像蔡蕓芝先生那樣做老師

○謝華

卷首語(yǔ)

像蔡蕓芝先生那樣做老師

○謝華

今年任初一年級(jí)的語(yǔ)文課，教到《我的老師》時(shí)，心里那份感動(dòng)被喚醒，典藏的記憶全部復(fù)蘇。

做學(xué)生時(shí)候，我喜歡這樣的老師，也對(duì)這樣的老師有強(qiáng)烈的依戀。做老師后，我將蔡蕓芝先生的形象作為心底的教師底色，一遍一遍詮釋她的意義。后來(lái)聽(tīng)一位小學(xué)特級(jí)教師講她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她說(shuō)蔡蕓芝先生——高高揚(yáng)起教鞭，輕輕敲在石板邊上的溫柔和對(duì)學(xué)生的體諒——成了她心中的教師高標(biāo)。她在從事小學(xué)教育教學(xué)的時(shí)候，多了寬容，多了理解，多了對(duì)孩子的相幫。原來(lái)，蔡老師不僅僅在影響我一個(gè)。

今天，輪到我站在講臺(tái)上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《我的老師》，就像再次相遇偶像人物，心中雀躍著歡喜。課堂上有一個(gè)簡(jiǎn)約的環(huán)節(jié)，從中可以聆聽(tīng)這些孩子的心聲：

像蔡老師這樣的老師你喜歡嗎？為什么，從文中找出理由。

一石擊起千層浪，孩子們是直言快語(yǔ)的。

學(xué)生：僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了——蔡老師肯定在學(xué)生心目中有著神奇的魔力，既能降伏我們這幫調(diào)皮孩子，又能讓我們的課堂充滿(mǎn)了笑聲。我喜歡！

學(xué)生：在課外的時(shí)候，她教我們跳舞。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)——這老師真的是能歌善舞，活潑的老師，教學(xué)總會(huì)有創(chuàng)意，讓我們感受到學(xué)習(xí)的無(wú)窮魅力。這樣的老師好有詩(shī)意，當(dāng)然喜歡！

學(xué)生：老師幫助我與小伙伴排除糾紛，并且能寫(xiě)信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水”的學(xué)生——要知道，能夠得到老師的關(guān)注，并能得到她給予的精神力量，是多么幸福的事啊。我愛(ài)這樣的老師，她慈愛(ài)、公平，自然在我的心中是偉大的。

學(xué)生：我最喜歡的是蔡老師帶著大家走出課堂，到校外觀察蜜蜂，走進(jìn)自然，親近自然，這是我們最向往的。

學(xué)生：蔡老師有很多地方?jīng)]有說(shuō)話(huà)，文中也有我多次“默默地……”，但是我能感受到她接受并喜歡“我們”圍著她，讓“我們”的愛(ài)能找到放置的地方。這是多么感人的一幅師生親近的畫(huà)卷啊！

……

在孩子們的純真世界里：一位既有學(xué)問(wèn)，又能帶著孩子走出課堂，感知自然的奇妙；既擅教學(xué)，又能歌擅舞，帶來(lái)陽(yáng)光明媚的生活狀態(tài)；既能帶著他們走進(jìn)知識(shí)的海洋，又能在茫茫霧靄中給他們方向，給他們真、善、美的啟迪。這樣的老師就是他們特別喜愛(ài)的老師！

吳非老師說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)，在于教師的全部努力，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月之后，才能從人的教養(yǎng)、習(xí)慣方面看到一點(diǎn)點(diǎn)作用，而追根溯源，卻又未必能說(shuō)清。教師一節(jié)課，僅僅是一滴水，但是，每一滴都是重要的，對(duì)于生命。

現(xiàn)在想來(lái)，做老師要“與時(shí)俱進(jìn)”，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)題，而是要陪伴著成長(zhǎng)中的孩子們完成邊走邊修煉的長(zhǎng)長(zhǎng)路途。擁有一顆愛(ài)孩子的心，讓愛(ài)與教育的智慧伴隨成長(zhǎng)，在老師的課堂內(nèi)外才能有一方尺水興波的天地。

做教師的，都應(yīng)像像蔡蕓芝先生那樣，給學(xué)生一滴滴生命的水，一滴一滴灌溉在孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的路旁。

像蔡蕓芝先生那樣做老師，我想，我們的生命會(huì)多一份恬靜的美麗！