利用直觀教具和多媒體相結(jié)合進行形象教學(xué)

姚玲

【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）18-0-01

生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象的自然學(xué)科，它探究的是有生命的物體，同學(xué)們掌握的知識內(nèi)容比較抽象，而傳統(tǒng)的教學(xué)手段對一些細節(jié)上的內(nèi)容教學(xué)顯得有些無助，但是運用直觀教具和多媒體相結(jié)合，則可以把抽象的生物結(jié)構(gòu)，功能、概念及生理功能等生動而逼真的呈現(xiàn)給學(xué)生前，課堂上就可以把深奧的原理簡明化，使枯燥的知識趣味化、形象化，并在課堂上創(chuàng)造出生動而逼真的教學(xué)環(huán)境，在短時間內(nèi)能夠調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動，使學(xué)生獲取動態(tài)的信息，從而形成鮮明的感性認識，這樣有助于發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，而直觀教具和多媒體則能起到輔助教學(xué)作用，基于這種認識，我在生物教學(xué)中，充分利用一些標本、模型、實物、多媒體等教具，充分進行形象教學(xué)，課堂上收到了很好的教學(xué)效果，下面我就談?wù)劺脤嵨锖投嗝襟w相結(jié)合在課堂教學(xué)中的一點體會。

一、形象教學(xué)，能夠建立表象，簡單易懂

《關(guān)節(jié)》是動物的運動一節(jié)中重點教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中我要求同學(xué)們首先做幾個動作，如屈肘、伸肘、彎腰等，讓同學(xué)們認識到骨與骨之間的連接形式有：不活功、半活動的、活動的骨連接，及時指出活動的骨連接就是關(guān)節(jié)，現(xiàn)場演示膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等，同時引導(dǎo)學(xué)生大致了解哺乳動物骨骼的組成。同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛由靜變動，借此機會給同學(xué)們說明骨本身不能運動，骨的運動要靠骼骨肌的牽拉，讓同學(xué)們清楚了解骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動，這時指導(dǎo)學(xué)生認清關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成，而關(guān)節(jié)面又由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，其上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨，為了清楚地向?qū)W生展示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶，我注意聯(lián)系生活實際，用同學(xué)們最熟悉的豬關(guān)節(jié)做為實例，進行說明和講解。

又如《種子的萌發(fā)》教學(xué)中，首先引導(dǎo)學(xué)生了解種子的萌發(fā)需要一定的條件，這個條件包括兩個方面：一是環(huán)境條件，包括適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣、土壤、光照等；二是種子的自身條件，就是種子的胚是完整的，而且是活的，必須是渡過休眠期的，然后讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)進一步了解種子萌發(fā)時子葉和胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸、芽進一步發(fā)育成莖和葉，這樣就會讓同學(xué)們對知識的理解和掌握由感興知識上升到理性認知，所以通過建立表象，讓同學(xué)們對深奧的知識能夠化抽象為直觀，加深課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延，可以使學(xué)生對生物這門學(xué)科從認識上更上一個層面。

二、利用實物展示，能幫助學(xué)生建立認知

對于《關(guān)節(jié)》的教學(xué)，在課前我準備了一個完整的豬關(guān)節(jié)，并在課前精心加工，努力展示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的全面，讓同學(xué)們對關(guān)節(jié)有一個感性的認知，首先，課前我將關(guān)節(jié)的一側(cè)肌肉剔盡，上課時使相連的骨能從一側(cè)打開，這樣關(guān)節(jié)就能清楚地展現(xiàn)出來。這時，我就提醒同學(xué)們注意觀察兩個接觸面的不同，并及時給同學(xué)們指出凸邊的是關(guān)節(jié)頭，而凹邊的則是關(guān)節(jié)窩，其次，為證明關(guān)節(jié)軟骨的存在，課前我將關(guān)節(jié)頭上覆蓋的關(guān)節(jié)軟骨用沙輪打去，課上我讓同學(xué)們通過顏色上的明顯對比，讓同學(xué)們指出白色的部分就是關(guān)節(jié)軟骨，并趁此機會給同學(xué)們說明關(guān)節(jié)軟骨的作用，即減少運動時兩骨間的摩擦和緩沖運動時的震動。第三，課前加工實物時，在關(guān)節(jié)的另一側(cè)留住關(guān)節(jié)囊，課上我先用手挑起關(guān)節(jié)囊，然后與另一位同學(xué)同時向后拉動相連的骨，以此證明關(guān)節(jié)囊有很強的韌性，因為關(guān)節(jié)囊中有許多韌帶，讓同學(xué)們清楚了解關(guān)節(jié)囊起到固定關(guān)節(jié)的作用，通過實物的展示，形象地說明了關(guān)節(jié)面與關(guān)節(jié)囊的存在，通過實物的展示，讓學(xué)生對關(guān)節(jié)的感性認知得到了升華，使所學(xué)知識不再枯燥、乏味，而同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高。

