留學新熱點：日益走俏的體育人才

記者_云陽 李育 編輯_彭杏月 供圖_視覺中國 設計_孫星

留學新熱點：日益走俏的體育人才

近年來，大眾體育在中國越來越受到重視。然而，體育留學依然是目前中國風靡的留學熱里較為黯淡的一個方向。時值奧運之際，本期將探討國內對體育人才的需求，以及體育留學生的就業前景。

記者_云陽 李育 編輯_彭杏月 供圖_視覺中國 設計_孫星

第三十一屆奧林匹克運動會正在巴西里約熱內盧如火如荼地進行著，作為世界規模最大的綜合性運動會，奧林匹克運動會每四年一屆，目的在于用運動交流各國文化、切磋體育技能，以此鼓勵人們不斷進行體育運 動。

自1896年第一屆奧運會舉辦至今，奧運會已有了百年的歷史，其影響力遠遠超出了體育的范疇，深刻影響著世界政治、經濟、文化等各個層面。作為普天同慶的節日，奧運會已經吸引了202個國家和地區的積極參與。然而，中國加入奧運會卻經歷了重重磨 難。

1932年，在愛國將領張學良的資助下，劉長春只身一人漂泊海上21天，到達美國洛杉機，成為了中國第一位參加奧運會的人，在男子一百米預賽中，一路領先，然而因為長途跋涉體力不支，劉長春最終被淘汰；直到1979年，中國才恢復了在國際奧委會上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實現了中國奧運金牌零的突破，再到2008年北京奧運會的成功舉辦，幾十年的努力，中國已成功躋身體育強國行列。

中國的奧運精神，正是在時代的潮流下應運而生，2015年1月14日，習近平主席在北京會見國際奧協主席、亞奧理事會主席艾哈邁德親王時說：“體育運動在中國是一項神圣的事業，體育運動在中國的發展也是對人類發展的貢獻。中國政府一貫重視發展體育事業，重視奧林匹克運動在社會發展中的重要作用。”重視發展體育事業，更重要的是重視體育人才的培養，而成為體育教育強國，需要國家、社會、團體、個人的共同努力。

為深入探討我國體育教育、體育人才培養相關問題，《留學》雜志有幸采訪到了體育報業總社資深編輯，2008年奧運會科技保障組成人員李凡女士，為我們做出專業的分析與解答。

國內體育人才現狀：優勢項目人才過剩 高強度項目人才緊缺

李凡向《留學》介紹，我國的體育人才分為兩類：一類是運動員，與競技體育相關；另一類是體育配套人才，如體育經濟、體育市場、體育康復等等。縱觀近年來我國體育市場現狀，運動員方面出現了十分明顯的人才斷層與人才過剩兩大問題，而這往往與項目特質相關。

一般來說，優勢項目不太出現人才斷層，反而會人才過剩。李凡舉例：“我國競技體育的優勢項目——乒乓球、羽毛球等，不太會出現人才斷層，反而人才過剩。而諸如籃球、足球等熱門項目，因為比較受大眾的歡迎，市場化程度較高，雖然未達到國際頂尖水平，但國內的體育人才仍傾向于這些項目，家長也愿意投入大量的金錢和精力把孩子往這方面培養。”李凡進一步解釋。而對于一些訓練強度較大的項目，因成材率較低，受傷的可能性比較大，例如，體操、跳水等項目，家長不太傾向于讓孩子選擇，所以人才斷層的情況比較嚴重。

本屆里約奧運會乒乓球連續3屆包攬冠軍 趙帥創男子跆拳道歷史 。

對于運動員之外的體育配套人才，由于國內在這一方面的培養水平較低，人才資源稀缺。國內市場上優秀的配套人才，大多都是從國外進修回來，與國際頂尖配套人才接觸過的人群。不過，李凡也指出：體育配套人才不像運動員，對天分的要求極高，完全可以通過培養的方式來提高。所以，在體育配套人才的培養方面，國家和社會還是可以大有所為，未來也會有極大的市場發展空間。

