嵐韻飄香 書海徜徉
——滄縣崔爾莊鎮(zhèn)紀(jì)曉嵐小學(xué)

本刊記者宋國珍

德育采風(fēng)

嵐韻飄香 書海徜徉
——滄縣崔爾莊鎮(zhèn)紀(jì)曉嵐小學(xué)

本刊記者宋國珍

認(rèn)領(lǐng)小樹

紀(jì)曉嵐小學(xué)坐落于濃密的棗林深處，當(dāng)你徜徉在一片綠色的棗林中，感受到大自然的那份恬淡與清新時(shí)，會(huì)讓你沉醉于那種獨(dú)有的鄉(xiāng)土之美。這里是一代文宗紀(jì)曉嵐的家鄉(xiāng)。紀(jì)曉嵐小學(xué)獨(dú)有的一番韻味也只有在這里我們才能真切地感受到。

走進(jìn)紀(jì)曉嵐小學(xué)的校園，無論是棗花飄香還是碩果累累，每一個(gè)季節(jié)都有如詩如畫的風(fēng)景在等著你。而與這棗香相伴的是彌漫于校園各個(gè)角落的幽幽書香。教室里、辦公室內(nèi)、圖書室中經(jīng)典而富有哲理的名人名言，引導(dǎo)師生不斷地學(xué)習(xí)，不斷地奮進(jìn)；院中的紀(jì)曉嵐文化墻，用形象的畫面、生動(dòng)的文字向?qū)W生訴說著紀(jì)曉嵐勤讀書、立壯志、展宏圖的奇聞軼事；教室外的櫥窗里，“小荷尖尖”是學(xué)生展示自己文采的板塊，“棗花飄香”是學(xué)生自我展現(xiàn)的園地，“繽紛園地”是學(xué)生勞動(dòng)耕耘的結(jié)晶……小作文，手抄報(bào)，書法賽，繪畫展……每一件作品無不凝聚著孩子們的汗水與智慧，無不展現(xiàn)出學(xué)生的朝氣和活力。校報(bào)《曉嵐晨光》的定期刊出，報(bào)紙期刊的隨時(shí)更換，課外課余常吸引著一群群孩子駐足欣賞。

走進(jìn)紀(jì)曉嵐書屋，我們感到“別有一番滋味在心頭”。書屋迎面墻壁上懸掛著由愛新覺羅毓新書寫的“紀(jì)曉嵐書屋”幾個(gè)筆力遒勁的大字，四周墻壁上錯(cuò)落有致的一幅幅名人字畫，讓你置身于翰墨飄香的環(huán)境中，領(lǐng)略到一番紀(jì)曉嵐故里獨(dú)有的書香氣息。北面墻壁上懸掛著紀(jì)曉嵐畫像及紀(jì)曉嵐的一幅著名對聯(lián)，“浮沉宦海如鷗鳥，生死書蟲似蠹魚”，更讓我們感受到了紀(jì)曉嵐書屋的獨(dú)有風(fēng)韻。西面墻壁上，在一棵棵從幼苗長成的參天大樹上貼著取得“啟蒙星”“入門星”“成長星”等讀書榮譽(yù)稱號(hào)的孩子們燦爛微笑的照片。這是紀(jì)曉嵐小學(xué)為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書而制定的讀書考級(jí)制度。考級(jí)共分六個(gè)級(jí)別：“啟蒙星”“入門星”“成長星”“小學(xué)士”“小碩士”“小博士”。每年期末學(xué)生考級(jí)時(shí)，必須通過書面考查與口頭問答等多項(xiàng)測評，才能取得相應(yīng)的等級(jí)。讀書考級(jí)大大增加了孩子們的閱讀量，激發(fā)了他們的讀書興趣。書讀多了孩子們頭腦里就擁有了一個(gè)屬于自己的“小書庫”，寫作時(shí)就能利用“自動(dòng)搜索”功能搜索到相關(guān)知識(shí)，有效地提高了學(xué)生的寫作水平。到六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，他們的閱讀量都能達(dá)到30萬字，能隨機(jī)寫出讀后感或一篇文章。六年級(jí)的張樹昆同學(xué)就是一個(gè)酷愛讀書的學(xué)生，正是讀書的積累讓他寫作時(shí)能得心應(yīng)手，出口成章，他經(jīng)常在學(xué)校的活動(dòng)中即興作詩，成了遠(yuǎn)近聞名的小詩人。

與一位文化巨人相伴，在書香浸潤中成長，紀(jì)曉嵐小學(xué)的師生們每天都過得“有滋有味”，韻味悠長。

美化校園

課本劇

參觀紀(jì)園