論青少年社會主義核心價值觀的培育和踐行

張明湘 袁祖浩

培育和弘揚核心價值觀，整合社會意識，是社會系統實現正常運轉、維護社會秩序的重要途徑，是國家治理體系和治理能力的重要方面。青少年作為重要的社會群體，是國家的未來、民族的希望，廣大青少年能否踐行社會主義核心價值觀，不僅關系到中國未來的發展，而且直接影響著中華民族偉大復興中國夢的實現。

一、在青少年群體中培育和踐行社會主義核心價值觀的必要性

（一）培養中國特色社會主義事業堅定接班人的戰略需要

青少年是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，中華民族的美好未來要靠今天的青少年去創造，中國特色社會主義事業要靠今天的青少年去繼承，決定中華民族的未來發展和前途命運的是青少年的素質。引導青少年培育和踐行社會主義核心價值觀，是增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信的長效舉措，是實現中華民族永續發展的現實選擇。在社會主義市場經濟條件下，人們思想呈現獨立性、多變性、多樣性和差異性。世界范圍內社會主義和資本主義在意識形態領域的斗爭和較量也是長期和復雜的，有時甚至非常尖銳。在這種情況下，我們必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，用社會主義核心價值觀引領社會思潮，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，堅持馬克思主義指導地位不動搖，通過有效方法，引導廣大青少年堅定共產主義信仰和中國特色社會主義信念，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。

（二）凝心聚力，實現中華民族偉大復興中國夢的戰略需要

中華民族偉大復興必須大幅提升綜合國力。綜合國力既包括經濟、科技、國防等因素構成的國家硬實力，也包括思想、制度、文化等因素構成的國家軟實力。其中，文化軟實力的靈魂是核心價值觀，文化軟實力取決于核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。“三個倡導”的社會主義核心價值觀將傳統文化與時代精神、中國目標與世界潮流、黨的宗旨與人民期盼融會貫通，超越了民族、宗教、地域等差異，鞏固了連接中華民族的文化血脈，增強了中國特色社會主義的凝聚力，形成了廣泛的價值共識和共同的價值追求。習近平總書記指出，實現中國夢，需要依靠青年，也能成就青年。圓夢要靠奮斗，而奮斗需要價值觀指引。今天，我們距離實現中國夢的目標越來越近，但前進的道路上依然充滿各種困難、風險和挑戰。廣大青少年要勇敢肩負起時代賦予的歷史使命，牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定信心，與全國各族人民一道，同心同德，在統一認識、統一思想的基礎上，沿著既定的正確道路奮力前行，咬定青山不放松，鍥而不舍地奮斗，為實現“兩個一百年”奮斗目標注入強大青春力量，推動中華民族走向偉大復興。

（三）應對多元文化沖擊，維護社會和諧穩定的戰略需要

伴隨經濟全球化浪潮和互聯網高科技信息技術的沖擊，各國間的聯系愈加緊密，各種思想文化和文明價值相互激蕩、交流融匯，形成多元思想文化格局。這對國人的價值觀產生了重大影響。新世紀以來，受改革開放和社會主義市場經濟深入發展，尤其受網絡信息化快速發展的諸多因素影響，西方的一些不良價值理念侵蝕著人們的心靈，造成少數人價值扭曲、思想混亂、信仰缺失。部分青少年缺乏明辨是非的能力，政治上盲信西方體制，經濟上唯利是圖、金錢至上，生活奢靡。因此，推進中國特色社會主義，必須用統一的理念、統一的價值、統一的信仰來引領人們的思想和實踐。只有在全社會樹立核心價值觀，產生公民普遍認同的“最大公約數”，才能形成全民族團結奮進的精神支柱。當前，我國正處于全面深化改革的攻堅期，注重引領青少年培育和踐行社會主義核心價值觀，把他們塑造成具有堅定的政治信仰和共同價值觀念的中國特色社會主義的建設者，是我國社會實現和諧穩定和可持續發展的根本保證與基本前提。

二、在青少年群體中培育和踐行社會主義核心價值觀的對策建議

（一）充分發揮家庭和學校在培育青少年核心價值觀的主體功能作用

家庭和學校是青少年生活學習的主要場所，對其世界觀、人生觀、價值觀的形成起著至關重要的作用。培育青少年核心價值觀，必須發揮家庭和學校的教育功能，用正確的教育理念和優良的家風、校風，促進青少年正確價值觀的形成。