國內體育人才“雙培養”：體校體制+院校培養

在我國，體育人才的培養主要有兩種途徑：一種是國家與社會組織的培養。“其實就是體校體制與舉國體制相輔相成，選擇‘好苗子’，讓孩子選擇適合的體育項目，然后保送他上體校，通過體校到省體校，省體校到省隊，省隊到國家隊，用這樣一個輸送途徑來培養優秀的體育人才。”李凡如是解釋。這些體育人才輸送到省隊之后，就有了工齡，繼而就有了工資，整個的培養費用，是由納稅人以及國家來承擔的。

李凡坦言，這種體制會有一定的弊端。例如，難以合理利用體育人才資源。為了打造金字塔頂端的體育人才，國家需要龐大的人才基數來支持，而能夠走到頂端的人才畢竟有限，這樣就會使金字塔底端的人群，既荒廢了學業，又沒有一技之長，導致其體育特長無法突出，故而造成了人才資源浪費。

體育院校的系統培養是體育人才的另外一種培養途徑。院校的系統培養體系主要分為三大方向：第一種，一些優秀的運動員在退役后，選擇回到體育學院進修，學習結束后成為一名體育教練，比如中國國家乒乓球隊總教練劉國梁、劉翔的教練孫海平等；第二種是體育教師的培養，這是體育學院最主要的人才培養方式，但李凡向《留學》說道：“體育教師的培養是培養過程中的短板，究其原因是體育育人的思想還沒有深入人心，教師的教學手段還比較老舊。”最后一種是之前提到的體育配套人才的培養，所謂配套人才指的是體育市場、運動的生理生化、體育監控、運動醫學這方面的人才。“國內的體育市場剛剛起步，師資有限，所提供的實習實踐的機會也有限，故而體育配套人才這一塊的培養尚待完善。”李凡指出。

美國體育人才：高校培養是“重頭戲”

在西方發達社會，體育是人們生活必不可少的組成部分，體育教育逐步發展完善，以體育為主的產業也逐漸成為經濟發展的一部分。

以美國為例，據資料顯示：美國NFL （National Footba ll League，國家橄欖球聯盟）、M LB（M ajor League Baseball，美國職業棒球大聯盟）、NBA（Nationa l Basketball A ssociation，美國籃球職業聯賽）和NHL（National Hockey League，國家冰球聯盟）四大職業體育聯盟在2014年創下了287億美元的營收，這個數字很驚人，但是這只是美國體育產業的一小部分。據全球行業研究在線數據庫Plu n kett Resea rch在2010年的調查顯示：美國體育產業每年產值約在4000億美元到4250億美元。2014年，美國體育產值達到了4850億美元，占整個國民生產總值的3%。正是這種迅速增長的產業經濟，催生了對體育行業人才的高標準、嚴要求，而正是在這種需求之下，美國逐漸形成了一套獨特又完整的體育人才培養體系。

美國大學奧運獎牌榜

高校培養是美國培養體育人才的重頭戲，人們耳熟能詳的很多球星都來自大學運動隊，比如邁克爾·喬丹、阿倫·艾弗森。美國大學不僅培養金字塔尖上的體育明星，還肩負著輸送基礎體育人才的任務。例如，作為全美體育產業管理專業排名第一位的俄亥俄大學，50多年來為體育界輸送了超過1400位精英人才，遍布全美的大學、職業球隊、職業聯盟、體育管理和營銷機構、體育媒體及娛樂行業。

美國高校的體育課程設置可以說代表了美國在體育產業教育領域的現狀，從本科課程開始，美國大學的體育管理專業就開始強調實踐的重要性，到了研究生階段，更加強調“職業”屬性。俄亥俄大學體育產業管理碩士的就讀學生，平均年齡為33歲，平均有著8年的體育產業從業經歷。這些學生基本都處在職業生涯的中期，回校讀書帶有極強的目的性，而大學提供的課程也更加貼近實 踐。

