高校學生黨員隊伍建設的現狀及問題分析

蘇小丹

隨著中國經濟的發展，中國綜合國力大幅度提升和增強，從而彰顯了中國共產黨的先進性，再次證明了中國共產黨是社會主義建設事業的領導核心。中國共產黨的先進性對于青年越來越具有吸引力，因此大多數青年積極遞交入黨申請書，積極向黨組織靠攏。目前高校學生黨員成為中國共產黨的重要組織部分，他們作為高校學生的特殊群體。不僅是普通的高校學生，更是發揮積極模范表率作用的青年黨員。高校學生黨員的總體素質呈現良好的發展態勢，政治覺悟不斷成熟，學業方面勤奮、刻苦，成績優秀，言語行為較為規范，樂于奉獻，服務同學。受社會不良風氣等因素的影響，高校學生黨員隊伍也存在一定的問題，需要糾正。因此加強高校學生黨員隊伍建設，提高學生黨員的綜合素質，也成為高校黨建工作的一項重要任務。

（一）加強高校學生黨員隊伍建設的意義

1、加強高校學生黨員隊伍建設，有利于充分發揮學生黨員的模范作用，在廣大高校學生中樹立標桿，鼓勵和引導當代知識分子更好融入到中國特色社會主義事業中。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求；代表中國先進文化的前進方向；代表中國最廣大人民的根本利益。而高校學生則是積淀了深厚學識。掌握先進科學技術，朝氣蓬勃的群體。他們充滿理想和激情。積極為國家奉獻自己的青春和才華，而學生黨員不僅是學生中的一員更是這個群體中的骨干分子。因此加強高校學生黨員建設，提高學生黨員的綜合素質，更能激發廣大高校學生比學趕超的精神，引導高校學生在實現個人價值的同時為社會主義事業貢獻自己的力量。

2、加強高校學生黨員隊伍建設，提高學生黨員的綜合素質，有利于推動我國高校人才培養目標的實現。高校不僅要為中國特色社會主義事業建設和發展提供人才和智力支持，實現人才培養的政治目標，而且要凸顯高校人才培養的學術目標、經濟目標、社會目標。而學生黨員由于本人是政治素養高。德智體美勞全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的當代青年知識分子。因此，高校學生黨員集中體現了我國高校人才培養的成果。因此加強學生黨員隊伍建設。很大程度推動我國高校人才培養目標的實現。

3、加強高校學生黨員隊伍建設，有助于高校學生黨員個人的健康成長。學生黨員是黨組織的重要組成部分，他們能否健康成長關系到黨和國家的前途發展；關系到社會主義事業的長久發展：但是目前高校黨建工存在長效系統機制尚未形成，東西方文化、經濟、價值觀的不斷碰撞和融合等現象和問題。折射到學生黨員的的學生、生活中，一定程度上對他們的世界觀、人生觀和價值觀產生影響，從而影響學生黨員隊伍的發展。因此，加強高校學生黨員隊伍建設，幫助學生黨員健康成長勢在必行。

（二）目前高校學生黨員隊伍中存在的問題

首先，一部分學生黨員存在入黨動機不純，社會主義理想信念不堅定的問題。

十一屆三中全會以后，我們實行了改革開放。經濟迅速發展，創造了世界都為之震驚的“中國經濟發展速度”。但是任何事情都具有兩面性，改革開放亦然。一方面為中國帶來了良好發展機遇；另一方面使中國也承擔著巨大的風險和挑戰。特別是隨著互聯網的發展和普及，西方大量的文化、思潮大量涌入國內如拜金主義、普世主義。資本主義式的民權、自由等。這在一定程度上造成了中國思想局面的魚龍混雜，使馬克思列寧主義受到了沖擊。而高校作為思想自由，文化包容并舉的陣地，各種思想、思潮在這里碰撞。而高校學生由于社會經驗的缺乏。理智尚未完全成熟，一定程度缺乏辨別力，因此一定程度上動搖了對共產主義的理想信念，造成了思想和精神深處存在松懈，更嚴重是散布不實謠言，蠱惑人心；此外受社會不良風氣如拜金主義等的影響。造成部分學生黨員對錢權看得較重，更有甚者凡事向“錢”看，以利己為標準。造成了部分高校學生入黨動機不純，社會主義的理想信念不堅定的問題。

2、一些學生黨員缺乏對黨的全面了解，政治素養不夠。

中國共產黨帶領中國人民完成反帝反封建任務。建立人民共和國，采取人民代表大會制度，實現人民當家主的地位；此外中國共產黨又經受住各種考驗，帶領人民建設社會主義，實行改革開放，創造性的運用馬克思主義，創造中國特色社會主義理論，確立和完善社會主義市場經濟體制。為中國民族偉大復興而努力。這不僅是中國共產黨的成長史。更是黨光輝的奮斗歷程。作為共產黨員要了解黨史，時刻學習黨的理論、政策、方針，提高自己的政治素養。但是部分高校學生黨員卻存在不甚了解黨的歷史和奮斗目標等基本理論知識的現象，更遑論深化到實際行動上。

