袁岳
很多時(shí)候我知道對(duì)面的人說(shuō)的不是自己想的話,他說(shuō)的或者是官話或者是套話,關(guān)鍵在于因?yàn)樗牡匚换蛘邫?quán)勢(shì),他會(huì)在那里喋喋不休。需要有人打斷他,或者告訴他,套話從簡(jiǎn)。這樣的事情經(jīng)常就是我去做的。而這樣做了,肯定有人不舒服,他們知道我做的是對(duì)的,但是不舒服。有的人因?yàn)椴皇娣?duì)我生氣了,所以我就落個(gè)不討他們喜歡的結(jié)果;另外一些人不舒服慣了,反而覺(jué)得反正我就是那么一號(hào)人,我這么做也就算了,其他人做他們才生氣;難得碰到那么幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者老總反而喜歡上了這一口,他們覺(jué)得總算有那么一個(gè)敢說(shuō)人話的人在這里,因此覺(jué)得還算人間。
所以性情是建立在人真實(shí)的感知、認(rèn)識(shí)與樸素的行動(dòng)能力之上的,那些直性、坦率、善意但往往有點(diǎn)刺耳、不給面子、尷尬的感覺(jué),讓性情中人這樣一種稱謂并不是那么全然正面。它為一些人向往,又多少透著一點(diǎn)天真與不諳世故。一些公務(wù)員感慨自己在機(jī)關(guān)里只能例行公事,不大可能按照自己的想法行事;一些就職者在自己崗位上覺(jué)得環(huán)境復(fù)雜,只能小心翼翼地存活;有些人感到真的創(chuàng)業(yè)以后,其實(shí)也意識(shí)到這并不是自己中意的事業(yè);還有的人為自己只是一個(gè)唯家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)之命是從的人而感到找不到人生的意義。失去了自己的性情,似乎減少了很多風(fēng)險(xiǎn)與壓力,但最大的危害是失去了自己的生氣與驅(qū)動(dòng)力,明顯地找不到了自己。性情,真的是彰顯自我的標(biāo)志。
做一個(gè)性情中人一定需要得罪人么?或者就注定會(huì)成為一個(gè)倒霉鬼?不一定,關(guān)鍵是性情不等同于情緒,也不等同于口無(wú)遮攔。否則性情中人與潑婦和蠻漢的區(qū)別也不大了。注重信息與依據(jù),具有說(shuō)明問(wèn)題的一定的道義基礎(chǔ),即使這樣說(shuō)會(huì)讓某些人不舒服,但可以讓某些至少說(shuō)的人相信的正當(dāng)利益得到伸張,尤其是這樣的正當(dāng)利益可能是他人與團(tuán)體的,而其他人因?yàn)榉N種利害關(guān)系考慮不敢露頭的時(shí)候。
站在性情中人的角度,需要做一個(gè)不只是在性情上,而且是一個(gè)在理性與說(shuō)話依據(jù)上更靠譜的人,而在其他人的角度,我們周圍性情中人的數(shù)量不只是體現(xiàn)我們?nèi)艘匀悍值臅r(shí)候我們處在一個(gè)怎么樣的人情里,而且也讓我們可以切身地感受如果有更多的性情中人,那么我們的利益與權(quán)利就不會(huì)被那么輕易被忽視。所以我們不只要給性情中人一點(diǎn)空間,而不只給圓滑與明哲保身的人,我們還要爭(zhēng)取多鼓勵(lì)一點(diǎn)這樣的人。