同時，美國開設體育類課程的高校和社會體育組織的結合也十分緊密。7年前，佛羅里達大學和南加州大學已經開始了和福克斯體育的合作，組建了福布斯體育學院項目，試圖搭建從教室到真實世界的橋梁，目前這一項目的規模在不斷擴大，已拓展至27所學校。

美國有很多不同程度大小的體育機構、組織和研究院，他們會不間斷地雇傭一定數量的體育人才為公司注入新鮮血液。學生們如果想要獲得一個職位，就需要不斷地努力，因為競爭非常激烈，而一份出色的實習經歷會對他們日后在體育行業的發展有所幫助。

熱門體育專業：專業競技類+綜合科學類

體育學科分為兩大方向，在國外，培養職業運動員的體育專業為專業競技類方向。競技類專業的學生在學校主要學習科學的體育知識，并進行科學的訓練。主要課程包括競技體育教育、系統教授體育運動知識和技巧、訓練課程、各專業競技技術等。其課程設置的目的是為了培養學生的體育素養和競技精神，為學生的未來發展奠定基礎，也為將來進行職業比賽進行鋪墊。

還有一類是非競技類方向——體育科學。體育科學是對體育專業的專項領域進行研究，跟體育相關的多種交叉學科都是體育科學的研究方向，如體育管理、體育保健、運動營養學、運動心理學、體育教育、體育文化類專業。這類體育專業畢業的學生可選擇并從事的職業類別眾多，例如體育保健類的運動治療師，運動營養師；體育管理專業的健身中心或健身房經理，運動員經紀人；體育教育中的體育老師，健身教練，專業體育教練，私人訓練指導師；體育文化類的體育評論員，體育解說員，體育播報員；還有裁判，邊裁，專業陪練等。

體育人才就業：大眾體育火熱 健身教練走俏

雖說在國外，體育專業的種類很多，體育人才的選擇也是多種多樣，但李凡向《留學》介紹：國內目前熱門的體育方向，從運動項目上來說的話，還是集中在乒乓球、羽毛球、足球等比較熱門的項目；反而是從體育配套方向來看，休閑體育、大眾體育這一塊，由于在生活中迎合了國民的體育鍛煉、體育休閑的需要，將來會是一個比較熱門的方 向。

在奧運會如火如荼進行的同時，中國國民對大眾比賽，大眾健身的熱情也是越來越濃。李凡介紹，如今全民馬拉松、趣味體育競賽越來越流行，中國社會隨著經濟水平的提升，對于體育健身的需要也不斷增加，“全民健身”已被提升到國家戰略層面，體育產業也是國家將來要扶持的一個大方向，國務院也特意頒發了關于促進體育產業發展的文件，促進各地方體育產業的發展。

大眾體育的紅火，對于體育人才也產生了一定要求。李凡指出，社會對于體育指導員，尤其是基層的體育指導，需求會越來越多。“這種體育人才肯定不是指高精尖的教練，而是能指導大眾的教練，是在基礎層面上有水平，能夠把大眾指導好的這種人 才。”

健身教練是隨著大眾體育的興起而走俏的另一類熱門職業，尤其是健身房概念的興起之后，健身領域已經噴發了5年之久。各種健身場所層出不窮，同時也說明，國民對于健身場所的需求也是很大的。特別是在空氣環境惡化的今天，室內健身已經成為了很多城市白領的首選。

而這又催生了體育市場營銷人才的市場需求，比如體育器材的營銷，一直是造富者的天堂。所以進入戶外和體育運動器材行業，從事相關的工作，也是體育專業人才理想的就業領域。

體育人才的另一個傳統就業方向是體育教師。“社會上對體育教師的需求比較大，所以這是絕大多數的體育專業學生的方向，也是比較傳統的就業的方向。”

拎客

熱門體育專業學科

體育保健類：體育知識與生物科學和醫學緊密相關的專業。專業建設的目的是利用醫學知識，使運動員在比賽時發揮最好的狀態。主要課程除體育專業課程以外，還要系統學習相關的醫學、營養學知識。

