欲巧”，如此一修改，既突出了中心，又顯示了文采。更值得肯定的是，文章加強(qiáng)了作文和材料的聯(lián)系和句式的整齊一致性，利用開(kāi)頭段和結(jié)尾段，利用當(dāng)中各段的段首句、段尾句，利用扣材料、舉例子體現(xiàn)出了作者強(qiáng)烈的點(diǎn)題意識(shí)、點(diǎn)材料意識(shí)，從而，大大提升了得分，作文從原來(lái)的二類卷以下，進(jìn)入二類卷以上，得50分左右。因此，作文時(shí)，用點(diǎn)題彰顯文采，用點(diǎn)材料突出文采，能化腐朽為神奇。