高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性試題之探究

陳爾明

【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0129-01

創(chuàng)新性試題是近些年高考的“常客”，無論是試題形式的設(shè)計，考查內(nèi)容的選擇，考查思維的深度，問題情境的創(chuàng)設(shè)等等，都給人耳目一新的感覺。數(shù)學(xué)創(chuàng)新題以“問題”為核心，以“探究”為途徑，以“發(fā)現(xiàn)”為目的，其難度較大，是訓(xùn)練和考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，分析問題和解決問題的好題型。創(chuàng)新性試題呈現(xiàn)了“重點突出，焦點集中”的特點，準(zhǔn)確闡述了高考試題的思想和原則，對中學(xué)教學(xué)有良好的導(dǎo)向性。