3、學生黨員主動學習不夠，學生黨員的再教育工作不夠落實。

高校學生黨員隊伍的培養，在前期的篩選、培養方面做得相對較好。從學生入校以后，開始選擇部分思想好、表現好的學生，予以培養。推選學校團校組織學習，成績合格以后，已過一年的考察、培養，在層層篩選，確定培養對象，最終確定預備黨員人選。但是在預備黨員發展為正式黨員后，對于學生黨員的再教育和培養方面有所倦怠和疏忽，不僅造成學生黨員主動學習性黨的理論知識不夠，而且對黨員隊伍整體理論水平有一定程度上的影響。

4、部分高校學生黨員存在覺悟不高，先鋒模范表率作用不明顯的問題。

學生黨員之所以區別其他學生主要因為政治覺悟高，對自己作為一名黨員所肩負歷史使命要有深刻的認識，更重要的是在日常學習、生活中能自覺地擁護黨的各項政治路線、方針、政策，嚴守黨的紀律，時刻以合格黨員標準要求自己，發揮黨員模范表率作用。但是目前在高校學生黨員隊伍中，卻存在政治覺悟不高，模范表率作用不明顯等現象。在一般活動中，部分黨員沒有起到帶頭表率作用，甚至出現畏難、逃避等行為，造成其他學生的不滿。特別在涉及個人利益的時候。一部分學生黨員采取一些不正當競爭，嚴重影響學生黨員在大學生中的形象和感染力。

（三）造成高校學生黨員存在上述問題的原因

第一，社會大環境因素。實行改革開放以來，中國開始打開國門，吸收和借鑒國外優秀的東西。如建立和完善社會主義市場經濟體制，促進中國經濟的快速發展。但是文化建設的相對滯后，造成了國人精神一定程度上的缺乏依托，同時各種思潮大量涌入國內，更加劇了文化層面的激烈碰撞。對于高校學生黨員亦造成了一定的影響，如實用主義、功利主義的影響，造成學生黨員不僅在入黨動機造成了不單純的問題，而且在學生參入黨組織后行為嚴重悖離黨組織要求，價值目標取向發生扭曲。另外，黨內貪污腐敗現象、下崗問題、高校學生就業困難等社會問題和矛盾，進一步影響他們的政治信仰和政治態度。造成了學生黨員認知的偏差，進一步促使了行為的偏離，從而一定程度上失去了學生黨員的先進性和模范性。

第二。學校在學生黨建工作存在一定問題。首先，部分高校領導的不重視。單純的以就業率來衡量學校的社會影響力，造成了學生黨建工作邊緣化。黨建工作的邊緣化一定程度上打擊了從事學生黨員教育和管理的工作人員熱情、心思。從而以致學生黨建工作隊伍業務不精、理論水平不高，影響了工作的效果。其次，學校在教育和管理學生中存在功利化傾向。雖然社會大環境對學生黨員有一定影響，但是學校教育、管理則發揮重大作用。但是目前高校學生教育、管理中存在功利化傾向，如擔任干部的學生一定程度上評優評先中存在優勢，甚至不經過民主選舉，直接內定。此外，學校開展活動形式重于效果，場面重于實際，更加劇了學生黨員功利化傾向。再次，基層黨組織缺乏針對性教育和培養措施。教育應該根據學生的成長規律而因材施教。應該針對不同黨齡的黨員給予逐漸提升的教育和引導。但是目前高校由于本專科學生黨員在校時間長短不一。高校基層黨組織在對學生黨員隊伍的教育和管理中，基本上沒有進行分類指導，都按照一個標準進行，這無疑不符合學生黨員的實際，也不符合教育管理的規律性。同時，一些高校基層黨組織對學生黨員滿足于一般號召，習慣于使用代替教育，不重視對學生黨員的再教育和管理。

第三、學生黨員自身因素。目前的高校學生黨員基本均屬于90后，他們是在黨深化改革中出生的，物質生活的大大改善，使他們的生理快于心理而發展。但是。他們由于國家實行計劃生育。他們大多是獨生子女，盡受家人的呵護與關愛，一定程度上自理能力相對較差，又一直接受學校教育，缺乏社會閱歷和經歷，心理發展相對滯后，造成了生理和心理上的矛盾，使他們缺乏對人生和社會問題深層次的關注。進而造成社會責任感缺乏等現象。其次，部分學生黨員受家庭等環境的影響。造成自身素養的不均衡。教育不僅需要學校和社會力量的促進，更需要家庭教育。但是現在的父母一方面想方設法為孩子謀求最好的生活條件，無形中將社會不良習氣帶入家庭教育；另一方面卻忽視了對子品德的塑造和培養，造成孩子道德素養的缺乏。

以上就是筆者結合自身實際工作經驗，在高校學生黨員教育、管理中發現的一些問題以及探索。以期對加強高校學生黨員隊伍建設有所幫助。