一路修行，做一名綠色教師

周琴芬

綠色學(xué)校踐行中，綠色教育場(chǎng)所我們著重呈現(xiàn)了，綠色實(shí)踐平臺(tái)我們?nèi)娲罱耍G色生態(tài)氛圍我們努力營(yíng)造了。綠色校園讓每—位老師都成為傳播綠色的使者，讓每一個(gè)孩子都綠色成長(zhǎng)。而綠色校園建設(shè)中，又怎能缺失了綠色教師？筆者認(rèn)為綠色意味著未受污染，代表著自然、可持續(xù)、生機(jī)、活力，意味著健康、希望、幸福。綠色的，它肯定是系統(tǒng)的、整體的、平衡的。我們心中的“那一抹綠”是生命的希望，是可持續(xù)發(fā)展的。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育是心與心的交流，是一顆心去感染另一顆心。—路教學(xué)，一路修行。做一片綠葉，做一名綠色教師，理解學(xué)生，教在心靈。

一、修行在師范的路上，綠色是自然的

身教于學(xué)生愛惜身體，珍惜健康。與學(xué)生一起晨練，注意良好的個(gè)人衛(wèi)生、飲食習(xí)慣；身教于學(xué)生愛讀書、愛學(xué)習(xí)，每天都是與學(xué)生一起走進(jìn)教室早自習(xí)、晚自修的與學(xué)生一起讀書、學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題。以身作則，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生按時(shí)匕課，總是第—個(gè)站在教室的門口；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，一定會(huì)和大家一起勞動(dòng)。學(xué)生背書時(shí)，自己也會(huì)背點(diǎn)，學(xué)生寫作文時(shí)，也會(huì)寫寫下水作文。堅(jiān)持率先垂范、言傳身教，無(wú)論是課匕還是課后，總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行影響。

言傳身教是無(wú)聲的，自然的，有時(shí)只須一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微小的動(dòng)作，就能讓學(xué)生體會(huì)到。做一名綠色老師就是一份責(zé)任，一份師德，那份責(zé)任中有的是對(duì)老師自己的嚴(yán)格要求，有的是對(duì)學(xué)生的—份愛。……