“我走了，誰肯來？”

通訊員　粟深友　梁小剛　譚楊涌

“我走了，誰肯來？”

通訊員粟深友梁小剛譚楊涌

鎮(zhèn)溪教學(xué)點位于會同縣林城鎮(zhèn)偏東北地帶的群山之中，距離會同縣城有11公里。這里風景如畫，一條小溪從云霧繚繞的平天頭大山腳鉆出，穿過郁郁蔥蔥的竹木林，跳躍著從村莊腹地流過。炎炎夏日，筆者乘車從九拐十八彎的山間村道來到這里，見到了楊云華老師。在鎮(zhèn)溪教學(xué)點的三尺講臺上，他一站就是41年。

不舍棄，是對“根”的情意

目前，鎮(zhèn)溪教學(xué)點有學(xué)生11人，其中最大的7歲，最小的3歲。今年59歲的楊云華是唯一的老師。

“鎮(zhèn)溪小學(xué)曾經(jīng)也熱鬧過。鼎盛時期有100多名學(xué)生，7名教師。”說起過去的情形，楊云華顯得感慨萬分。

1998年，楊云華從民辦教師正式轉(zhuǎn)為公辦教師。然而，就在這年，鎮(zhèn)溪小學(xué)由于生源減少，被調(diào)整為農(nóng)村教學(xué)點，同事們也都被調(diào)整到山外工作去了。楊云華成了這里唯一的老師。他的“頭銜”也越來越多：校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、班主任、保育員、安全員，負責語文、數(shù)學(xué)、品德、體育各科的教學(xué)，成了一位“多棲教師”。近幾年來，農(nóng)村學(xué)校實行營養(yǎng)午餐，他又兼任炊事員、營養(yǎng)師、采購員。

楊云華不僅是從事多年級、多學(xué)科教學(xué)工作的“萬能老師”，還是孩子們的“貼心保姆”。遇到下雨路面漲水，他負責接送學(xué)生；孩子有個頭疼腦熱的毛病，他趕緊送村衛(wèi)生室；孩子一有特殊情況，他會及時給家長捎信、電話聯(lián)系；寒冬時節(jié)，他還會幫學(xué)生烘烤打濕的鞋襪……

“說老實話，我也多次想過離開，但我走了后沒人肯來，孩子們上學(xué)怎么辦？我放心不下這些孩子。”楊云華用手抱住3歲多的幼兒班學(xué)生粟杰翔，沉靜地對筆者說。

不寂寞，源自對孩子們的眷念

教學(xué)上，楊云華是一把好手，總能找到學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，因材施教。他教過的學(xué)生好些都考取了研究生，學(xué)生楊東旭從中南大學(xué)畢業(yè)后在俄羅斯工作。對此，楊云華說，學(xué)生有出息是他們自己努力的結(jié)果，自己只是一個引路人而已。

這幾年暑假楊云華都沒閑著，積極參加縣里的教師培訓(xùn)，學(xué)會了使用電腦和遠程教學(xué)設(shè)備。他還給孩子們建了一個小圖書角。通過努力，鎮(zhèn)溪教學(xué)點多次被縣教育局評為標準化村小，楊云華也多次被評為“會同縣優(yōu)秀教師”“會同縣先進工作者”。

“41年了，我教了多少學(xué)生，實在是記不清了。最早的學(xué)生很多已年過半百，他們的孩子也成了我的學(xué)生。我跟這所學(xué)校的情分實在是太深太深了……”回首自己的從教歷程，楊云華露出了微笑，“只要和這些孩子在一起，我就不會感到寂寞。”

聽說有了接班人，他很高興

59歲的楊云華面臨退休。如果他離開，孩子們怎么辦？這個問題一直困擾著他。近幾年，他多次利用上縣城開會的機會去縣教育局反映情況。“這么多年都過來了，這個點不能拆。村里本來就困難，哪怕只有一個學(xué)生，都要堅持辦下去啊！”談及教學(xué)點今后的發(fā)展，楊云華的聲音里滿是擔憂。

去年，灑溪中學(xué)有一名學(xué)生在農(nóng)村學(xué)校教師定向委培招考中報了鎮(zhèn)溪教學(xué)點。聽到這個消息，楊云華激動地說：“那就好，那就好！終于有人來接班了，這下我放心了！”