用社會主義核心價值觀加強大學生創新精神與實踐能力

朱鉑隆

現階段，隨著社會的發展和時代的進步，國家對人才的需求越來越明顯，中國特色社會主義建設需要更多的人才來推動。大學生是我國重要的人才群體，優秀的大學是我國人才培養的重要基地。“培養什么樣的人才，怎樣培養人才”是現在大學面臨的重要問題。隨著國際社會競爭日益嚴酷和我國社會的飛速發展，應試化的教育模式已不能適應社會發展的需要，高校越來越強調要培養大學生的創新精神和實踐能力。與此同時，我們應當加強社會主義核心價值觀在教育中的作用，使大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，用社會主義核心價值觀加強大學生創新精神與實踐能力。

社會主義核心價值觀主要由馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神及社會主義榮辱觀組成。2012年11月，黨的十八大報告首次概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”

黨的十八大明確提出，黨的教育方針是：“堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。”人的價值觀決定了人的價值取向。我們在教育和培養學生時，應該努力幫助他們樹立社會主義核心價值觀，這樣才能培育出建設社會主義事業的優秀學生，讓他們在黨的領導下，勇于走在時代前列，成為時代前行的奮進者、開拓者、奉獻者，運用他們的創新精神和實踐能力推動我國社會進步、推動中華民族偉大復興。

一、社會主義核心價值觀有利于培養大學生實踐能力

（一）社會主義核心價值觀能幫助大學生樹立正確的實踐目標

目標是一個人、組織或整個集體希望通過努力得到的最終成果，它是我們進行實踐的最大動力。現在的大學生之所以在學習和實踐中沒有干勁，究其原因是他們的目標模糊。在上大學前，許多中小學老師會鼓勵學生：“你們要好好學習，將來上大學”，于是上大學就成為了許多中國學子在中小學階段的目標，為了這個目標他們努力奮斗。但當他們通過自己的努力上了大學后，突然發現已經完成了目標，有些學生在上大學前就對自己的人生有了新的規劃，因此能夠根據新目標繼續新的征程；可有的學生在上了大學后沒有找到自己的新目標，因此陷入了迷茫的困惑期。社會主義核心價值觀可以幫助大學生樹立正確的實踐目標。我們培養大學生，從小的方面來說，是要他們能順利完成學業走上工作崗位，從大的方面來說是培養祖國的建設者和接班人。因此，社會主義核心價值觀中的“愛國”“敬業”可以幫助指導大學生樹立正確的目標，增添他們的實踐動力。

（二）社會主義核心價值觀能幫助大學生樹立正確的實踐理念

當今中國，社會的多元化和意識形態領域的復雜化，使人們在實踐時，往往會被眼前的利益所迷惑，從而做出丟失理想信念、喪失重要原則的行為。這樣的人即使事業有成，也很難稱之為社會主義事業的“合格”建設者。社會主義核心價值觀中的“誠信”和“友善”兩點，就是要求人們在“齊家治國平天下”之前，先做到“修身養性”，先學會“做人”，再學會“做事”。切實理解和做到這兩點，大學生在今后的實踐中才不會迷失方向，迷失自我。

（三）社會主義核心價值觀能幫助大學生樹立正確的實踐信念

“信”字蘊含多種含義，既可以理解為“誠信”“相信”，也可以理解為“信心”“信念”。“人無信不立，業無信必衰，國無信則危”中的信字，即可將其解讀為“信念”。一個人如果沒有堅定的信念，在實踐時他的立場就可能會產生偏移，行為就可能會產生偏差。我們中國人的共同信念就是堅持中國特色社會主義共同理想。大學生只有堅定這個信念，才能夠在日后實踐的道路上不走彎路、歪路和錯路。

二、社會主義核心價值觀有利于提升大學生創新精神

我們提倡的創新是為了讓生活變得更加美好、幸福、歡樂，是為了使祖國更加富強、民主、文明、和諧、美麗，讓我們中華民族以更加繁榮昌盛的姿態屹立于世界。

（一）社會主義核心價值觀能幫助大學生明確創新要求

全面建成小康社會，進而建成“富強、民主、文明、和諧”的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興的中國夢，這是建設中國特色社會主義的總任務。現階段，我國的經濟建設不斷發展，民主事業不斷推進，社會文明建設也逐步得到重視，和諧社會更是被廣大人民所熟知。但是，相比較其他發達國家，我們仍需要不斷前行。創新精神推動我國前進和發展，是社會主義核心價值觀中“以改革創新為核心的時代精神”的重要組成部分。在國家發展過程中，我們需要用創新精神來打破一些舊的、過時的、不適合當下的理念。將大學生從書本教育的模式中解放出來，鼓勵他們與實際接觸、與祖國接觸，不斷教育他們：祖國、社會、人民需要他們開拓創新積極進取，不斷提高大學生創新的積極性。

（二）社會主義核心價值觀能為大學生創新實踐創設良好環境，為他們創新理念的實施提供必要條件

網絡時代，信息爆炸，每個人都可以用他們的創新理念為大家掀起頭腦風暴。我國的創新人才也同樣用他們的奇思妙想推動著我們生活的改變。但是，由于我國現階段部分民眾法制觀念不強等原因，出現了許多剽竊他人創意、侵犯他人版權、侵占別人勞動成果等惡性事件，使得許多人的創新積極性受到打擊。另外，激烈的社會競爭也使得許多好的創意最后“胎死腹中”，無法實現。社會主義核心價值觀倡導“自由、平等、公正、法治”：自由為創新精神的發展提供了廣闊的天地，使得大學生可以放飛他們的思維；平等為創新精神的實現提供了展示的平臺，現在國家大力推行相關政策鼓勵大學生創新理念、創新科技、積極創業，并給大學生創新、創業提供了許多物質支持和政策鼓勵，讓許多有創新精神的大學生在國家鋪建的平等的平臺上展示自己的創新精神；公正、法治為創新理念更好地轉化為實踐提供了保障。

三、 結論

在競爭激烈的當今社會，高校應當加強大學生社會主義核心價值觀的深入教育，通過社會主義核心價值觀引導，使高校大學生樹立正確的實踐理念和創新理念，從而加強高校大學生的創新精神和實踐能力。讓越來越多的優秀青年為我國在日益激烈的國際競爭中貢獻自己的力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。