談2016年高考英語高分策略

王會娟+劉菲

【摘要】 本文通過對2016年英語高考考綱的認真解讀和分析，從聽力、閱讀、七選五、完型、語法填空、改錯和作文七個方面談談如何提高學生的得分。

【關鍵詞】 高考 英語考試大綱 高分策略

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）08-016-01

本人將前三年的高考考綱和2016年的考綱進行了比較和分析發現：2016年的高考仍將本著“穩中求變，變中求新，新中求質”的原則，立足主干，突出能力，貼近生活，注重交際，探究有度，開放可控，科學選拔，難易適度。下面是我針對英語的考試題型做的具體的分析。

一、聽力

從聽力試題的難度上看，2013、2014年的難度稍大，2015年總體上不大。學生的錯誤主要集中在前五個和后四個題目上。主要原因在于前五個只讀一遍且語境變化頻繁，語速相對來說也比較快，學生還沒有反應過來就已經結束了。而最后一段獨白材料，出題者給出了4個題目，在聽力播放的過程中學生很難較快地提取到四個題目的相關的信息。2015年的最后一段材料，朗讀者在朗讀中途突然加速，結尾嘎然而止，令很多考生措手不及。

備考策略：聽力部分的命題趨勢集中在四個方面：（一）理解主旨要義；（二）獲取具體的事實性信息；（三）對多聽取內容作出推斷；（四）理解說話者的意圖觀點和態度。同時在平時的訓練中多采取盲聽、跟讀、朗讀、聽寫、精聽和泛聽的方式。

二、閱讀理解

閱讀理解考綱要求，考生能夠讀懂書刊雜志中關于一般性話題的簡短文，以及公告說明廣告等，并能從中獲取相關信息。很多涉題點的答案所在的地方往往句子的結構比較復雜，它將簡單句和復合句混在一起，同時穿插虛擬、倒裝、省略和強調等。

備考策略：答題的方法有以下幾個方面需要我們調整方法：（一）加強對詞匯的學習和靈活的運用。這要求我們平時在學單詞的時候不能僅僅局限于它的常用意思，也要注意它的其它用法。（二）多注意一些轉折詞。轉折詞的地方往往是出題的地方，考題的答案往往出現在轉折詞的后面文章中。（三）增加閱讀量。要求學生至少每天閱讀兩篇英語文章，或是限時做兩篇閱讀理解，并且一直要持續到高考的前一天。

閱讀理解中的七選五，主要考查考生對文章結構和語篇邏輯能力的把握。老師在講這個專題的時候應從兩個方面著手：（一）抓關鍵詞（key words），關鍵詞包含了近義詞（同義詞）、反義詞、并列詞和時間詞。（二）抓連接詞（connection），大家認真觀察就會發現基本上每篇都會有考查連接詞。連接詞包含并列連詞、轉折連詞、同義解釋等。（三）觀察空的位置。再針對選項一一觀察就能馬上做出一至兩個題目。

三、完形填空

新課標全國卷的完形填空的字數在250詞左右，體裁多以記敘文為主，難度較前幾年略低。選項的詞性不盡相同，根據文章的需要做了調整。同時從命題思路來看，這幾年是越來越突出語篇的層次設空。

備考策略：（一）加強詞匯的學習。 完形填空的二十個題目八十個選項多是對實詞的考查，同時兼顧其它。每做完一篇完型都要求學生將這八十個選項的意思全弄懂，并強記這些單詞和短語。（二）多從全文從發。大部分解題都是根據前后語境或行文邏輯來做出判斷的。

四、單項填空

單項填空改為語法填空，體現了新課標由語法知識到語言技能的教學觀念的轉變以及當今高考英語改革的趨勢——突出語篇，強調應用。它的空可以分為兩類：（一）有提示詞。給出提示詞的考點主要是：詞類轉換，形容詞與名詞的轉換，形容詞的比較級和最高級的變化，名詞單復數的變化，形容詞和副詞的轉換，尤其是非謂語動詞的考查比較多。（二）無提示詞。無提示詞的主要考查連詞、介詞、介詞搭配、代詞和冠詞等。

備考策略：做完題后核實確認語法結構是否正確，句意是否與主旨大意吻合，形式是否正確。做到一定量的時候，老師要引導學生去歸納，并把我們平時忽略的知識點或某些詞的不規則變化單獨用本子記下來。

五、短文改錯

短文改錯是集語法知識和語言技能為一體的綜合性英語試題，旨在考查學生對語言的評價與校正的能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。

備考策略：雖然改錯的面廣，但是我們在做這題時要注意四不改：標點符號、大小寫、詞序、漢語注釋。同時下面的打油詩可以很好地幫助我們。動詞形，名詞數；還要注意形和副；冠詞代詞常光顧；非謂語，細辨別，習慣用法要記牢；句子成分多分析。做改錯還要有三步走：一步是瀏覽全文，掌握大意；二步是分句閱讀，逐行找錯；三步是檢查核對，攻克難點。

六、書面表達

近幾年命題傾向于對中國傳統文化、優秀資源的宣傳和弘揚。體裁是以書信為主的應用文體，選材多為具有一定提示的學生日常生活的再現，以半開放性的寫作方式為主。

備考策略：（一）平時注意好文章的積累。高三后期的每次考試都是一次訓練，考試完后老師一般都會給出范文，同學們應將自己寫的作文和范文好好對比，找出弱點、問題，并將范文中好的表達、句型多記憶，每次背誦兩個好句，兩個月下來就有很大的提高了。（二）重視高級詞匯、短語及句子的復習。在我們平時的訓練當中能用短語的就不用單詞，能用復合句的就不用短語，盡量將一個句子的結構復雜化。（三）重視書寫，注意規范。（四）掌握十個左右的模版。不要求學生去背死的模版，而是讓他們熟悉我們平時遇到的多的題材怎么去寫，分幾段比較好，每段分別寫什么，文章開頭怎么開，格式又是怎么樣的等。

七、結語

高中英語復習的方法多種多樣，每個老師所帶的學生英語水平也有差別，日常上課的側重點也不一樣，每個老師根據自己的情況做以調整。希望自己的一些見解能對大家有所幫助。