運動理療學：專注于預防和治療運動員參加比賽時可能會出現的傷害。同時還會學習不同方面的專業知識來管理和增強運動員的身體機能。在本專業學習的過程中經常會有物理治療課程，并提供臨床實踐的機會，為將來給專業運動員提供治療和保健進行準備。

運動營養學：研究飲食是怎樣影響運動員在運動和參賽時的能力與注意力。學生將會學習到食物中所含不同的營養成分對健康的影響。學習如何根據運動員需求改變日常飲食。在此領域的體育科學事業包括食品研究和營養產品研發，以及有關營養咨詢的職位，用來給不同運動階段的運動員提出建議，告訴他們在體育賽事前的飲食規劃以便在比賽中發揮最佳水平。運動心理學：集中研究運動所涉及的心理狀況問題，諸如分析如何激勵運動員，分析團隊合作，以及文化、生活方式等問題對比賽的影響。學習運動心理學，將會學習影響運動員表現以及健康的各種心理因素，探索自信、動力、注意力、壓力以及焦慮等心理狀況對于運動員的影響。學生學習的最重要部分是如何幫助運動員在高壓力環境下展現最佳狀態。

體育管理：即體育和管理專業、經濟專業的交叉學科。體育管理專業偏向于管理理論的學習。課程設置通常有三種類型：體育理論課程、管理學理論、管理學在體育產業的應用。具體科目包括管理學相關知識、財務知識、項目管理知識、經濟運作等。注重培養的是學生將來在體育項目運作中的實際操作能力。個別學校會將體育管理分為兩個方向，一是針對競技體育活動的組織和運作，二是群眾類體育活動的策劃與組織。

體育教育：體育專業的一個重要方向，本專業的學習內容主要是研究在青少年和成人體育教學方面的技巧、理論和技能，其實就是如何教授他人學習體育。學習科目自然與教育學相關知識掛鉤。體育教育專業建設的目標是讓本專業學生為未來的科學教授體育做出準備。體育教育一直是有留學意向的學生選擇的主要學習方向。

體育文化：體育專業在文化、歷史、傳播方向的細化與延伸，其目的是為了研究體育文化，探討體育行為藝術，回憶體育發展歷史。研究這些內容可以研究體育在社會中的角色，追求對體育文化的建設，了解體育發展的歷史，根據以往經驗對體育事業的未來發展提出見解，培養專業的體育傳媒人員，把體育更好地傳播給大眾。

體育留學：文化課和語言是短板

山西省太原市足球特色學校狄村小學，二年級學生在體育課上進行足球訓練。

西方發達國家素來重視體育教育和體育人才的培養，美國、加拿大、澳大利亞等國家對于體育特長生更是青睞有加。以美國的大學為例，有獨特體育特長的學生很受學校歡迎，美國的體育社團非常多，每個體育社團都會要求美國的學校招生辦公室留意相關體育特長生，以鞏固自己的體育團隊，如果這個學校籃球社團缺少后衛，恰好這個學生的特長是籃球，那么他的錄取幾率就會大很多。

然而，體育留學依然是目前中國風靡的留學熱里較為黯淡的一個方向。這主要是由于體育專業學生的基礎文化知識和語言能力比較薄弱，而這又會導致國外生活和學習的不適應。“相對來說，國內體育專業的學生不單只是說英文不好，可能中文本身的寫作與表達能力就不夠好，所以，精確表達和理解能力是需要一些時間去提升的。”李凡向《留學》分析。

不過，體育專業的學生在留學時也有自己的優勢，比如，掌握一項到兩項運動技能，可以使其更快地融入當地高校的體育文化，短時間內更容易和當地的學生打成一片，從而交到朋友，快速適應當時生活。“相對于普通學生來說，體育留學生會比較開朗一些，自我心態的調整也會快一些，所以也有自己的優勢。”李凡如是說。