而在《種子的萌發(fā)》這節(jié)內(nèi)容教學(xué)中，我是這樣做的：課前我要求同學(xué)們準備一些植物的種子（如綠豆、大豆、小麥等）40粒，四個能夠蓋緊的罐頭瓶、勺子、衛(wèi)生紙、標簽紙和膠水，在標簽上寫上1、2、3、4分別貼在四個罐頭瓶上，每個瓶中撒入10粒種子放在衛(wèi)生紙上，分別向2號和3號瓶中滴一點水。1號瓶不撒水，4號瓶倒入水較多，擰緊瓶蓋，觀察種子的發(fā)育情況，課堂上，我們大家各自拿出自己準備的材料，師生相互討論，各自抒發(fā)自己的見解，借此我提示同學(xué)們總結(jié)出種子萌發(fā)需要哪些條件，這樣利用實物進行教學(xué)，讓同學(xué)們充分地參與親手操作，互相交流，探究，使整個課堂“動”了起來，讓學(xué)生自由發(fā)揮，把課本知識與實際生活緊密聯(lián)系起來，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性和能動性，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷感受到成功和愉悅。

三、結(jié)合多媒體，有利于彌補實物缺陷

近幾年來，多媒體已經(jīng)被廣泛應(yīng)于教學(xué)領(lǐng)域，它可以圖文并茂的形式表現(xiàn)出來，這樣就可以增強同學(xué)們對抽象事物與過程的理解與感受，讓我們的課堂教學(xué)變得更生動。我認為多媒體在生物教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為一種趨勢，通過這種手段可以把一些靜止變?yōu)榛顒拥?，將抽象變?yōu)橹庇^的，而且將課本的知識可以拓寬、加深。但是在教學(xué)中，雖然利用實物比較直觀、形象，但也存在一定的缺陷。例如：在課堂上展示豬關(guān)節(jié)只能讓同學(xué)們看到關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)軟骨，卻觀察不到關(guān)節(jié)腔，為了讓學(xué)生更直觀地觀察到關(guān)節(jié)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，經(jīng)過一番思考，我決定利用多媒體來彌補實物的缺陷，先從資源平臺查找一些有關(guān)關(guān)節(jié)的視頻資料，然后讓同學(xué)們觀察，這時從屏幕上可以看到關(guān)節(jié)面與關(guān)節(jié)囊之間形成一個密閉的空隙，我告訴同學(xué)們，這是從實物上難以觀察到的關(guān)節(jié)腔，從而將關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)完整、清楚地傳授給學(xué)生。

又如給同學(xué)們播放種子的萌發(fā)視頻，同學(xué)們可以目睹種子的發(fā)育過程：一粒種子發(fā)展成一棵幼苗，讓發(fā)育過程以動態(tài)的形式表現(xiàn)出來，給同學(xué)們的直觀的感受。通過這種教學(xué)手段，可以使課堂教學(xué)更加直觀、形象也便于同學(xué)們對于知識點的理解和吸收，也會使課堂教學(xué)變得簡單，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、興趣感。

這些課堂內(nèi)容直觀性很強，當(dāng)我們合理選用實物與多媒體進行教學(xué)，形象生動，同學(xué)們既看得清楚，又聽得認真，更記得牢固，既解決了教學(xué)疑點，又收到了很好的教學(xué)效果。因此，直觀教具和多媒體被合理運用在日常的教學(xué)活動中，它可以使我們老師的每一節(jié)課越上越精彩，課堂越來越活躍，同學(xué)們參與度越來越高。