家庭教育的核心在于培養孩子的良好品德。家長要切實轉變教育理念，正確區分成人與成才的關系，把培養孩子的高尚人格和優秀品德放在第一位，注意引導孩子樹立遠大理想，培養堅強意志，將來為國為社會多作貢獻。注重培養孩子尊老愛幼、勤儉節約、艱苦樸素、遵紀守法等優良作風。要注意講究方式方法，根據孩子的性格特點和興趣愛好開展針對性教育，多和孩子接觸，加強相互溝通，真正了解孩子所思所想，教育效果才會有效。同時，家長更要注意以身作則、嚴于律己，要努力提高自身素質，讓孩子在潛移默化中接受良好家風的熏陶，健康快樂成長。學校要把社會主義核心價值觀教育貫徹到日常教育的全過程和各環節。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀教育，落實到教育教學和管理服務各環節，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要適應青少年身心特點和成長規律，創新中小學德育課和高校思想政治理論課教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，引導家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

（二）充分發揮社會各界力量在培育青少年核心價值觀方面的合力作用

培育青少年社會主義核心價值觀事關中華民族的發展大計，需要全社會共同負責，社會各界力量都要為青少年社會主義核心價值觀教育營造良好的社會輿論氛圍。文化宣傳等部門要始終堅持弘揚主旋律，大力宣傳社會主義核心價值觀，要充分考慮當代青少年成長發展的實際需求，精心策劃選題，推出一批以弘揚社會主義核心價值觀為主題的優秀圖書、報刊、音像制品和電子出版物等青少年讀物和視聽產品，使他們在學習娛樂中受到先進思想文化的熏陶。進一步加強對文化音像制品市場的督查，堅決查封劣質產品，凈化市場環境。要依法加強對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學秩序的經營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動。

網絡媒體要牢牢把握正確導向，主動擔負起弘揚社會主義核心價值觀職責，積極開發優質教育資源，為青少年提供健康有益的網絡文化，多形式、多角度傳播社會主義正能量。以社會主義核心價值觀為導向，倡導文明上網、健康上網。加大互聯網專項整治活動，嚴厲打擊網絡詐騙、造謠蠱惑、淫穢色情傳播等行為，使青少年遠離不良信息污染。把社會主義核心價值觀融入共青團的中心工作，深入開展內涵豐富的主題宣傳教育活動；以道德建設為中心，廣泛開展公民意識和公民道德教育，廣泛開展青少年道德實踐，大力倡導踐行文明新風，引導青少年學習先進、爭當先進，形成人人踐行社會主義核心價值觀的群體效應。

繼續推進黨風廉政和反腐倡廉建設，進一步促使廣大干部廉潔從政、改進作風，在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中以身作則、率先垂范，講黨性、重品行、作表率，為民、務實、清廉，激發青少年愛黨愛國熱情，對黨充滿信心，對祖國充滿希望，對社會充滿期待，從而自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定做好中國特色社會主義接班人的理想信念。

（三）青少年群體要養成培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺意識

培育和踐行社會主義核心價值觀，青少年要從自身做起，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，扣好人生的“第一粒紐扣”，在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫。

首先，養成良好的學習習慣，夯實培育踐行社會主義核心價值觀的知識根基。青少年要把學習當成一種精神追求，多讀書、讀好書，用各種知識充實頭腦、豐富心靈，要特別注重學習歷史、研讀經典，汲取歷史智慧和優秀傳統文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

其次，自覺加強道德修養，夯實培育踐行社會主義核心價值觀的品格基礎。做人做事第一位的是崇德修身，青少年要虛心學習做人做事的基本道理，樹立正確的道德認知，傳承傳統道德文化，立私德、樹公德，增強愛國主義思想，把個人發展與國家、民族進步相結合，立志為實現中華民族偉大復興奉獻終身。

再次，自覺培養理論思維，增強明辨是非的能力。學習馬克思主義哲學，培養理論思維，樹立正確的世界觀、價值觀，學會識別社會不良信息，堅決抵制錯誤思想腐蝕，堅定用社會主義核心價值觀武裝思想，在各種社會現象和誘惑面前，保持清醒頭腦，活出健康人生。

最后，積極參加社會實踐，強化培育踐行社會主義核心價值觀的行動自覺。實踐是檢驗真理的唯一標準，也是檢驗一個人科學文化素養和思想道德水平的重要標準。青少年只有走出課堂，積極參加社會實踐，大量接受社會鍛煉，才能實現理論與實際、書本與現實的有機結合，達到了解社會、豐富思想、陶冶情操、堅定信念的教育目標，進而增強其社會責任感，堅定社會主義核心價值觀的思想取向。